高中化学学霸经验之谈

高中化学学霸经验之谈

以2014年湖北化学卷为例。分题型简单介绍学习方法。

原题地址：2014年湖北高考化学试题及答案(高清)_百度文库

一选择题。提高化学成绩，选择题必须全对。

第7题同分异构体、第8题化学与生活（基本化学反应）、第9题化学反应原理、第10

题元素周期律、第11题溶解度、第12题化学实验操作、第13题化学反应原理，每一题经过简单分析应该就能快速得出答案。

如何提高选择题正确率？

1。基础知识过关。课本上所有的方程式、章节常见题型需熟练掌握。重视基础是学习任何学科的根本。

2。分专题练习。如果某块知识点的选择题总是出错，一定是基础概念不熟，可以在网上找相关内容的各地高考选择题做。

3。采用排除法。找出每一个错误选项的错误点，才算彻底理解此题。

4. 练！！！每天一套化学选择题必须的。没有捷径。

二实验题。

从26题看出，实验操作步骤、仪器名称、酯的化学物理性质、实验细节都是考点。

如何提高实验题分数？

1. 基础实验必须理解透彻。化学书上的每一个实验，从实验原理、实验步骤、实验装置、实验现象、实验结果、实验误差分析必须烂熟于心。同时思考进行扩展，可以从做的题型中总结，比如不同的实验装置的区别。

2。化学语言必须准确。两个字：规范。自己在高考标准答案上总结。

3. 总结常见题型。如第4、5问在此类题型出现过无数次，善于归纳总结也是提高实验题的最好方法。

4. 分析严谨透彻，对某一个反应物的性质熟悉。制备实验、除杂实验（除杂先后顺序），本题的第3问都是对反应物性质的考察。还是基础知识。

三其他大题

27题化学反应原理及电化学，28题化学平衡，难度不如实验题，知识点细小。

如何提高非实验题大题分数？

1. 每个章节知识点熟悉。这类题型大多是综合题，知识点不能有遗漏。

2. 计算准确、快速。如反应热的计算、平衡常数的计算往往分值较高。

3. 反应式熟练、准确。反应符号、催化剂、反应物、生成物等必须准确。

四选修题

一般来说选修题是送分题。答题时把握好时间，选择自己擅长的，15分保证12分以上的得分率。

总结：提高化学成绩，总结起来无非以下几点：

基础知识。课本，参考书钻研透。

善于总结。错题本归纳总结。

答题细心。不急不躁，分析透彻，答题规范。

说起来容易，扎实打好基础，才会看到提高。

※仔细拆解，这种问题背后其实是三个子问题？

1、什么叫好？什么是高？——你的目标是啥；

2、目前能考多少分？是什么水平？——你的现状是啥；

3、你要做的事=目标-现状——你该干点啥。

第一个问题，目标，对于高中生而言，和你想考的学校专业对应的分数直接相关。今天我们不展开讨论这个问题，暂且用一个大家都认可的“目标”——越高越好。或者再具体点，提高个10~20分。

在这样的一个目标下，剩下的两个问题就十分相关了，今天我们不妨做个分类讨论，看看面对不同基础的同学，大家的问题分别在哪，原因是啥，具体该做哪些事情来提高。

阶段1：老师，我一般都考不到50分……

耐心不足的老师：50都到不了，还想上什么大学，回家洗洗睡吧……

别笑，看着屏幕的那个，就是说你呢！

考到50有啥用？对于艺考生来说，化学高考拿到50分，在专业考试通过的情况下，这个分数足够进入几乎任何学校了。

换个角度说，每个同学其实都经历过这个阶段，只不过不少同学已经顺利通过，自己感受不到罢了。

想在这个分数阶段突破的同学，关键就这一个字——懂！

对应的表现也很明显，这些同学往往会有上课听不懂的情况，俗话说就是，跟不上学校进度。

老师：同学们，我们今天讲水溶液中的离子浓度大小比较问题。

你：浓度？c、m、还是n？离子？就是那个阴离子和阳离子么？

老师：这块知识涉及到昨天讲的水溶液中的离子种类~

你：离子种类是什么鬼？昨天就没听懂……

老师：和上一章的平衡概念~

你：平衡又是个什么鬼？

老师：还有一些离子反应的相关知识。

你：这是高一学过的吧？早忘光了，算了，还是趴桌子上睡吧……

? 不懂的根本原因是基础缺漏或能力缺漏

知识间是有关联的，优等生的知识体系就像一张渔网一样，互相关联且互相支撑，捕鱼的时候既不费力又不漏网。如果你的每个节点都缺一块，这个网恐怕都很难织出来，更别提上考场捕鱼了……

