新学期家长会发言稿【初二新学期家长会发言稿】

　　家长会是社会、学校和家庭教育连接的纽带，起着沟通各方的桥梁作用。下面是小编给大家整理的初二新学期家长会发言稿，仅供参考。

　　初二新学期家长会发言稿【篇一】

　　尊敬的各位家长朋友，

　　上午好!很高兴，我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。我深深地知道，每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为班主任，在交流之前，我想向今天到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我班级工作的大力支持。

　　在座的各位家长，有些我们接触的机会较多，所以对我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家长可能因为工作的忙碌，我们接触的少一些，相对来说对我对孩子的了解就少一些。今天我们开这次家长会，希望通过我们的共同的努力，在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长，使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!

　　事实上，初二确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。

　　面对成绩学校老师的压力相当大，竞争激烈不进则退，学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。

　　看尖子生的表现略有优势。其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专的希望也相当大，所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，从主观上看：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们九年的学习。

　　这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，创造良好的育人环境。

　　见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程， “恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”， “炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。

　　那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说：

　　第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。

　　第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。

　　第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。

　　家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

　　刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点：

　　第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。

　　第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识，理解知识、巩固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章：1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。 家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。(这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。)

　　第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。) 以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工，学生自我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们家长应做三如下三点：

　　首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

　　其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。

　　我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。

　　第三，是有爱无教终害子。 教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

　　所以，我还有几点建议家长的地方：

　　1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境;

　　2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们应多与孩子交流思想，以身说法，讲清道理;

　　3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距;

　　5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力;

　　最后我代表学校，欢迎家长为我们初二年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议!

　　我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成人成才。家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。

　　今天，我的发言就到此结束。

　　谢谢大家!

　　初二新学期家长会发言稿【篇二】

　　尊敬的各位家长，你们好!

　　一、导语：

　　首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来参加这次家长会，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级三班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。

　　二、议程：

　　今天的会议主要有三项议程，一是由我将半学期以来孩子们在学校的学习、生活、心理状态等情况向各位家长作简要的汇报和讨论;二是请部分学生代表交流一下学习经验;三是请部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验;最后是请各位家长针对孩子问题向班主任个别询问。

　　(一)学科的变化：

　　进入八年级，孩子们又多了一门学科—物理，物理对于孩子们来说又是比较难学的一门学科，因此作为家长一定要引导好孩子，不要让他们产生恐惧心理。有空的时候多和孩子们交流一下学习心得，打好基础。特别是对于孩子们的物理家庭作业，家长一定要做好监督，督促孩子 及时完成，有不会及时问老师。否则的话孩子现在落下，物理就成了弱课。第一次物理作业，我班就有10多个孩子没有认真完成。这些孩子往后的物理课怎么上，我们很难想象。希望引起家长的高度重视。

　　(二)地理生物会考

　　进入八年级，地理和生物面临着会考，而这次的会考成绩就作为九年级毕业班的成绩，因此希望家长对这两门学科引起高度的重视，少看电视，少玩点电脑，多抽出时间来陪孩子背诵这两门，按照老师的要求来监督孩子，该默写的地方就得默写，该背诵的地方就让孩子背诵，该画图的地方就让孩子画图，让孩子在八年级把这两门学好，那么到了九年级孩子就轻松多了。

　　(三)老师的变化

　　进入八年级，我班的师资进行了调整，数学、地理、政治换了老师，再加上物理，这四个老师对孩子们来说，是陌生的，教学方法可能与以前的老师不是一样，这就要求孩子们学会适应，学会调节，当孩子们把学校里的烦恼向你诉说的时候，你一定要定下心来慢慢地引导，让孩子对老师保持好的印象，同时也对这一课产生兴趣。而这四个老师在我们学校里都是多年的毕业班老师，教学水平高，业务水平棒，素质高，充满爱心的老师，孩子们送到这些老师的手里，应该是我们的荣幸。

　　(四)孩子们的变化

　　八年级的孩子没有了七年级对新校园生活的新奇，也没有九年级面临毕业升学的压力，这学期是孩子们发生巨大变化的一个时期，更是一个危险的时期。这一时期，孩子的心理和生理变化迅速，身心各方面都比较矛盾。独立性增强了，这一时期孩子们的独立性增强了，总想摆脱对家长和老师的信赖，总以为自己已经不再是小孩子了，有事情不愿意和老师和父母交流。处于半封闭状态，容易冲动，做事情比较鲁莽，不考虑后果。主要表现以下三个方面(1)、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与家长老师顶撞的现象。(2)、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。(3)、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的现象。 综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须做好心理准备：对孩子进行教育时要注意方法：要动之以情，晓之以理，态度不要过于粗暴，语言不要讽刺挖苦，多与孩子进行交流，沟通 。让孩子从内心接受你，佩服你。作为家长，要永远记住：好孩子是表扬出来的，是夸出来的。我们做父母的要尽量地戴着放大镜找孩子的优点。 只有这样才能让这些孩子顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

