农村教育现状调查报告

农村教育现状调查报告

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指导教师：

日期： 2013-5-20

前言

就当今社会而言，中国教育问题是深受国家领导及各界人士的关注，它不仅关系着学生们的前途与未来，更关系着国家的发展与复兴。但是，中国的教育还存在许许多多的问题，特别是在农村。为了做进一步了解，现就农村教育问题做了相关调查。

关于农村教育现状调查报告

调查时间：2013年5月11日

调查地点：

调查对象：

调查人：

调查方法：抽样问卷调查

调查分工：问卷由……共同设计，小组讨论确定；由小组三人在不同地点发放问卷；数据统计处理由小组三人共同完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由小组三人共同拟稿，经讨论修改后成文。

本次调查共发放问卷（见附件）102份，回收100份，回收率98%。其中大一学生49份，大二学生53份；男生占72%，女生占28%；理工类学生占79%，文科类学生占21%；……

提及中国的教育问题，这不仅是国家领导的关心的问题，更是全国人民关心的问题。大学生作为当今比较普遍且文化素质较高的社会群体，其中也有不少来自农村的学生，大学生对农村教育现状的了解能反映出一些社会问题。为此，我们在学校做了一个关于农村教育现状的调查。

我们本次设计的调查问卷共有十九个问题，大致上可以分为以下三个部分：第一部分是关于调查对象的情况；第二部分是调查对象对农村教育现状的了解及他们农村教育现状的看法与建议；第三部分是调查对象对农村教育奉献的看法。对每个部分，我们将调查对象按来自农村与非农村分为两类，选取了其中具有代表性的几个问题进行总结分析，其后在对每个部分进行总结分析。

一、调查情况

（一）对农村教育现状的了解

问题：你觉得对大多农村孩子来说，上学方便吗？

A.学校离家近，很方便

B.不太方便，要坐一段路的车

C.不方便，既要坐车，还要走很长一段

D.其他

选项 A B C D 农村 12 18

23 3 其他 1 28 13 2 总计

13

46

36

5

20406080100120一月

二月

三月

四月

亚洲区欧洲区北美区

1020304050A

B

C

D

农村其他总计

问题：你觉得乡镇学校硬件设施和校舍咋样？

A.很好，硬件设施完备，校舍宽敞明亮

B.不是很好，硬件设施破旧，校舍陈旧

C.很差，无硬件设施，校舍破败不堪。

D.其他

选项 A B C D 农村 12 36 7 1 其他 3 31 3 7 总计

15

67

10

8

10203040506070A B C D

农村其他总计

问题：一些农村学生升入城市中学后有些课程跟不上，比如就英语而言，大部分来自农村的学生就不如来自城市的学生，你认为主要原因是？

A.乡镇学校不重视

B.乡镇学校教学质量跟不上

C.学生不努力

D.其他

选项 A B C D 农村 5 47 3 1 其他 3 38 2 1 总计

8

85

5

2

20406080100A

B

C

D

农村其他总计

问题：你认为乡镇优秀教师流失严重的原因是？（可多选）

A.工作环境简陋

B.经济待遇较低 Ｃ.教师教学任务繁重 D.不喜欢农村孩子 E.其他

选项 A B C D E 农村 34 51 9 2 3 其他 33 40 5 2 2 总计

67

91

14

4

5

20406080100A

B

C

D

E

农村其他总计

问题；大部分城市学生的家长有精力和能力辅导他们功课，你觉得农村小孩的家长有精力和能力辅导他们功课吗？

A.大部分家长有精力和能力辅导孩子功课

B.大部分家长有精力而无能力辅导孩子功课

C.少数家长有精力和能力辅导孩子功课

D.其他

选项 A B C Ｄ 农村 ３ 25 28 0 其他 1 20 21 2 总计

4

45

49

2

1020304050A

B

C

D

农村其他总计

总结：就上学条件问题，大多来自农村的同学认为上学很不方便，大部分农村学生的家离学校较远，上学不仅要坐车，还要走很长的一段路。只有少部分学生离学校近。虽然非农村的同学不太了解农村，但大多非农村的同学认为农村学生上学不太方便。就校舍与学校设施设备问题，无论是农村的同学还是城里的同学都认为乡镇学校的校舍破旧，硬件设施不完善。就农村学生课程跟不上问题，农村与非农村学生看法差不多，大部分同学认为乡镇中学的教学质量跟不上是影响农村学生升入城镇中学后学习主要原因。就乡镇优秀教师流失问题，无论农村还是非农村学生，大部分认为工作环境简陋、经济待遇较低等问题是大量乡镇优秀教师流失严重的主要原因。就家长辅导问题，认为大部分家长有精力而无能力辅导孩子功课和少数家长有精力和能力辅导孩子功课占的比重相当。