对于一般同学而言，每天上课听讲，回家完成作业，把里面有问题的部分当天就解决掉，是不会或很少会遇到“不懂”的问题的。这也就是多数人感受不明显的原因。

对于听不懂的同学，你要做的事情也很简单，把教材或课堂笔记上的内容全部理解、搞懂，配合完成教材上的例题和习题，基本就能达到50分的水平了。你要懒的话，找个一对一老师或家教帮你梳理一遍也行（每个人的漏洞不一样，班课很少有做这种基础梳理的）。

这个阶段能做什么题呢？举个例子：

g">以A选项为例，背后对

应的知识是氧化还原反应中的得失电子守恒概念，望文生义，及时没怎么学过高中化学的同学，也能判断出A选项应该是对的。这类题目几乎都是可以通过“简单记忆”来完成的。

多说一点，初中化学几乎都是这个难度级别的知识，所以很多学生养成了“化学就是背”的习惯，并沿用到了高中。

但是，高中的题目中，只有40%（平时考试）或20%（高考）的题目是可以靠这种方法来解决的。举个高考的例子

2016年全国卷1卷

第7题

g">28题第一问：如果你想继续提分，就会进入到下一阶段

阶段2：老师，我总考60分上下（50~70）

12月的学渣：月考，拿到分数——哈哈哈，老子及格了！62，牛不牛，就问你们牛不牛！

1月的学渣：期末考试，拿到分数——xxx个老师，你就不能让我过个好年么？非得给我56！

同样是得失电子守恒这个概念，除了上文A选项的判断对错，于考试中你还会遇到这样的问题：

对，考试考的是得失电子守恒的应用——方程式配平。同样一个概念，考题的长相咋就差的这么大捏？

想在这个分数阶段突破的同学，关键是第二个字——会！

? 听得懂不等于会应用，能理解也不等于会解题。

? “懂”只意味着在学习过程中留下了“模糊”的印象。

? “会”需要的是对于解题思路的印象“清晰深刻”。

? 归纳总结是从“懂”到“会”快速过渡的唯一保障。

对于上面这个方程式配平来说，你明白“得失电子守恒”并不是解出题的充分条件。完整的方程式配平包括以下四步：

1）找出变价物质

2）标出升降价数

3）根据得失电子守恒，乘以对应系数

4）根据电荷守恒、元素守恒等配平其他系数

一名好的老师，除了讲解知识之外，一定会讲类似的解题技巧或步骤——这就相当于老师帮你总结出了武功心法。如果不巧，你学校的老师没有给你总结这些，那你只能有两种方法：

1）自己有时间有能力的同学，可以尝试自己归纳总结，使用参考书专门做同一类型的题目（这点非常关键，如果都是不同类型的，做了几十道你也找不到共同的方法），一般做上6道左右，你就会有一些感觉了，试着总结下来，再用总结的方法继续做6道，看看是否适用。适用的话，恭喜，你解决了一个类型的题目，可以去做别的了；如果不适用，那你还需要调整你的方法步骤，然后继续找题目验证。

聪明的同学应该看出来了，如果你的方法一直不适用，不断调整不断寻找，这个过程还是很耗费时间的，这时提问就是比较好的办法了，去问问你们班的学霸或者你的老师。当然，你还有另一条比较省时间但是要花钱的办法。

2）找个培训班，合格的课外培训班老师都应该是主讲解题技巧和方法的。老师的好坏差别就在于方法的优劣（能不能帮你大幅度缩短解题时间及保证正确率），以及能不能让你愉快轻松地学会这个方法（课堂氛围，诸如幽默有趣）。前者保证考试能有好的结果，后者保证你能坚持学到考试~在学习压力如此大的高中年代，其实两者都挺重要的。