　　(五)存在的问题

　　1、头型和服饰不按照要求来。胡金海，王一铭

　　2、带饮料到教室来。封硕

　　3、作业不认真完成，应付现象严重，不用心来做作业

　　读这两周作业检查情况

　　4、上课态度不端正，说话，不尊重老师

　　5、午休纪律不好，不做作业，说话。

　　(六)强调重点

　　1、头型和服饰

　　2、零食和饮料

　　3、午休纪律

　　4、作业

　　平时和双休作业：希望家长认真督促和检查孩子的作业，我说过多遍，教育孩子没有窍门所在，就做好两点就行了。一、上课认真听讲，二、课后认真完成老师布置的作业，但是“认真”这两个字关键看家长怎么来认识。检查作业要耐心，不会做的作业，看孩子的书写，会的作业，看看孩子做的对错。只要你耐下心来检查，并且持之以恒一定会有好的效果。有些家长只看结果，不看过程，孩子一考不好，就不愿意，愿孩子，但是比反思过没有，在这过程中你付出了多少，每个人孩子她都有好玩的特点，都缺乏自制力，都会对一些东西产生诱惑，这就需要我们及时的引导，帮助，给孩子指一条名路，只有这样孩子才能健康成长。

　　5、要对孩子有信心

　　每个孩子的潜力都是无穷的，他们身上都有潜力可在，关键看我们怎样去挖掘。举几个例子。王雯(标点符号)，孙旭东(书写)，郑梦龙(日记)王一铭胡金海郑玄(背诵文言文)封硕(基地优秀学员)

　　6、安全

　　7、早到校的时间。

　　初二新学期家长会发言稿【篇三】

　　尊敬的各位家长：

　　欢迎你们的光临!您的到来将使我们家庭和学校在孩子的教育上再次形成一股合力。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。为保证家长会秩序，请各位家长为孩子做好榜样将手机调至振动，请勿抽烟，谢谢您的合作!

　　此次家长会的目的有三个：

　　1、让各位家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。

　　2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。

　　3、了解和咱们的孩子息息相关的中考、高考，做好长远安排。

　　一、 重新了解孩子，认识孩子 。

　　为什么是重新了解孩子，认识孩子呢?也许一部分家长感受到了咱们的孩子跟小学时越来越不一样了，这是因为咱们的孩子到了青春期了，那么什么叫青春期?

　　青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，也就是第二次发育的时期，是青少年生理和心理急剧发生变化的时期。而孩子的叛逆往往出现在这一时期内,这一时期的青少年心理上也处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。通俗来说，就是已经有那么点明白事，但又不完全明白，却要装得自己什么都懂。

　　青春期一般是从13岁到17岁，有的早有的晚，一般情况下，大部分孩子到初二时表现得尤为明显，所以称之为“初二现象”，通常情况下孩子在这段时间生理和心理变化都较大，常见的两大现象为 叛逆 和早恋。如果初二这一年过渡好了，孩子以后会相对较平稳，不过也有很多孩子就从这一年开始走向了歪路„„所以说初二是爬坡期、叛逆期、是一个分水龄。

　　(一) 初二现象一 叛逆 他们具体表现为

　　1、精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试。

　　2、总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，但有时又很依赖父母。

　　3、知心话也不愿和父母说了，处于一种半封闭状态;不喜欢受规章制度的约束，怪老师和家长管的太多，觉得父母唠叨，老师啰嗦。但容易受同龄人影响。

　　4、情感很脆弱，容易冲动、发脾气，做事也很莽撞，后果意识能力差。(抄作业风波)

　　5、为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密。

　　6、好奇、敏感，有时甚至多疑;逆反心理比较重，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教。

　　7、容易受情绪影响，有较大的情绪波动。

　　8、自我意识增强，要面子(自尊心增强)，但又不懂得如何尊重别人、尊重自己。 批评他(她)的第一反应是否定自己的错误，为自己辩解。(抄作业风波)

　　9、开始在乎自己的形象，爱打扮。

　　10、对异性开始好奇，有朦朦胧胧的好感意识。(警惕早恋!)愿和异性交朋友。(一女生事例)