（二）对农村教育现状的看法与建议

问题：你对农村学生不上学而去打工的现象怎么看？

A.不应该，教育意识太淡薄

B.应该, 因为家穷, 应早日当家

C.很难讲, 对他们先发展与先生存之间难取难舍

D.其他

选项 A B C Ｄ 农村 18 １ 37 ０ 其他 12 １ 30 １ 总计

30

2

67

1

10203040506070A

B

C

D

农村其他总计

问题：对不上学的学生，你觉得国家是否应该针对性的增强面向农村的职业教育呢？

A.应该

B.应维持现状

C.应该减弱

D.其他

选项 Ａ Ｂ Ｃ D 农村 50 1 2 3 其他 38 2 1 3 总计

88

3

3

6

总结：对于农村学生不上学而去打工的问题，大部分学生认为农村学生不上

20406080100A

B

C

D

农村其他总计

学去打工是为了生存，其实这可以归结到农村的经济落后，孩子上学仍然是家庭的一个负担，再者是孩子对读书上学没有什么较大的渴望与兴趣，反而追求社会上的自由与快乐。但是好多学生真正打工一段时间甚至几年之后就会后悔当初没有读书，可是为时已晚。受教育的学生认为继续接受教育就是为今后的发展奠定基础，实质上就是具有继续接受教育的意识，对学习对知识具有极大的渴望，并且有目标有理想，深刻意识到多了只有知识才可以改变现状改变命运。针对农村职业教育问题，大部分学生认为国家应该重视农村职业教育，增大对农村职业教育的投入。从具体情况来看，学习一项具体的技能对农村孩子是很有必要的，因为好多农村学生对比较实际的职业还是很感兴趣的。

（三）对农村教育的付出

问题：你愿意将你废旧的书籍捐赠给农村的学生吗？ A.愿意 B.看情况 C.不愿意 Ｄ.其他

选项 A B Ｃ Ｄ 农村 42 12 ０ 2 其他 28 14 0 2 总计

70

26

4

问题：假如你是位教师,你会去农村教学吗?

A.会，我会申请去支教

B.不会，有其他选择的话我是不会到那教书的

C.难说，听取分配意见

D.其他

选项 Ａ Ｂ C D 农村 21 15 16 4 其他 12 15 13

4 总计

33

30

29

8

10

20

30

40506070A B C D

农村其他总计

总结：大部分同学还是愿意为农村学生捐献自己废旧的书籍，说明他们是很有爱心的并且很有责任感，愿意利用自己的微薄之力为改变农村教育的现状做出自己的贡献，这是值得欣慰的。但是就去农村支教问题，只有一部分学生自愿申请去支教，就现阶段中国的国情与发展方向来看，这也是可以理解的，中国还不够发达，人们的大公与奉献意识还有待提到，大多数人都要考虑到自身的发展，对自身利益的获取看的还是比较重，这是发展中的问题时间会把它解决掉的。相比捐书，到农村支教，把自己的一生都奉献给社会，同学们还有所顾虑。

二、分析与总结

改革开放以来，国家领导感受到了教育对科学发展和社会进步的必要性，逐年加大了对教育的支出与投入，特别是对农村地区的教育投入，在农村地区兴建希望小学，减免乡镇小学及农村小学的学杂费，保证大多适龄儿童能正常入学。鼓励城镇优秀教师下乡支教，并提高乡镇小学及农村小学教师的工资，以留住优秀教师。但是农村的教育依然存在许许多多的问题。

现在农村的孩子大多能进入学校学习，但是上学的条件太差。农村的学生过于分散，而学校比较集中，不少学生离学校较远，不仅要走很长一段路，而且还要坐一段路的车，每天就得花费近一小时的时间去学校。

在学校硬件方面，乡镇学校和农村学校的硬件设施比较落后，无论是校舍还是设施设备，无论是学生教学方面还是学生运动方面，都比不上城镇学校。虽然在国家的政策之下兴建了不少学校，有些乡镇学校校舍很新，但是基本无设施设备。由此，也对教学带来了一定影响。