做到这些，考试题目中大多数你应该都会做了，但是这样的同学成绩往往在70左右，无法长期稳定在80分以上，这又是为啥呢？

阶段3：老师，我成绩还行，但就是考不过学霸（70~90）

牛A童鞋：哎呀，这次考试卷子我又没做完，还差一道半大题，时间就不够了。

牛C童鞋：我写是写完了，但赶赶落落的，拿回卷子一看，三道大题有七八个小错误，最后加一块也没得几分。

牛B童鞋：为啥交卷前我还有二十多分钟没事干呢？

牛A&C：讨打！！！

平时作业都会做，考试就是拿不了高分，原因很简单——时间。

想突破这个分数段的同学，要记得第三个字——熟！

? “会”不能保证考试得高分。

? 学生的精力很难保证考试中都能时刻敏捷思考，不熟练的题型考试中很难有清晰的解题思路。学生只能在考试过程中有30%的时间保持思维的敏捷，能够清晰寻找到解题线索，也就是说必须要有70%以上的题型能够不需要思考，凭直觉答题。

迈克尔·乔丹，纵横NBA赛场15年，在这背后的，是从不间断的每天1000次以上的投篮训练。大家可以算算，十五年他投了多少。

同样的道理，如何达到凭直觉答题的境界——有效的重复训练。

举个例子：还记得刚才的配平方程式步骤么？如果你每见到一个方程式，还要思考第一步是啥，第二步是啥，那就证明你完全没到熟练的程度。

解决方法也很简单，找10道方程式配平的题目，集中重复训练。当你全部做完的时候，就会发现，你可能已经记不得具体四步分别是什么了，但是当你再拿到一个方程式之后，自动就知道先做什么后做什么——这就是凭直觉答题。

10这个数字是相对平均的要求，各位同学可以根据自己的理解能力酌情增减，但是无论如何，都必须要经历重复训练。

对了，你们每天晚上辣么多的作业题就是干这个的。

在熟练之余，大家还需要注意另一个要点，就是解题方法的效率，普通的方法5分钟做一道题；好的方法1分钟做一道题。这也是影响考试分数的重要因素，这个问题我们改天再讲哈~

老师老师，我想上清华北大的话，85可不够啊，我们xx省的高考可是nightmare难度级别的……

阶段4：老师，你这次为啥没出选做题呢？这样一来我就又只能考100了，无奈脸……（90-100）

俗话说得好，你考90，是因为你丢了10分；学神考100，是因为卷子上只有100……

高考作为一场选拔性考试（重点中学的月考期中考更甚之……），它的任务就是干掉你们这些伪学神、这些凡人……所以总会有20%的难题，难题里面也总会有20%的变态题。

面对一个个凭着直觉做题的牛X学生，怎么干掉90%以上的人呢？出题人也犯愁了……

出题人牛A：怕啥，我这有分析化学、中级无机化学、高等有机化学。还有这个，英文原版的物理化学，牛津大学出版的呢……

出题人牛C：别瞎扯了，教材就这么几本；考纲就这么几十个考点。不！能！超！纲！你那些砖头书，没有一本能用得上的……

出题人牛B：你们还是年轻了点，单个知识点通过有效的重复训练，是能够达到直觉解题的程度，但是如果你把好几个考点做一下综合，这可就不是通过重复训练能够解决的了。随便举个例子，我们就找3个考点做综合，按照排列组合的计算方法，就是

C(80,3)——56000种可能呢，哈哈哈，让你们重复训练？练死你们……

牛A&牛C：呵呵，呵呵……牛人的笑点果然不太一样……

面对这样的出题人，同学们想达到分数最高峰的话，就需要第四个字——通！

? 只有全面了解整个学科的知识体系，考点，题型和解题思路，才能真正达到融会贯通的境界。

? 很少有学生有足够的时间和精力（高考有6科……）对整个学科进行宏观的考察，从中抓住主干，梳理出精髓。而优秀的老师往往都是对本学科内容有着深刻的理解，能够将庞大的知识体系做出精辟的归纳总结，能够在平时学习的各个环节发现并指导学生解决问题。

张三丰在大战阵前，临场教张无忌太极剑法，打了一遍剑招之后，

大师问：“这些剑招，还记得吗？”

张无忌：“全都记得。”

“现在呢？”

“已经忘却了一小半。”

“现在呢？”

“啊，已经忘了一大半。”

“不坏不坏，忘得真快，那么现在呢？”

“已经全都忘了，忘得干干净净。”

“好了，你上吧。”

所谓学习，就是将新的知识纳入到你已有的知识网络中去。当你把新知完全融入到自己已有的体系中之后，你往往都无法意识到自己学会了新的东西。你觉得你还是你，但外人看来，你早已不同，这就是学习的最高境界——融会贯通！

