感谢儿童歌曲

时间：2021-03-16 07:56:54　来源：勤学考试网本文已影响人

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感谢儿童歌曲

明喻法

描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象

〃甲〃好象〃乙〃直接比喻。

例如：

《云》

云像一个忙碌的画家，

在天空中画出一幅又一幅的图画。

云像一个贪玩的小捣蛋，

常常忘了回家。

《猴子》

猴子像个顽皮的小丑，

整天在树上荡来荡去。

一会儿拉拉榕树公公的胡子，

一会拔掉桃树阿姨的装饰品。

《致老鼠》

我喜欢你们——

一双机灵的眼睛，

粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，

可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，

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一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教你们

自己劳动，

做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们

介绍个朋友——

它的名字叫猫。

暗喻法

表现丰富的联想

不说出比喻的事物，读者自己联想。

例：

《妈妈》

妈妈是一个闹钟，

每天早晨叫我起床。

《妈妈的手》

妈妈的手，

可以把白净的米，

变成香喷喷的饭。

阅兵法

表现景物的层次

《树》

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春天的树，

是花儿们选美的舞台。

夏天的树，

是蝉儿们唱歌的教室。

秋天的树，

是水果们睡觉的摇篮。

冬天的树，

是风儿们赛跑的运动常

排比法

表现节奏，加深印象

用同一个词或同一种句型描写一件事物

例：

《风》

风儿，微笑。

在树上荡秋千，

在草原上赛跑，

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。

《微笑》

微笑是开在脸上的花朵，

微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜，

微笑比花更香。

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拟人法

活泼可爱、有趣

把事物比拟成人，做人的事。

例：

1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。

2.太阳睡觉以后，灯就起床了。

3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。

4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。

5.小草一高兴就哭了。

《汽水》

跟你握握手，

你就冒气。

请你脱脱帽，

你就生气。

干脆，

一口把你喝下去。

看你还，

神不神气。

摹声法

增加趣味

模仿自然万物的声音

例：

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《风》

风最讨厌了，

每次都偷偷的掀起我的裙子。

然后在旁边大叫，

羞!羞!羞!

真是气死我了。

假设法

写出美丽的希望和想象，

使用”假如”、”果”假设语句抒发自己的希望和想象。

例：

如果我变成风，

如果我变成风。

就到妈妈工作的地方。

替妈妈，

把脸上的汗珠，

一颗一颗吹干。

《如果》

如果我是老师，

我要常常上体育课，

免得学生失望。

如果我是爸爸，

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我一定要戒酒，

免得妈妈常常伤心流泪。

如果我是上帝，

我要使人类只会笑不会哭，

因为

每一个人笑起来都很可笑。

夸张法

制造特别效果、加深印象，

以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写。《交通警-察》

世界上力气最大的人，

就是交通警-察。

因为他有「气功」，

只要单手轻轻一推，

几十辆车子就一动也不动了。

疑问法

引起兴趣，深入思考。

《螃蟹》

螃蟹!螃蟹!

你为什么嘴巴吐白沫?

是不是刚刚吃过午餐，

正在刷牙漱口?

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是不是在流口水，妈妈

想吃我手里的大苹果?

重叠法

诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致。《白鹭鸶》

飞飞飞

飞到牛背上，

歇歇脚

风来了!

飞飞飞

飞到田野上

泡泡水

飞飞飞

飞到稻草边

捉迷藏

故事诗

将故事写成诗。

例：

《葡萄架》

葡萄架，高又高，

上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，

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个的个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，

跳了半天钩不到。

靠不到，心不甘，

不说自己笨，

倒说葡萄酸。

呼告法

不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动例：

《换新装》

妈!

花园更换了

彩色鲜美的春装;

树木也换了

淡绿色的新衣裳;

远山脱去灰色的外套，

穿上浅绿色的衬衫;

小草也穿著新的绿裙子，

在春风里摆动着呢!

妈!您看看，

都换了新装啦!

妈!人家都换了新装啦!

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对话法

平易近人，如在眼前耳边，易接受。

例：

《游戏》

小弟弟，

我们来游戏。

妹妹当老师，

你当学生。

那么小妹妹呢，

小妹妹太小了，

她什么也不会做。

我看——

让她当校长算了。

对比法

突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...

《私房钱》

爸爸的私房钱，

藏在工作帽上;

妈妈的私房钱，

藏在皮鞋下;

我的私房钱，

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藏在肚子里。

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