在教学质量方面，现在乡镇学校条件相对农村学校较好，大多学生都到乡镇学校上学，因此乡镇学校的教学班级过大，有的班级接近一百人，老师管理起来较困难，不能顾及每一个同学，再加上教师的工作条件差，经济待遇不好，教学任务繁重，因此大部分乡镇学校的优秀教师都进入城镇学校了。再看一下农村学校，大部分学生都到乡镇学校上学了，农村学校就招收上来的学生寥寥无几，最后农村学校办学不下去了，那些学生也就只能到乡镇学校上学了。再加上硬件设施等问题，无论是乡镇学校还是农村学校，在教学质量方面都远不及城镇学校。由此也带来了许许多多的问题，由于教学质量不及城镇，大部分乡镇学校的学生升入城镇学校学习后，在很多方面都跟不上。就拿英语来说，城镇学校小学就开始教授英语，而乡镇学校知道初中才开始教授英语，再加上教学质量等问题，等

5101520253035A

B

C

D

农村其他总计

同年级的学生升入高中时，相比之下，乡镇学校学生的英语水准就比城镇学校学生差了一大截。

在家庭方面，现在农村大多孩子的父母都外出打工，把孩子扔给老一辈的爷爷奶奶，大半年才回一次家，由此大多农村孩子就成了留守儿童，这无论是在学习上还是在生活中都给孩子带来了一定的影响。相比之下，城里的孩子就幸福多了，不仅父母时常陪在身边，而且城里孩子的父母的文化水平相对较高，在一定程度上能辅导孩子，对孩子的教育也有一定的规划。而在农村，大多农村孩子的父母文化水平相对较低，即使父母陪在身边，对孩子也帮助不了多少。还有一点，大多农村孩子父母的教育意识不够高，看孩子成绩不好或读书不努力就让孩子外出打工，没有让孩子继续接受教育或继续学习一门职业技术的意识。

国家方面，国家重视基础教育，在全国实行九年义务教育制度，大部分孩子能完成九年义务教育。大多农村孩子初中过后升入高中再继续学习三年，而一部分农村学生就辍学外出打工了。在高中学习三年后，大部分农村学生辍学进入社会工作，只有那么少部分学生还在继续接受教育。而那些辍学的学生也没想过接受职业培训，大家对职业教育都不怎么看好，大部分学生认为接受职业教育和没接受职业教育都一个样，出来过后都找不到好工作。由此可以看出，国家在职业教育方面的投入还不够多。

学生个人方面，现在大部分学生小时候不知道受教育的重要性，就不重视学习。当他们知道教育的重要性时，又不肯努力，又不肯坚持，再加上外部对学生的影响，大部分学生因此没能继续进行其学业。

综合以上各个方面的问题，政府及教育机构应该首先着重加强学校硬件，给学生提供学习的必要条件；无论是农村还是城市的学校在教育质量方面都要一碗水端平，出台一些有利措施，鼓励优秀教师资源到农村任教等；对于农村的具体情况（如留守儿儿童等问题）应该具体分析，在缺乏家庭教育的农村，学校应该给以进一步的指导关心，不要让学生走上辍学或者其他歪路；对于学生或者家长的教育意识淡薄问题，学校和乡镇府负有很大责任，它们应该加大宣传教育力度，让九年义务教育落实到实处；国家应进一步重视农村教育问题，国家可以政策倾斜以促进农村教育的进一步发展与改变。

结论与建议

针对中国处于并将长期处于社会主义初级阶段的情况，中国的教育还存在许许多多的问题是可以理解的，国家与政府也在逐渐重视教育，逐渐加大对教育的投入力度，特别是加大了对农村地区的教育投入，努力缩小城乡教育差距。

通过调查分析我们可以对今天的农村教育改革提一些建议与看法：

1、政府及教育机构应该首先着重加强学校硬件，给学生提供学习的必要条件。政府拿出的有限资金来办乡村教育，是不能满足广大农村青少年对教育的需求的。而且有的贫困地区由于财政吃紧还会挪用教育经费。为改变农村教育现状，我们要首先加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。可以迅速成立一个调查小组，查清乡村小学、中学的负债状况以及教师的工资问题，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；进一步调查硬件

不足的校舍甚至危险的校舍，把教育的经费尽可能的用于危险校舍的改建与学校硬件设施的配置方面，进一步改善农村的教育环境与条件，使农村学生更舒适的在学校就读。

2、多支持农村建设，缩小城乡差距。提升农业竞争力，保护改善农村环境，扶持可持续乡镇企业，创建有活力的农村社区；摒弃“大而全”追求“小而精”的城镇发展计划、完善农村基础设施建设、大力扶持农业生产；将政府部门或其下属机构向小城镇转移，以带动小城镇的基础设施建设，缩小与大中城市的差距；政府重点扶持农村地区的住宅、交通、医疗卫生建设；设立了农民养老金基金，实施农户收入补偿制度等；进一步加大新农村建设与城镇化建设缩小城乡差距，以尽可能实现城乡的教育公平等各方面的公平。