我们举一个化学学科的例子吧，电极反应方程式的书写。

其实这并不是一个新例子，用到的还是最开始的那个知识点——氧化还原得失电子守恒。

老师你疯了吧，一个是高一必修一的知识，一个是高二选修四的知识，这俩怎么能是一个玩意呢？

本质上，电化学反应就是氧化还原反应，只不过把原来的反应拆成了两半——一边得电子、一边失电子；一半被氧化、一半被还原；中间再连个导线，电子定向移动——电就来了。

如果你能意识到这两个知识板块之间的关联，那么你高一学的，所有的氧化还原板块的技巧、方法是不是也能套用过来呢？答案当然是肯定的。

当你能够发现知识之间的异同，也就能够建立各个板块之间的关系，还记得学神捞鱼的那个网么？你也就织成了。

想达到这个阶段，单纯的做题，效率已经不高了。要么有优秀的老师指点，要么，没事时多在床上躺会，慢慢发散、慢慢思考——今天我们学的新知识，在哪里还能用得上？和去年学的内容相比，哪里特别类似呢？然后去找学神讨论讨论，说不定会有奇效！

今天和大家分享了不同分数段的大体情况，以及要有所突破的话，需要了解知识掌握的四重境界。如果用一张图来说明的话，就是这样的：

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希望对大家有所帮助~

最后欢迎对教育教学感兴趣的老师共同讨论，各位同学也可以评论留言提问~

※最重要的是

1、把握最基础的概念。高中的时候有很多人请教我化学题，有时候我会发现他们很多时候只是没清楚最基本的概念问题，半懂半不懂，以为自己知道，其实只是半碗水。所以你第一件事就是把课本上最基础的概念看一遍，同时辅助课本上的题目清楚这个概念的意思。这是立志于要70分以上。

2、进一步的总结，掌握规律，比如氧化性，还原性，金属、卤族的性质（掌握共性区分特性）。这样就算之前没碰过的题目也可以这是立志于90分以上。

3、大量练习。

按你目前的状态，第一步最重要，吃透课本。

※工具书。至少买两本，都买讲的，不要全是题那种。其中有一本一定要是曲一线的五三，另一本随意。

五三上左侧讲概念，右侧有例题，对比理解而后做题，做完也就记住了，差不多有种此生不忘的感觉，要理解其中的精妙。刷另一本的时候方法机动，思维略同，看起来很幼稚的例题真的很重要！

※在下非竞赛党，但是高中化学大小考试从未下来过95(满分100)主要是把选四搞明白，最简单的方法就是做高考题，七八十是没问题的，But，如果要是想90+，把必修1，2的特别规律记准，再学一个拿手的选修(本人山东的)，本人学的是有机，自学了结构，为的是好做有机必修部分的题和选修部分的结构

※化学这东西，死记硬背是不行的。

高中化学知识点繁多，范围也比较大，光靠死记硬背活不了多久，这里介绍几个方法。1.画关系图。

在金属和卤素这一块，物质间的相互反应很重要，必须看到一个物质就能想到它能和什么物质反应，怎么转化，然后画成一张图（很多参考书都有这样的图）。但是不要照抄，自己想，画完后再去看看有什么漏的。复习的时候这个方法很有帮助。题主不妨写写氯或铝的转化图试试。

2.记各种与化学相关的东西。

平时刷题时经常可以看见一些课本上没有的东西，这时候你可以选择性的记忆，太复杂奇怪的就不用了。这对你拓宽知识面有很大的帮助。知道的东西多了，在做一些推断题和实验题会快很多。尤其是实验题，一定要背答案，每次做完就记忆几遍，因为实验题很多东西都是相通的，有些标准答案背下绝对有好处。

3.推断题

这东西是高中化学一大难点，要求对高中化学知识熟练掌握。这个我也不知道怎么教给别人方法，因为我自认为我自己的化学水平比别人好一些，而且有些做题方法都是自己摸索出来只有自己理解。看到那些树状图和条件时脑袋里就在自动筛选物质和方程式了，对了就写上试试，然后一环扣一环就推完了。大家如果这方面不擅长，可以把高中主要的几个元素及相关物质串一串，在自己脑海里形成一张知识网。

好吧，第一次回答说了一堆不知道对别人有没有用，能用上最好啦，没用的话看看就好啦，有不对的地方心里明白就行，也可以给我指出。毕竟我学化学花的时间最少但成绩又是最好学习方法什么的就不要问我啦因为我自己都说不出来我的方法是个什么奇奇怪怪的东西。就这样，祝题主化学学习快乐。