　　11、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。

　　12、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。(固执己见)

　　(二)危害 ：“叛逆期”的心理如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生怀疑，冷漠，孤僻，不和群，走极端，对抗班级和社会等病态性格，不利于青少年身心的健康发展。

　　(三)我的解决方法

　　1、冷静处理，不急躁。(抄作业风波)

　　2、从孩子们的角度考虑，多理解，多关心，多包容，多陪伴，多倾听，多沟通，给孩子一个宣泄的渠道。

　　3、多引导教育，少压制;

　　4、恩威并施，从内心说服;

　　5、坚持原则，让孩子为自己的错误承担责任 (穿越绿化带事件)

　　6、抓住契机，利用生活中出现的点滴事情进行教育。 (看玄幻小说事件)

　　7、召开主题夕会、主题班会在班级营造一种良好的班风。

　　8、利用好书本知识对学生进行健康、阳光、积极向上的疏通引导。

　　9、细心观察，严格控制时间。

　　10、紧抓学习，不给孩子有私心杂念的时候。

　　11、利用好班干部，关心、帮助同学们，经常召开班干部，了解同学们思想动向

　　12、教给孩子合适的宣泄渠道。

　　(爱孩子，就努力为孩子着想)

　　初二现象二两极分化

　　客观原因分析 ： 1、初二——学科多，任务重，知识点增多,计算量加大，难度提升，拓展面广。

　　2、新增设了物理、化学两门学科，对逻辑整合能力有一定的要求，有些孩子有些跟不上。

　　3、数学难度加大，抽象思维和空间想象能力加强，有些孩子努力听讲都有些困难。

　　4、在学习方法上，要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。

　　随着学科的多样化、深刻化，这就要求学生们在学习时不能孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;不局限于课本，还要学会拓展到课外。

　　而随着学科的增多，作业量的加大，还要求学生学会合理分配各科学习的时间，学习时要有计划，有重点。这就要求学生有较强的独立自主学习能力。独立自主能力弱的孩子学习成绩就不容易上去。

　　主观原因分析：

　　1、压力小，不在乎。

　　2、学习方法不对，课堂易走神，效率低。(李智、宝康)

　　3、部分学生自信心不足，个别同学盲目自信，成绩忽高忽低。

　　4、个别同学学科不平衡，瘸腿学科拉分较大

　　5、思想波动大，受情绪影响。

　　6、思维能力和综合能力不强。

　　7、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累;想认真读书，但又不能静下心来;想认真作业，但又不能坚持长久，容易浮躁。

　　8、学习目标不明确，缺少学习的动力，天天被老师喊着学习，学习是为应付老师，应付任务。学习不动脑，只出力，不出效果。

　　我们的对策

　　1、时刻关注孩子的思想动态，尽可能的避免孩子的情绪化影响学习。(让同学们在学习上及考试时有一个平稳的心态)考前给孩子们放舒缓音乐

　　2、关注孩子的身体健康。(关注孩子的衣、食、住、行等方方面面，有一个健康的身体，学习才有意义。对于初中的孩子尤其是咱们的孩子，功课耽误不起，所以督促孩子穿衣服、督促孩子盖被子督促孩子吃饭、锻炼身体。)李智泡手事件

　　3、利用班会、夕会读文章、看视频让孩子们明白学习的意义。

　　学习是为了充实自己，是为了让自己有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味。是为了让自己成为一个有修养的人。

　　学习是为了让自己在将来择业时有选择的自由，而不是更多的面临被人选择。

　　为了自己的一个梦想。为了考学的需要，为了给自己的父母省钱。

　　4、通过表彰、奖励让孩子们有学习的劲头。(期中考试前给孩子们说只要进步大，或某一单科成绩好咱们也奖励，本次考试我给孩子奖励了25本书)

　　5、协助孩子们做好试卷分析，分析失分原因，并要求孩子们制定下一步的学习计划。

　　6、注重考后心理疏导，防止孩子出现骄和躁的心态。(时不时地敲打某些孩子)

　　7、抽空给部分孩子补课。

　　8、和孩子们进行沟通，指出其存在问题，并不断督促，提醒。

　　9、严格控制时间，不给孩子们懒散的机会。

　　10、上课经常提问某些孩子，以期提高其课堂效率。

　　无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。一个孩子的健康成长必须有家庭、社会、学校三方面的密切配合!

　　三、我们家长该如何做

　　(一)、测测您的家庭

　　1、你们是否有全家一起固定参与的活动(散步，去祖父母家，购物，去朋友家)? (这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过)

　　2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论?

