25自治区“感动校园人物”先进事迹材料
时间：2020-08-27 08:48:43 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
自治区“感动校园人物”先进事迹材料
记墨玉县第三中学校长——霍加阿卜杜拉·纳斯尔
霍加阿卜杜拉·纳斯尔同志是一个普普通通的维吾尔族中年汉子，受当教师的父亲影响，中学一毕业，就上了师范学校，1983年7月师范毕业后，就来到了刚刚成立的墨玉县三中工作，成为一名光荣的人民教师。1991年光荣地加入了中国共党员。由于他突出的文采，曾一度离开教育系统，但最终他还是回到了使他魂牵梦绕的教育岗位，2005年12月被任命为墨玉县第三中学校长。作为一名教育工作者、自治区语文特级教师的他，长期以来，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，以德育人的教育理念，育导着一批又一批学生的成长，被人们称为“好校长霍加阿卜杜拉·纳斯尔”。
爱岗敬业，率先垂范作表率
霍加阿卜杜拉·纳斯尔同志出生在一个普通的农民家庭，和大多数六十年代出生的人一样，他的成长中经历了太多的生活磨难，也亲眼目睹了改革开放以来人民生活水平日益提高的发展变化，感受到了各族人民团结和谐的巨大力量，所以在工作中他始终旗帜鲜明、立场坚定地反对民族分裂主义和非法宗教活动，时时处处维护民族团结和祖国统一。特别是在“7·5”事件之后，他更是不厌其烦地对教职工进行政治思想教育，使他们在言行上始终和党中央保持一致，在反对民族分裂和非法宗教活动的问题上，态度不暧昧，思想不动摇，他经常说，我们要像爱护自己的生命一样爱护民族团结。他是这样说的，也是这样做的。
作为一校之长，他仍然战斗在教学第一线，担任初一年级的《新疆》课程教学，给新生讲解新疆的历史、人文和地理，使新生从一入学就树立正确的马克思
主义“五观”，从而从根本上树立学生正确的世界观和人生观。同时，除每天的早起、晚睡，对学生全天候跟班外，还带领学校领导、班主任对校外环境进行清整，禁止学生进入校园周围的录像厅、网吧等娱乐场所，使部分以学生为生的娱乐场所自动关门，保护好学校的良好学习环境。“以德育人”的教育理念，是他教育学生成人成才的立足之本。在教育学生时做到了面向全体学生，注重培养学生的品德与休养，保护学生的自尊与自信，促进学生在品质、智力、体质的全面发展。做到以智启人、以理服人、以情感人。以动态发展的眼光来对待学生的思想、情智、行为方式等变化，努力促进学生的个性发展、和谐发展和持续发展。
该同志担任校长以来，把校长的服务意识放在第一位，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他爱校如家，对他来说，根本没有星期、假日，越是节假日，越是他工作繁忙的时候，甚至有时候深夜在校园里查上几遍，保证校园处处的安全、稳定。
科学管理，素质教育创佳绩
墨玉县三中从一个一般初中发展到今天的一流学校，这与他对学校的科学管理和出色的实绩分不开。该同志在学校管理上，努力探索，因地制宜的管理思路。他对领导班子的管理模式是“精诚团结、统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”，拟订一系列管理制度。在其科学管理之下创造出了一个又一个喜人的成绩。年年都能高质量地完成教育教学工作任务。
在自治区大力开展和普及双语教育之初，2005年末他刚上任，为了探索双语教育的新思路，面对双语师资匮乏的局面，满足“双语”教学需要，他不等、不靠，坚持以自我“双语”校本培训为依托，使师资“双语”水平不断提高，一批“双语”骨干教师脱颖而出。同时大胆鼓励教师走出去，拓展视野，在更大范围内开展双语教学经验交流，每年都组织教师去地区一中、和田市三中、五中听课交流，提高了学校双语教学的整体水平。更在年度评先评优、考核、职称评定等方面向双语教师倾斜，对成绩突出的教师予以肯定。并从精神上、物质上奖励，
激发其上进。建立起了一整套教育教学工作激励机制，这些制度的实施，对加强校园文明建设、推动双语教学研究、提高教学质量，起到了积极而强有力的促进作用。