※说正题之前，我先定义下“学好高中化学”这个概念，那就是，高考理综化学占了100分，你能拿到92分以上，那你学得非常好了，为什么是92分，因为你很可能因为某种“非知识点”错误（比如涂错了卡，看错了选项等等）失去一个选择题的分数或者因为马虎失去一个步骤分，因为化学也是细节决定命运的一个学科。但如果你能在平时的考试中改掉

这些非知识点错误，那么，学好化学的定义应该是你拿到100分，而且不是一般概念的一百分，是因为卷面上只有一百分，所以你就只能拿到一百分。但要注意，我说的只是高考，不是什么竞赛和你们平常的模拟（不排除某些二笔老师模拟出题比较偏）。

那么，要达到这个成绩，你需要做什么呢？

某些人说你应该弄个错题本，结果很多人弄了错题本，分数还是上不去；

还有些人说你应该刷题，结果你挤占了其他学科的时间去刷题，也并没有什么卵用；

也有一些人说你应该自己去推理化学的公式和概念，结果你照做了，费时费力，推理到自己怀疑人生都没用；

至于那些罗列知识点的回答（知识点我们都知道，关键还是题型），我建议你还是直接PASS 掉。

作为一个带过几届高三班的化学老师，在正式说学习方法之前，我先说一句每一届高三老师都会念叨的废话——参照高考大纲去学。

这句话之所以沦为一句废话，是因为很多人听到这句话之前，已经高三了。时间已经不多了，再按部就班地去一个一个知识点去扣考纲，已经晚了。所以，很多学生听到这句话之后，都是看几遍考纲就把大纲扔在一边了。就这样，话成了废话，考纲成了废纲。

其实，你听到这句话最好的时候应该是高一入学的时候（不仅仅是化学，所有学科都一样。），因为高考考纲虽然每年都有变化，但变化非常小，往往一个大纲能用好几年，所以，从高一就按照考纲去学化学，操作上是可行的。让高考大纲做你高中三年的指挥棒，是完全可以的。

这样做的好处很明显，你学习的方向很明确，哪个知识点会考，哪个知识点不常考，你都要明确知道。某个知识点需要你掌握到什么程度你也会完全指导，就像你打王者荣耀时开了全图可见，哪个地方有野怪（知识点），哪个地方有红蓝BUF（常考点），哪个地方有大龙（重点难点），你都会一清二楚。你按照大纲去预习化学的每一个章节，上课时就可以有选择地听，听不懂就问，听懂了就去有选择地做题，这样学起来就轻松了，分数上去也会很快。

这时候就有学生问了，我要是高一学了高三忘了怎么办？说实话，你这个问题我完全可以不回答，因为如果你掌握了一个知识点，直到高三你都不会忘，为什么？因为高中化学并不是一个个简单知识点的罗列，而是一个个知识点构成的一个知识体系，什么是知识体系，就是像你身体的每个部位组成的一个完整个体，有人打你的手，你会感觉到痛，然后马上反击。反应到化学上，就是给你一道题，你马上就知道是考察了哪几个知识点，然后马上找到解题思路。

但这样并不能保证让你拿到高分，因为考试是有时间限制的，你必须在规定时间内做出考题。要做到这一点，你除了要掌握知识点外，还要去做各种类型的题。但请注意，这并不是让你去刷题，而是让你去做各种类型的题，掌握各种类型题的解题步骤，就能在短时间内做出考题。

那么，需要你自己去研究考纲吗？需要你自己去选择刷题题目吗？答案是不明确的。如果你有一个专业的化学老师，那这些事情老师会帮你做好，如果你没有，那你就得自己做。

还有个问题就是如何才能掌握一个知识点呢？限于篇幅，这里我先不说，等有时间再更。

好了，现在总结一下：

1.按照高考考纲去学习化学知识点

2.按照每个知识点去各种类型的题；

3.按照考纲搭建自己的知识体系。

※。

相关：高一化竞生，2017年全国I卷满分

本问题下第100个回答，纯干货

首先我们来思考一个问题，从零基础到高考化学满分需要多长时间？

这个答案可能因人而异，但我的答案是，半年。

我从初三上学期末，也即是今年年初开始接触高中化学。经过半年的自学，能够取得一个还算令人满意的学习效果。在这半年内基本没有老师的指导，再加上还要进行中考的复习，所以这半年对我来说实则走了很多弯路。