3、无论是农村还是城市的学校在教育质量方面都要一碗水端平，加大农村教育资源分配，当地政府应该把农村教育作为一项重要任务来抓，在分配资源时着重加大农村教育的经费，为农村教育提供土地资源和其它的设备。政府以及教育机构可以出台一些有利措施，对农村教师问题要切实做好改变教师的素质，加大师资力量并进行良好的培训，提高师资水平，建立良好的师资队伍，对不合格的民办教师给予辞退，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善，鼓励优秀教师资源到农村任教等来进一步优化农村的教育资源等来进一步促进教育的公平。

4、对于农村的具体情况（如留守儿儿童等问题）应该具体分析，从家庭方面来说，要落实教育监护措施，父母外出务工时,要保证孩子有可靠的监护人。父母在外还要利用多种通讯方式与子女沟通交流,让孩子感受到亲情温暖。另外，还要与孩子的班主任、其他代管人保持经常性的联系,共同商讨教育的方式与办法,做到挣钱与关心子女教育两不误,使孩子从小就能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。

从学校方面来说，要进一步完善相关教育措施，积极开展和完善农村寄宿制学校的建设,使寄宿学校变成留守儿童“暂时的家”,为农村留守儿童提供健康的、封闭式的教育环境,解决留守儿童由于家庭教育的缺失而导致的问题。

从社会方面来说，要发挥各方面的积极性，形成齐抓共管的氛围与合力。可以组织青年志愿者、“五老”（老干部、老战士、老教师、老专家、老模范）和其他社会热心人士，让他们深入留守儿童家庭，对留守儿童开展“一对一”的帮扶教育活动。

从政府方面来说，要落实好相关政策。一方面,政府必须大力推进农业产业化,加快农村经济发展,制定优惠政策,加大招商引资力度,让农村群众就近务工,缓解农民向城市涌动的浪潮,从根本上打破维系多年的城乡“二元经济体制”,以减少留守儿童的数量；另一方面,须加大对教育的投入,制定各项政策,减少或取消对外来务工人员子女在城市学校上学的借读费,让孩子能够生活在父母身边,与城市儿童享有同等的待遇和权利

5、对于学生或者家长的教育意识淡薄问题，最终导致学生辍学问题，学校和乡镇府负有很大责任，它们应该加大宣传教育力度，让九年义务教育落实到实处。在家长方面，学校老师及时和家长取得联系，通过家访或校信通，随时向家长交流或汇报学生的表现；学校定期召开家长会，让家长也参与学校的管理工作，共同做好学生的思想工作，使学生在家里能有人说话，温馨快乐，在学校有事干，积极进取；

学校方面，要求教师重视课堂教学，改进教学方法，向四十五分钟要质量。

在课堂上要公平对待每一位学生，尽可能地关注后进生。对这些学生要有耐心，要不怕反复，对他们的思想教育要动之以情晓之以理；在学习上要不断激发他们的学习兴趣，使其学习成绩逐步提高；建立教师和学生的思想交流制度，要求教师包管到人，确定每周对学生进行一到两次的思想交流，了解其思想动向，有问题及时解决。对其基础知识查缺补漏，适当降低教学要求，让学生能看到曙光，看到希望，尽教师的最大可能保证所有的学生均获得最大程度的发展；

6、国家应进一步重视农村教育问题，国家可以政策倾斜以促进农村教育的进一步发展与改变。加大政府教育经费的投入力度，社会多方筹措经费。保证农村教育经费投入是农村教育综合改革的根本性保证，这项工作做不好，农村教育将很难有重大进展。加大政府的统筹力度，成立专门的农村教育管理的政府部门，制定专门的《农村教育法》。因为农村教育的政府管理部门有多个“娘家”，条块分割，各自为政，使农村教育在发展过程中出现很多不必要的麻烦。

7、大力发展面向农村的高等职业教育。有计划、有重点、分步骤开展农村人力转岗培训，开发相关课程和教材，研究制定科学的教学内容和教学方法，增加资金投入，委实任重而道远。各级政府教育、农业部门对农村人口转岗、转移就业培训应给予高度重视。