　　(指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课)

　　3、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么?

　　(友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友)

　　4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享?

　　(分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲情凝聚力)

　　5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人(包括孩子)作出道歉?

　　(不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵)

　　6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释?

　　(夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受)

　　7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式?

　　(沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待)

　　8、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他?

　　(这会让孩子很没面子，即使孩子

　　有错，也要等到朋友走了以后再管教)

　　9、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导? (如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会)

　　10、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚?

　　(这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策)

　　11、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失?

　　(请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失)

　　(二)、听听教育专家建议

　　1、不要唠叨：这一时期，孩子最烦咱们唠叨，而且唠叨不到点子上，唠叨不到孩子们的心理。(咱们唠叨点有用)

　　2 不要轻易许愿：我们家长总想用物质奖赏来激励孩子的积极性，而事实上这样效果并不明显。(若许愿，一定兑现;与其提前许愿，不如来个意外惊喜。)

　　3 不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样等，这会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子学习心态的调整。

　　4 不要总是问学习的事情：家是孩子心灵休憩的港湾，在学校可能已经很烦躁了，回到家要多与孩子进行感情上的交流，可以多角度的与孩子谈学校的事情，如老师是否关心，哪门课的感觉最好等，光问不谈则会让孩子觉得回家是一种负担。

　　5、 不要过分保护：把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。(给孩子一些成长的机会)

　　6、不要过分干涉：许多家长认为，初二是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。(给孩子一点自由呼吸的空间)

　　7 不要过分期待：对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。

　　8 不要过松的要求：对孩子的期望值不高，总心疼孩子，孩子还没感觉累，家长就在旁边嚷嚷作业多，累着孩子了，时间一长，孩子的惰性越来越大。实际上人的潜力很大。(没有压力就没有动力，人身上的惰性很容易滋长)

　　(三)、我们需要家长配合的：

　　1、为孩子的学习创设一个和谐、安静的家庭环境。(为什么在家没在学校学习效率高?)

　　A、夫妻不争吵

　　B、父母不唠叨

　　C、不聚众在家里玩牌或麻将

　　D、不在家里常会客

　　E、不看电视到深夜

　　2、在看自己孩子的成绩时,横纵向比较，正确对待孩子的进退。 看孩子的成绩时，首先看孩子的基础和学习习惯、学习能力。不比基础,比进步! 不比聪明,比努力!

　　3、不过高或过低要求孩子，合理定位，增强孩子的自信心。不要总是拿孩子的成绩和别人比较，要看学习过程。(《妈妈，我从来不拿你和别的妈妈作比较》)

　　4、尊重、理解、相信孩子，和孩子做朋友，而不是高高在上的家长，增加孩子的幸福指数。

　　5、多陪伴孩子，多和孩子沟通交流。少唠叨，从生活的点滴中，教给孩子做人和学习的方法、道理。(学习不只是在课本上，更多的是要通过生活。)

　　6、适度施压与减压。在孩子情绪不稳时给孩子一个冷静的时间或给孩子一个安抚的拥抱。

　　7、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。(该让孩子做的事不要代替，该让孩子吃的苦不要心疼。在点滴生活中培养孩子的习惯和品质。)

　　8、注重孩子良好习惯的培养，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。( 习惯 影响 性格 决定 命运)

　　9、该鼓励鼓励，该批评教育批评教育(如何批评教育，得找对方法，从孩子的角度、心理出发)

　　10、教会孩子合理安排周末的学习时间，文明上网，严格控制上网时间;关注孩子所看书籍;决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。

　　11、利用好星期六\日的时间，该给孩子补差的补差。

　　12、脑力劳动是消耗能量非常大的劳动，所以恳请各位家长利用好周末给孩子们补充营养。 我们需要共同努力和孩子一起度过人生的关键时期!

　　给孩子一些权力，让他自己去选择

　　给孩子一点苦头，让他自己去品尝

　　给孩子一些暗示，让他自己往前走

　　给孩子一个协议，让他自己去履行

　　给孩子一个台阶，让他自己去把握 给孩子一种方法，让他自己去放松 给孩子一段时间，让他自己去反省 给孩子一个微笑，让他自信去生活

　　【六忌】

　　一忌贪多求全

　　二忌督促过头

　　三忌白昼颠倒

　　四忌期望太高

　　五忌刺激施压

　　六忌过分干预

　　四、了解中考，关注高考

　　【六要】 一要心平气和 二要家庭和谐 三要缓解放松 四要杜绝唠叨 五要经常交流 六要赏识信任

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