第一，高中化学学习很重要的一点，就是兴趣。高中化学涵盖面广，知识点多，再加上和初中化学趣味性的对比很容易被学生认为十分枯燥。在抱怨成绩不理想之前，首先问自己一个问题，我真的对高中化学有兴趣吗？

有兴趣固然最好，没有兴趣也不要让兴趣成为借口。对于高一学生来说，应该在开学前或开学初先抛开课本，注重课堂和与老师的互动，也可以看几部与化学有关的视频或纪录片，增进对学习的积极性。高二和高三学生则应加强对高中化学学习本身的认识，不妨对自己未来的选择做一个规划，让高中化学的学习变得更加有意义，有使命感，并让这种使命感成为一种长足的学习动力。

第二，注重课堂不要盲目刷题。除非是能够保证知识点烂熟于心，否则题海战术利大于弊。我见过无论上课下课都沉迷刷题最后成绩依旧不理想的失败例子，在知识点全部理解消化之前，盲目刷题很容易让人产生“我明明已经很努力了，为什么成绩还是不理想”的挫败感。

这里给出关于课堂学习的建议。1记课堂笔记，而不是等到课下整理，记笔记有助于集中注意，我本人在之前看课本的时候也习惯同步记笔记，你会发现你自己的笔记比书店里那些学霸笔记好太多了。2多与老师互动，如上文所说。无论课上还是课下都应保持和老师的交流，一般情况下老师应该从不介意给学生答疑解惑吧。此外和老师处不好关系的话也会影响对化学的学习兴趣。

第三，加强基础。特别是题主所说的，元素，有机化学，都特别需要和课本建立联系。高中化学课本很简单，但学好课本并不容易。比如元素，那就看元素周期表，而不是仅仅背着，总结各族元素的性质和特例等等。针对方法是在做拔高题之前，做一些基础题，然后你会发现一些还不那么清楚的点，单独挑出来重点练习，查缺补漏，很有帮助。

第四，基础的基础上也要注重拔高。如果你是高考化学六七十分就满意的学生那么这部分可以跳过，但若想要冲刺高分，则拔高是必要的，特别是在计算技巧、推断方面。这里的

拔高不是指直接看大学课本或者竞赛教材，针对一般的高中生来说，推荐高妙或者点击金牌，或者也可以去问一下老师，在看这些书的过程中一定要拿出比课本更认真的态度，重在看每一题的解题思路，积累和收获。同时不懂得也要去问老师。不妨准备一个积累本专门总结各类题型，不求多只求精。

拔高的另一种方法是给同学讲题。不要担心这可能会帮到你的竞争对手，讲题对自己的提高远超对别人的帮助。

以上。

※。

要想得高分，光靠弄清楚基础知识还不行，毕竟化学是理科不是靠记的。还需要拓宽自己的视野，说通俗点就是做练习。别以为自己智商比较高就不用练习，要立足中国的国情，在中国不做题的孩子是考不到高分的。各种各样的题都需要做，一边做一边想，记住每一类的题是怎么解的，有什么技巧，需要注意什么。知识面一拓宽，考试便能得心应手，因为考试题目都不会太难，你会发现自己解题速度飞快，如庖丁解牛，心欲止而神行。这便是传说中考试的最高境界。当然，在考试中细心是很重要的，要冷静，考试是技术不是艺术，头脑发热不冷静的人再有能力，也得不了高分。

在学习的过程中，会遇到很多的难题，这个时候就要发扬不要脸的精神了。子曰：不耻下问。所以我们一碰到难题，经过苦苦思考还不会，就要请教同学或者老师了。不要觉得丢脸，你要坚定信念，问自己要分数还是要脸，脸与分数不可兼得当然择分数而舍脸。更何况，问问题又不是什么丢人的事情，不会就不会，每个人都有不会的时候啊。问问题一定要问到懂为止，死缠烂打，一次性搞懂，大家都不想再多冒一次险、丢一次分，是不是?要让问问题成为一种习惯，习惯了就没什么了，脸丢多了，也就不要脸了。

还有一个很重要——交流。有交流才有进步。你看古代那些武林高手都是经常交流，你打我我打你，输了的临走时还不忘约定若干年之后某某地方再打。所以我们也要经常找高手交流，以便取长补短。当然，有些高手的独门武功是不外传的，怎么办?多留意多观察，偷师知道吧?偷回来后还要改成适用于自己的方法，方法再好不适合自己的也是垃圾，方法越好越合适效率越高，好方法可以省下不少功夫。学习不是说勤奋就行的，讲技巧方法，可以懒，但要懒出水平，懒出境界。看看腾讯公司，哪一样服务不是抄回来的，但是多么成功!

