• 全部考试
  • 考试报名
  • 考试时间
  • 成绩查询
  • 网络课程
  • 考试真题
  • 模拟试题
  • 公文文档
  • 文档大全
  • 作文大全
  • 范文大全
  • 招聘大全
  • 当前位置: 勤学考试网 > 范文大全 > 正文

    中班区域活动“亲亲泥土”案例诊断分析

    时间:2020-09-03 08:01:31 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    中班区域活动“亲亲泥土”案例诊断分析

    作者:张雅芳;黄晓军;

    作者机构:泉州市第一幼儿园;;

    来源:福建教育:学前教育

    年:2015

    卷:000

    期:011

    页码:P.57-59

    页数:3

    中图分类:G612

    正文语种:CHI

    关键词:诊断分析;亲亲;幼儿活动;活动设计;主动探究;渗透式;教育实践;内在动机;探究行为;泥块

    摘要:在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的背景下,许多教师认识到幼儿是积极主动的学习者,要尊重幼儿的学习方式和学习特点,鼓励、支持和引导幼儿主动探究和学习。但在教育实践中,还是存在违背《指南》精神的现象,如在区域活动设计和实施过程中,一些教师用预设的区域活动目标干预幼儿的活动,忽视幼儿是有能力的学习者。本文以中班区域活动"亲亲泥土"为例进行诊断分析,分享我们组织区域活动的一些经验。

    • 考试时间
    • 范文大全
    • 作文大全
    • 课程
    • 试题
    • 招聘
    • 文档大全

    推荐访问