参考文献：

[1]吴德刚．中国农村教育综合改革研究．教育科学出版社, 2011

[2]雷万鹏．中国农村教育焦点问题实证研究．华中科技大学出版社, 2007

[3]胡平平．农村教育．中国林业出版社, 2004-1-1

[4]庞守兴．困惑与超越：新中国农村教育忧思录．2003

[5]徐辉．中外农村教育的发展与改革．西南师范大学出版社, 2000-11-1

[6]俞恭庆．农村教育综合改革与燎原计划．上海教育出版社/上海世纪出版集团, 2000-2-1

[7]马戎．中国农村教育问题研究．2000

[8]赵永照．农村教育改革探索．1994

[9]《北京市农村教育总体设想的研究》课题组．1986

附件：

农村教育现状调查

亲爱的同学：

作为祖国新生力量，你是否曾忧国忧民过？是否曾关注过中国的教育问题？对于农村教育现状你又有何看法？感谢你的参与！

年级：文理科：性别：

第一部分

1.你是否在农村生活过?

A.我家就在农村，很有感情

B.没有，也没去过，没兴趣

C.去玩过几天，挺好的

D.其他

2.你在哪上的小学？

Ａ.农村 B.城市 C.两者都有 D.其他

第二部分

1.你觉得农村还有上不起学的孩子吗？

A.有，很多

B.有，很少

C.没有

D.不知道

2.你觉得对大多农村孩子来说，上学方便吗？

A.学校离家近，很方便

B.不太方便，要坐一段路的车

C.不方便，既要坐车，还要走很长一段

D.其他

3.你觉得乡镇学校硬件设施和校舍咋样？

A.很好，硬件设施完备，校舍宽敞明亮

B.不是很好，硬件设施破旧，校舍陈旧

C.很差，无硬件设施，校舍破败不堪。

D.其他

4.一些农村学生升入城市中学后有些课程跟不上，比如就英语而言，大部分来自农村的学生就不如来自城市的学生，你认为主要原因是？

A.乡镇学校不重视

B.乡镇学校教学质量跟不上

C.学生不努力

D.其他

5.你认为现在农村一些学生辍学的主要原因是什么？

A.家里没钱

B.自己不想读

C.教学质量跟不上，学不走

D.其他

6.你认为乡镇优秀教师流失严重的原因是？（可多选）

A.工作环境简陋

B.经济待遇较低Ｃ.教师教学任务繁重D.不喜欢农村孩子

E.其他

7.大部分城市学生的家长有精力和能力辅导他们功课，你觉得农村小孩的家长有精力和能力辅导他们功课吗？

A.大部分家长有精力和能力辅导孩子功课

B.大部分家长有精力而无能力辅导孩子功课

C.少数家长有精力和能力辅导孩子功课

D.其他

8.现在农村孩子的父母大多都外出打工，把孩子扔给给父母。你觉得这对孩子学习有影响吗？

A.对大多数孩子来说有影响

B.对少部分孩子有影响

C.对孩子没有影响

D.不知道

9.你觉得现在农村的留守学生多吗？

A.很多

B.不太多

C.很少

D.没有

E.不知道

10.你身边来自农村的学生多吗？

A.很多

B.很少

C.不多

D.其他

11.你觉得农村学生是主要是通过什么来到重点大学学习的？

A.勤奋、踏实

B.国家优待

C.聪明才智

D.其他

12.你认为农村人受教育的机会大吗?

A.大，因为他们特勤奋

B.不大,他们的教育意识淡薄

C.很小，因为他们起步晚，硬性条件很落后

D.其他

13.你对农村学生不上学而去打工的现象怎么看？

A.不应该，教育意识太淡薄

B.应该, 因为家穷, 应早日当家

C.很难讲, 对他们先发展与先生存之间难取难舍

D.其他

14.对不上学的学生，你觉得国家是否应该针对性的增强面向农村的职业教育呢？

A.应该

B.应维持现状

C.应该减弱

D.其他

15.您认为改善目前农村义务教育的主要着力点（可多选）

A.强化政府办教育职能，改变农村教育落后的局面

B.加大对农村义务教育的规划和投入，加强农村九年一贯制学校配套建设与管理

C.合理调整教育布局，大力发展面向农村的职业教育

D.提高教师教育、教学水平

E.关注贫困生与农村留守儿童

F. 增强农村教材的适用性，教材的编写要与就业紧密联系

G.加强新农村建设，切实减轻农民负担，需要增强农民的教育意识

H.其它

第三部分

1.你愿意将你废旧的书籍捐赠给农村的学生吗？

A.愿意

B.看情况

C.不愿意Ｄ.其他

2.假如你是位教师,你会去农村教学吗?

A.会，我会申请去支教

B.不会，有其他选择的话我是不会到那教书的

C.难说，听取分配意见

D.其他

3、你对农村教育有什么自己的想法或者意见？

最后，再次感谢您的参与！！