最后一点，上课认真听。虽然老师讲的东西比较简单，但还是要听，老师讲的很多话书本上是没有的，有些金玉良言错过了就没有了。如果你预习过了课本，就当复习巩固一次，没预习就更加要认真听。偶尔走神是可以的，但上课睡觉以补充昨晚睡眠的不足是万万不可取的。

※。

自从学习化学起，化学便是我的“瘤”，因要与各种元素，各种记忆，以至于一度想放弃治疗。

在有一次考试中发现其实化学是一门很有魅力的学科，

但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能备战高考化学呢？

※。

首先，很多人都觉得化学在数理化三科中是最接近于文科类的学科，因为化学是一门实验科学，它的知识点都是基于实验基础总结出来的。是什么就是什么，需要大量的记忆，不像数学物理那样只需抓住方法逻辑便可将题目一网打尽。

这也就决定了化学学科的知识点琐碎，体系复杂。

因此在第一轮中，我们的主要任务是构建完整的知识体系。

主要在于面，而不是在于深。

高考要考查的是整个高中化学所有的而不是某一块知识点。这也就是说，我们高考前要做的是把所有有关知识点全部掌握，而不是专注于某一块知识点，把它挖的有多么深。

我就曾经吃过亏，对某个知识点死追不放，层层挖掘，最后老师告诉我“超纲范围”，然后引出许许多多的特例，发现自己只是在浪费时间。

高考必然是在考试大纲要求范围内来考核的，化学取得好成绩的同学，往往是那些知识无

漏洞，整体把握的孩子。

在第一轮复习打好大框架，之后的第二轮第三轮再不断充实知识，加深理解。

化学知识体系可以分为四个部分，分别是：原理、无机、有机、实验。

一、原理其中基础原理部分是高中化学的难点和重点，知识点的记忆性相对较少，但知识点的逻辑性和严密性较强。

如果在第一轮复习的时候不能将其全部消化，会大大影响后面的学习，这部分内容在之后的多轮复习中就会成为负担。

相反，如果对这部分内容掌握比较好，为后面的复习打下良好的基础，之后的学习会轻松很多。

后面三个部分，主要是记忆内容，需要反复的记忆、复习和练习。

在原理的基础上，构建完整的知识网络，关键在于抓住知识主线，学会科学归纳。

不仅要做全国卷，还要做其他省份的真题，即使题型不同，也会有极大的收获。

※。

作为高中化学老师，路过。。。

以学生的角度分享一下自己学习经验。在化学的学习中，第一点的方法是准确掌握每一个概念，将经常遇到的一些反例总结记起来，两者相互结合。就比如有非金属形成的一定是共价化合物，那么这是就会发现氯化铵就属于非金属构成的离子化合物，这样就可以充分全面的把握共价化合物的概念。第二点的做题方法，大家可以将你做题的步骤就写在试题旁边，不管是化学还是数学、物理，这样在纠正时你才能真正知道自己错误的原因在那里，同时也可以一点一点的纠正自己一些不好习惯，提升你的得分效率。记得当年就是从高一的时候就这样做，数学、物理和化学成绩得到了巨大提高，同时改掉自己粗心毛病。

当然，前提还是要记忆大量基础知识。许多同学都讨厌死记硬背，但是如果你不懂的话，那还是先记住，然后在做题的实践中去理解掌握，若根本就不记忆，那遇到题你就是一眼黑啊，无从下手，也不知道在说些什么。所以成绩的提高还是需要记忆的。。。

※。

化学专业的表示学好化学其实最重要的是“总结”二字_(:з」∠)_

无机部分，直接打开元素周期表，对着周期表先总结各种规律，再然后延伸到各种元素的性质，用树状图，能迅速想到的几个汉字搞定，想不起来的就翻书翻笔记，然后再写上，高中无机反应不多，反应和计算题的计算方法都是有规律的。

