2020年四川省宜宾市事业单位教育类(幼儿教师)科目教师教育
时间：2021-04-08 07:45:58 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
2020年四川省宜宾市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法【答案】C
2. 人的身心发展的状态和程度是（）。
A、生长
B、发展
C、成长
D、成熟【答案】D
3. 在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化【答案】C
4. 提出归因理论的心理学家是（）。
A、耶克斯和多德森
B、马斯洛
C、韦纳
D、阿特金森【答案】C
5. 班集体形成的基础是（）。
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活准则
D、集体成员之间平等、心理相容的氛围【答案】A
6. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。
A、形成性评价和总结性评价
B、常模参照评价和标准参照评价
C、配置性评价和诊断性评价
D、正式评价和非正式评价【答案】B
7. 面对新教材，教师首先要做的是（）。①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【答案】A
8. 职业道德总是通过一定的（）体现出来的。
A、实际操作
B、个人意愿
C、文化水平
D、职业技能【答案】D
10. 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。
1 / 8
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程【答案】C
11. 社会学习品德理论是由（）提出的。
A、埃里克森
B、费斯廷格
C、班杜拉
D、皮亚杰【答案】C
12. 青少年品德发展的源泉和基础是（）。
A、道德认知
B、道德情感
C、社会活动尤其是德育活动
D、道德意志【答案】C
13. 自我教育是一个连续、动态、发展、前进的过程，一般要经过四个阶段，分别是自我认识、自我驱动、自我监控和（）。
A、自我发展
B、自我评价
C、自我反思
D、自我完善【答案】A
14. 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。
15. 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A、14 周岁以下
B、14 周岁以上不满 16 周岁
C、16 周岁以上不满 17 周岁
D、18 周岁以下【答案】B
17. “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性【答案】C
19. 美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德【答案】C
20. 学校的中心工作是（）。
A、教学工作
B、公共关系
C、行政工作
D、总务工作【答案】A
二、多选题
21. 教育的双重文化属性是指（）。
A、传递和深化文化
B、教育可以促进民主
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育对文化的延续【答案】AC
22. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。
23. 影响人的发展的可能性因素有（）。
A、生产力
B、社会关系
C、环境
D、教育
E、性别【答案】ABCD
2 / 8
24. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能【答案】ABCD
25. 人的共性与个性的关系表现为（）。
A、个性包括共性
B、个性排斥共性
C、个性通过共性表现出来
D、个性寓于共性之中
E、共性通过个性表现出来【答案】CDE
26. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域【答案】ACD
27. 在教育构成要素中，（）。
29. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想【答案】ABCDE
30. 人的力量包括（）。
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量【答案】AE
31. 下列人物中持内发论的观点的是（）。
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、华生【答案】AC
32. 下列哪些行为是教师道德形象的体现（）。
A、理解学生
B、公平公正
C、奉献精神
D、博学多才
E、为人师表【答案】BCE
33. 以下属于认知策略的有（）。
A、复述策略
B、资源管理策略
C、计划策略
D、组合策略
E、精加工策略【答案】ADE
35. 教育目的的精神实质是（）。
A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求
B、重视人文性是我国教育目的的根本特点
C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点
D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准
E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD
36. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则
E、发展性原则【答案】ABDE
3 / 8
37. 以下关于品德的理解，正确的是（）。
A、品德是后天形成的
B、品德是个体的先天禀赋
C、品德具有相对稳定性
D、品德是认知和行为的统一
E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD
38. 教学策略的基本特征有（）。
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性【答案】ABCDE
39. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。
A、协调班内人际关系
B、协调本班与其他班的关系
C、协调学校有关部门的关系
D、协调师生关系
E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE
40. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。
A、教育对象的身心发展实际及规律
B、教育发展程度和教育规律
C、哲学观念
D、人性假设观念
E、理想人格【答案】CDE
41. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。
42. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。
A、计算机
B、机械化
C、网络技术
D、数字通讯
E、生物工程【答案】AC
43. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。
A、教学目的的明确性
B、教学内容的正确性
C、教学方法的适当性
D、教学过程是否紧凑
E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE
44. 教育心理学的主要研究方法是（）。
A、观察法
B、教育经验总结法
C、产品分析法
D、实验法
E、访谈法【答案】ABCDE
45. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》
