民族团结进步先进集体事迹材料四篇(可供参考)

时间：2020-09-01 07:55:36　来源：勤学考试网本文已影响人

民族团结进步先进集体事迹材料四

篇

【篇一】

xx市中央小学校创建于1915年9月，是xx市历史最悠久的朝鲜族小学校。在近百年的教育发展历程中，xx市中央小学校积淀了丰富的文化底蕴，创造了辉煌的教育业绩，培养了数以万计的民族人才，开拓了创新的教育之路，被誉为“教育的沃土，民族的摇篮”。学校现有1300多名学生，100名教职员工，全体师生在弥漫人文、艺术气息的校园中幸福地成长。

一、积极贯彻落实民族团结教育工作。学校根据中央宣传部、教育部、国家民委关于深入开展“民族团结教育”主题活动通知要求，按照市民委、市教育局开展民族团结教育进学校、进课堂的工作部署，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立了中华民族大家庭的思想，为培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人而进行了不断地努力。学校将民族团结进步教

育纳入到学校德育工作中的重要组成部分，在每学期制定工作计划时，便明确了民族团结教育工作的具体目标、任务和措施。形成了由学校党委书记亲自抓，教导处与大队部携手，班主任与学科教师携手具体实施、层层落实的一整套有效机制，为民族团结教育工作的顺利开展提供了组织保障。针对学生的年龄特点，积极开展以“民族团结”为主题的活动，让学生在喜闻乐见的活动中，感受到了民族的自豪感，提高民族团结意识。具体做法是：

二、积极开展民族团结进步创建活动。多年来，xx 市中央小学以“促进民族团结，构建和谐校园”为主题，牢固树立“三个离不开”思想，组织全校师生深入开展民族团结进步教育，营造了和谐的校园环境。在实施过程中经过不断总结和归纳，制定出了行之有效的“六个一”活动。即：每学期“开展一次民族团结教育主题班队会”、“了解一个少数民族的英雄”、“讲一个民族团结的故事”、“唱一首少数民族的歌曲”、“写一篇民族团结的作文”、“介绍一处少数民族的风光”。学校充分利用教育局开展的“民族活动月”为契机，结合学校身边的事例，分年级、分时间段开展“六个一”活动，使学生们在活动过程中，潜移默化的对祖国多民族文化有了详尽的了解，进一

步增强了学生爱党、爱祖国、爱家乡的意识，激发成长源动力，积聚正能量，并由此做到整合全社会的力量，让学校的民族教育工作得以顺利开展。同时利用学校所有可以利用的空间，如民俗礼仪厅、展板报、蓓蕾电视台、红领巾广播站等媒介，宣传民族知识，营造民族团结氛围。

三、积极培育和弘扬社会主义核心价值观。学校是学生走入社会的桥梁。因此学校十分重视学生价值观的形成。如何与周围的人和谐共处，如何关注身边不同民族的习俗，是我校民族团结教育的主题。从每个学生对一个个民族人物的了解，了解各民族的风俗、人情开始，民族教育已在学生心中已占有很重要的位置，然后是家庭，社区，最后随着学生的成长，它的关注点会移向整个社会。学校还依托校外德育基地开展民族团结教育实践活动，坚持开展“有意义的入队仪式”“铭记历史-参观博物馆”“孝敬老人做一天义工”“明星闪亮30分”等活动，增强了学生民族团结意识，通过具体的活动让学生体会到民族团结教育的丰富内涵，并真正的领悟到了祖国大家庭的美好，并为孩子种下了肩负未来使命的种子。

四、积极开展爱国主义教育实践活动。每周一组织升国旗活动，合唱少年先锋队队歌，充分发挥课堂主

渠道作用，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、基本国情和州情市情教育，培养学生艰苦奋斗、团结协作的优秀品质。充分利用学校的电教媒体，结合教材内容组织学生看有意义的影片、讲红色故事、听革命歌曲，特别针对我们xx、xx的社会发展和教育发生的翻天覆地的变化的了解，提高了学生学习知识的兴趣，增强了爱国热情。我们还将综合实践活动学科与朝文、数学、汉语学科进行整合，在三、四、五、六年级开展“走进民族文化”为主题的活动。在全校大面积的开展了了解本民族文化的活动，这大大促进了学生认同本民族文化，进而达到发展和传承民族文化的目的。每逢六一节，学校都要进行爱祖国、爱家乡、民族团结现场绘画比赛，全校1 300多名学生全部参赛，从各学年选拔优秀作品近1 00多幅。通过活动，大力宣传朝鲜族民俗风情，激发学生对家乡的热爱之情。

五、积极开展“双语”教学活动。扎实开展双语教学，制定了“双语”教师培训计划，建立了“双语”教师师资档案，为保证“双语”教师得到有效培训，学校还设置了专项专款，保证在经费方面满足“双语”教师接受各级培训和购买相关学习资料。为推进“双语”学习，学校还定期开展“双语”歌咏比赛、演讲

比赛、“双语”教师赛课、“双语”教育教学经验交流等多种活动。通过活动，教师之间加强了两种语言的交流，增进了了解，彰显了民族团结的良好氛围。同时学校还充分利用《家乡》《中华大家庭》等民族教育教材，专门设立课时，对全校师生进行了卓有成效的教育。学生们将学到的通过画画、板报小制等方式展现出来，无形中让学生得到了熏陶。

六、积极开展联谊共建活动。与汉族小学建立联谊校，结成“手拉手”共建对子。2009年3月开始，我校就与春光小学、锦城小学、北山小学建立了联谊学校。每学期，我们中央小学和春光小学都要举行民族联谊活动。共享教学资源，互促共赢。通过体育比赛、互赠礼物、与小伙伴互相倾诉、共育生态园、展示民族特色小吃等形式多样的联谊活动，加深了各族师生之间的情谊，有力促进了民族团结我们深知，民族团结是祖国安定、促进和谐大发展的重要保障，我们将学习和借鉴其他学校的好做法、好经验，深入持久地开展好这项活动，使民族团结之花开遍校园内外。【篇二】

多年以来，在党的民族政策的扶持帮助下，公司始终坚持以市场为导向，以服务边疆各族群众为己任，

相关热词搜索： 民族团结进步典型人物和事迹材料 可供 民族团结 先进集体

民族团结进步先进集体事迹材料四篇(可供参考)

最新文章

热门文章