有机更简单啦，总结各个官能团的性质，随便找出几道比较复杂考的比较全面的高考题，不会写也没关系，总结出来这道题考了哪些，怎么出题的，又有哪些容易让人掉进去的坑。

化学反应原理的部分同上，如果你自己对着把一道题或一个原电池图总结出二三十条知识点，那考试绝对没问题了。

不过题主说到刷题，这的确是个能很快奏效的方法。但是用总结的方法能让你对知识点的掌握更细致，而且有时候会涉及更高深的内容，需要在网上查找或者翻大学的书，这个过程其实是很有趣的，因为你能在不经意间发现一些跟自己学的内容有关并且能让你显得很高大上的东西，可以顺便用来装装逼→_→

我现在大四，正在准备考研，在上学校的考研辅导课时我们老师再次提到了“总结”这两个字（当时一节课下来我们都被打击得不轻），当天下课后所有人都滚回了自习室重新翻开书，不看其他的，只看目录，对着目录总结知识点。我还好点，之前因为总结了一大本的东西所以没太困扰，但我认识的妹子说她一直只看书跟刷题，现在发现这样做根本没有什么用

由此可见，总结这个方法其实还是很有用的_(:з」∠)_

实验题的话就靠刷题了，刷多了什么条件代表了步骤里要注意的就都像条件反射一样了，而且每一个条件的存在基本都有原因的，一个个对上就可以啦。

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作为一个16年全国1卷的考生说几句。化学是我高中成绩最好的一门课，理综合卷后化学分数平均90应该能达到。但是我并不是那种拼命刷题的人。你现在高二，最重要的事是先听好每节课上的知识，提前看书预习，课后做完老师作业并认真订正，这些题目基本就够了。要加强对书本的理解，这很重要，因为考综合卷的时候知识面会很广。尽可能把书上所有出现的字都看一边，不管老师有没有划重点。到了高三，你的一轮能让你补上高一的漏洞，不用担心。顺便讲一下高三的复习，选择题很重要，而且会和课外联系，可以拓宽知识面，大题有了书本上熟悉过后的基础知识可以拿到所有简单题的分。最后说一下，化学书一定多看，最好能记住所有的知识，而不是知识点，要让知识成体系，第一次在知乎上发言，不好的地方请见谅。（能想到其他的我再补）

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利益相关:答主高考化学90，小组6人化学平均分90+（我真辣鸡，其实我觉得我化学应该是95+的。。。）

1.基础

①方程式:

我们高三的时候，化学老师每周一次让我们默写书上+常见的的化学方程式，大约400+个。一个箭头都不能错，一点数字都不能错，化学老师亲自批改。错一点，全部重写。

反复巩固，日后都会了。

②读书:

我们每节课都要花三分钟统一读化学书，主要就是巩固基础。后来变了，大家自己出基础题，书里的各种边边角角都考到了。对书本进一步熟悉。

2.刷题（惨无人道）

①刷五三:

基本上我们班的同学都是刷完了五三。从高二就用，基本上高三没结束就刷完了。

②刷王后雄:

一本大约600页的，包括所有基础题和高考题的书，我们高二暑假开始用，不过我最后没有写完。。

③老师自己出的题:

其实也就是高考试题的综合。只是分了类。

比如这一次考试，大家说想要有机推断题，可怕的化学老师当天晚上就整理几十页A3纸的试题。

然后第二天，打印发给我们。她做题，我们也做。然后针对大家都不会的题进行讲解。

高三刷题挺快的，一天可以刷二十多页化学题。

④其他

同上。

3.提升

其实，经历过前面两个步骤后，基本上化学高考80妥妥的了。

然而，总有那么一两个神空写不出来。

这时候，以小组为单位，开脑洞。

脑洞开出来，再进行验证。

开脑洞的过程，就是一个提升的过程。

最后，适量做做竞赛题。对思维提升，很有帮助。

买一本五年三年还是三年五年的，刷一遍，自习的时候没作业就刷，亲身经历有用，升高三的时候身为理科生化学考35分，后来稳定80+，学霸请无视

其实只要记住前20个元素符号，同时记住它们的基本特性就可以玩转高中化学，不要太担心。

无机化学方程式这东西你只能死记，或者边个顺口溜比如我现在都记得38324.有机化学里面所涉及的有机物各种各样，C链可以很长很长。但是学习有机最重要的是掌握两点，1，有机化学的官能团。一个官能团就决定了一类分子的性质，不管其他部分怎样起作用的永远是官能团。（也有例外比如临位间位位置H原子）2，就是随 C链长度增加物质的性质递变性。至于推断一类的，这个全是需要记得东西，平时看书仔细记住就行