B、《论语》
C、柏拉图的《理想国》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC
46. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。
47. 依据任务，课程可分为（）。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、多元课程
E、能力课程【答案】ABC
48. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则【答案】ABCD
4 / 8
49. 教师对学生的学习方法指导包括（）。
A、系统传授式
B、学科渗透式
C、专题讨论式
D、学习诊断式
E、经验交流式【答案】ABCDE
50. 理想的师生关系的基本特征是（）。
A、将心比心，促进学习
B、民主平等，和谐亲密
C、共享共创，教学相长
D、兴趣广泛，共同发展
E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE
51. 下列属于认知派学习理论的是（）。
A、桑代克的联结理论
B、布鲁纳的学习理论
C、格式塔学习理论
D、马斯洛的学习理论
E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE
52. 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（）。
A、教材
B、教学辅导书
C、综合练习册
D、教学目标
E、教学指导书【答案】
53. 原始社会教育的特点是（）。
A、在特定场所进行
B、教育手段极其简单
C、无阶级性
D、在社会生活中进行
E、为生产劳动服务【答案】BCDE
54. 贯彻直观性原则的要求是（）。
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、调动学生学习的主动性
E、重视组织各种复习【答案】ABC
55. 操作技能的特点包括（）。
A、客观性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性【答案】ABC
56. 在我国教育目的的精神实质中（）。
A、培养劳动者是总要求
B、德、智、体等方面全面发展是质量标准
C、坚持社会主义方向是根本特点
D、深化教育改革是基本途径
E、实施素质教育是保证【答案】ABC
57. 根据在职进修的特点，教师进修提高要（）。
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以脱产进修为主
D、以提高学历为主
E、以短期培训为主【答案】ABE
58. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。
A、课程是标准
B、课程是教育教学本身
C、课程是活动
D、课程是经验
E、课程是知识【答案】CDE
59. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。
A、前道德阶段
B、自我中心阶段
C、权威阶段
D、自律或合作道德阶段
E、公正道德阶段【答案】ABCDE
5 / 8
60. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性【答案】ABDE
61. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（）。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、过程促成的纪律
E、自我促成的纪律【答案】ABCE
62. 教育活动的基本规律包括（）。
63. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD
64. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的
B、课程往往是学习者角度出发和设计的
C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D、强调学习者作为学习主体的
E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD
66. 个体主观能动性的活动层次包括（）。
A、学校活动
B、生理活动
C、心理活动
D、社会活动
E、家庭活动【答案】BCD
67. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征
B、搜寻解法
C、执行解法
D、解法评价
E、启发【答案】ABCD
68. 制定课题计划的内容包括（）。
69. 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）。
A、夸美纽斯
B、雅克·马里坦
C、小原国芳
D、卢梭
E、洛克【答案】ABC
70. 下列选项中属于心智技能的是（）。
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算
E、阅读【答案】ACDE
71. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。
A、谐音法
B、组合策略
C、形象联想
D、精加工策略
E、复述策略【答案】AD
72. 中小学教师培训应坚持（）原则。
A、统一要求
B、因地制宜
C、分类指导
D、按需施教
E、学用结合【答案】BCDE
6 / 8
73. 文化的活动形态，具体指（）。
A、民族的心理素质
B、学术活动
C、艺术活动
D、思维方式
E、社会生活方式【答案】BC
74. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。
75. 课程评价的主要模式有（）。
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、CSE 评价模式
D、CIPP 评价模式
E、成果评价模式【答案】ABCD
76. 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。
A、布鲁纳的《教育过程》
B、布鲁姆的《教育目标分类学》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、赞可夫的《教学与发展》
E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】ABD
77. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、态度观
E、教学观【答案】ABC
78. 按照环境的性质来分，环境分为（）。
A、自然环境
B、社会环境
C、大环境
D、小环境
E、人文环境【答案】AB
79. 教师劳动的特点包括（）。
80. 教育目的的精神实质是（）。
三、判断题
81. 从国家或整个社会角度来看，教育目的是具体的。（）【答案】错误
82. 大学生价值观趋于务实，有功利化倾向，这有助于提升大学生的敬业奉献精神。（）【答案】错误
83. 在德育中，表扬与处分是一种德育途径。（）【答案】错误
84. 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）【答案】错误
85. 个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。（）【答案】正确
86. 2006 年 6 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。（）【答案】正确
87. 布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是认知的；二是情感的；三是动作技能的。（）【答案】正确
7 / 8