在其主持学校工作期间：从2006到2011年墨玉县三中连续被教育局评为“教育工作先进集体”，“德育达标示范学校”墨玉县“输送内高班优秀生先进学校”，自治区“实施新课改先进学校”，被自治区评为“绿色学校”。自2005年实施双语教学以来，我校连续多年在向内地高中班输送学生方面，始终名列墨玉县第一，和田地区前列。
他本人1985年被自治区评为“民族团结进步青年”，2008年被评为和田地区“优秀校长”，墨玉县“有突出贡献拔尖人才”，2006-2010年度连续多年在墨玉县组织部科级干部考核中评为优秀。这些荣誉印证了他的努力，也代表着他的业绩。
积极进取，以研兴校求发展
霍加阿卜杜拉·纳斯尔同志谦虚好学，不断地学习和探究教学和管理的经验。在管理上，多次到外地学校去“取经学习”，去学习教学管理模式，把这些经验应用于本校教学。
他在学校积极开展新课改，将备教材、备学生、备教法、备学法，在备课教案上表现出来。把研究性学习、探究式教学积极的引入了课堂，培养学生探索研究能力，始终坚持把学生的主动性放在第一位。
近年来，他注重自身政治、业务素质进修和教学研究各类进修，积极参加“多媒体知识”、“电化教育”等各类培训，多次参加自治区教学研讨会，学到了全新教学理念，增强教研意识，并由他带动了全校的教学教研，推进课堂教学向纵深发展。
为了提高学校的教学教育质量，为了激发教师勇于开创积极上进精神，重视学校制度的健全化，治校的法制化。根据县和学校的总体概况制定一系列制度并实施，提高了教师的责任心和积极性，对教师工作中存在的工作量大和工作影响，工作好和工作差之间的差别进行了严格的考核细化，从而使全体教师都努力做好自己本职工作，形成了工作抢着干的良好氛围。
在教学上，根据新课改要求严格制订教学管理计划，并按照计划、实施、落实、追究等四个环节，制定完整的工作考勤制度，明确责任任务。所以教学工作非常顺利，有步骤、有秩序地进入轨道。带领教师到县内邻校及跨区到别校进行交流经验，取经活动，把其他学校的先进经验深入我校实际中。充分利用先进的教学思想、现代化的教学设备，重视远程教育在学校的开展和利用。
甘为人梯，服务师生不言怨
霍加阿卜杜拉·纳斯尔身为一校之长，遵纪守法，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法，淡泊名利。不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难，对教师的困难疾苦更是热情帮助，关怀备至。在生活上，吾加布拉更是给教师们无微不至的关怀。日常生活中，他即关心生病老师的生活，而且逢年过节，吾加布拉同志都会带领我校教师看望退休老教师。我校老教师阿卜杜迪拜·依明的老婆因病卧床多年，吾加布拉同志经常去看望。提起此事，这位老教师还是感动不已。他一心扑在教育事业上，把自己的全部奉献给了教育事业。在2008年两基工作期间，吾加布拉同志的老父亲去世，他只回去了一天就又回到了工作岗位。每每提及此事，这位坚强的维吾尔汉子总是泪眼婆娑，觉得愧对老父亲、愧对家人。
他就是这样对师生倾注了无尽的爱，把个人事情放在最后面。师生有困难时，他总是真心帮助。师生在纪律上有不良表现，他总耐心教育。从而该同志赢得了师生、家长的好评和信任，赢得了领导教育工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学、积极向上的良好风气。逐步实现着由应试
教育到素质教育的转化，从传输教学向现代教学的跨越，从硬化管理到依法治校、科学管理的迈进。
勤俭办学，件件实事留真情
霍加阿卜杜拉·纳斯尔坚持为学校做真实事，留真业绩的做事原则。几年来，从双语教学普及之初的师资严重不足，缺乏可借鉴经验的情况下，不等、不靠，坚持进行汉语校本培训，实现了以双语教学打开全面教学工作新局面。在学校经济状况十分困难的条件下，他自己带头并鼓励其他老师把自己家中的VCD机和汉语光碟拿到学校用于汉语学习，为我校双语教学奠定了坚实的基石，为学校有一个良好的育人环境，有一个现代化教育教学条件打下基础，为我校的持续发展创造了条件。
总之，学校的工作是平凡的工作，虽然没有惊天动地的高昂凯歌，没有轰轰烈烈的壮举，但是霍加阿卜杜拉·纳斯尔在这平凡的工作岗位上，默默地耕耘着，在用自己的心血谱写一曲曲绚丽的乐章。
他，就是好校长——霍加阿卜杜拉·纳斯尔。
