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    2023年幼儿园主题活动反思3篇

    时间:2023-12-08 20:36:06 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    幼儿园主题活动反思【说教材】孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出:让幼儿感受生活的美,下面是小编为大家整理的幼儿园主题活动反思3篇,供大家参考。

    幼儿园主题活动反思3篇

    幼儿园主题活动反思篇1

    【说教材】

    孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出:让幼儿感受生活的美,能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动,让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园,在语言表达能力方面有些欠缺,但他们敢于用动作表现自己。

    【说目标】

    通过《纲要》的要求及对教材的分析,我制定了以下活动目标:

    1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美地进行表演。

    2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

    3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

    【活动重、难点】

    从活动目标看出本节活动的重难点是:了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。

    【活动准备】

    根据活动目标我做了以下准备:

    活动前准备:让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。

    活动准备:

    1、制作的《孔雀》课件。

    2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

    3、教师的孔雀服一件。

    4、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

    【活动设计】

    1、导入活动:以猜谜的形式展开活动,激发幼儿的兴趣,调动他们的积极性。

    2、运用课件《孔雀》:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀,并能积极、大胆地表达出来。

    3、播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因:

    (1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,吸引雌孔雀,并不是比美。

    (2)孔雀开屏是自我保护、防御的本能。

    4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,感受歌曲的优美。

    5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。

    6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

    7、师幼听音乐完整表演。

    【活动延伸】

    请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。

    活动效果预测:

    通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性,并会用肢体语言表现孔雀。

    教学反思:

    在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性,并学习了各种动作来表现孔雀,体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极,教师设计的各个环节要再深入一些,让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标,幼儿表现积极,能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。

    艺术欣赏一直是我们研究的课题,而选择欣赏内容也尤为重要,对于大班的孩子来说一直是在艺术欣赏的氛围中感受着艺术带来的快乐和美的熏陶。那么歌曲欣赏,名曲欣赏,名画欣赏已经都尝试过了,惟独舞蹈欣赏没有尝试。

    因此我选择了这节活动和孩子一起来感受这种经典作品的音乐美,动作美,服装美。我在设计的时候主要是把了解名族舞蹈的特点,优美的造型动作作为重点来欣赏。特别是在分段欣赏的时候,通过欣赏然后请孩子进行猜测这是孔雀在干什么?来更深一层的理解作品所要表现的内容。当然在猜测之前我是做好充分的准备工作的。请孩子预先搜集一些有关孔雀的资料,了解孔雀的身体特征和一些生活习性,在了解的基础上再来欣赏,那么更容易理解舞蹈作品了。欣赏,理解,表现是整个活动主绳。在最后每个孩子来学跳孔雀舞,当带上金色孔雀冠时孩子们似乎更加进入角色,表演起来也就更加投入了。

    这节活动也反映出我教学机智有待提高。要有敏锐的发现的眼光、灵敏的反应,才能更好的应对临场发生应急事件。如:当我到问孩子们玩了这么多游戏,你们开不开心时,很都孩子都在嚷嚷不开心时,我没有及时做出应对,忽略了孩子的情绪,是整个活动更多的流于了形式,而没有真正扎根教学。如果能机智的问问:为什么不开心,及时调整自己的教育行为和教学环节设计,效果也许更好。台上一分钟,台下十年功,教学的把握、教学现场的机制应对,是每个教师基本素质的体现,我需要在教学中多总结经验。

    幼儿园主题活动反思篇2

    非常有幸参加贵阳市小学语文校本教研研修培训活动,经过几天的学习让我受益匪浅。

    5月10日下午开班典礼上贵阳市教育科学研究所小幼室主任陈x出席,他向我们深入解读了本次项目的实施方案、整体安排与学习要求,并希望学员们培训中能真正提升小学学科教研组长的教研组织能力、规划能力、操作能力,从而提高我市小学语文校本教研的质量和效益。

    在培训活动中,由贵阳市小学语文教研员先后作了《小学语文校本教研内容规划与实施路径》、《小语校本教研的组织形式与评价考核》的专题讲座,她围绕“什么是校本,什么是校本研究,怎样组织开展校本研究”“基于学校的现状分析;确立学校校本教研的指导思想与原则;确立校本教研的目标;校本教研的主要内容;校本教研的方法与形式”等诸多方面展开讲述。她的培训让我懂得了开展好校本教研活动的重要性,也让我更加清楚了校本研修大致的框架,为我今后的实践操作指明了方向。

    5月11日上午由贵州师范学院教育学教授作了《强省会五年行动及教育高质量发展相关知识》专题讲座。他围绕“强省会战略的主要内容”“高质量发展的内涵与特征”“教育研究热点”三个方面展开了讲述。他认为:办好基础教育,必须进一点坚定教育自信,坚持扎根中国大地办教育,根除教育焦虑,根治教育乱象,把教书育人的思想和行动转变到遵循教育规律和人才成长规律上来,树立科学的教育理念,树立全面发展、适合的才是的人才观。

    5月12日由贵阳市教科所小学道德与法制教研员彭xx作了《奋进新时代,筑梦新征程》。她从“中国特色社会主义进入新的发展阶段;我国社会主要矛盾发生新的变化;历史交汇期新的奋斗目标;国际环境发生新变化”等多个方面进行讲述,让我们深入了解了我国的教育事业从新中国成立时百废待兴到中国特色社会主义新时代教育现代化迈入新征程的历史发展,也让我们更加清楚地认识到,教育是国家富强和民族振兴的基石,是提高国民素质、促进全面发展的根本途径。

    最后,贵阳市教育科学研究所陈主任作了《搞好校本教研,抓好常规工作》专题讲座。他从“校本教研与顶层设计;校本教研的策略与方法;教学常规的项目与实施”三个方面作了讲述。他说:“学校要搞好校本研究工作,必须制度要健全,并且有落到实处;策略和方法要有效,要做到科学选题、认真规划、合理分工、稳步实施、总结提炼和推广运用,才能让校本研究真正起到推动学校的发展、提升办学品质的效果。”

    几天的理论培训后,开展了校本教研的实操活动。王缤阳老师针对“校本教研计划拟定”这一的实操主题先让大家思考各自学校开展的校本教研活动及走向。她先让老师们根据各自学校语文学科亟需解决的实际问题拟定校本研修计划,并邀请了各区经验丰富的教研员和老师担任本次校本研修计划撰写的指导老师。在她们的精心指导下,经过多次修正,我也根据校本教研计划书的大体框架设计出了一份合格的校本研修计划。随后,贵阳市云岩区教师进修学校陈翎老师就学员们撰写的校本研修计划中取得的优点、存在的问题和今后需要改进方向作了非常详尽的点评,她建议所有我们校在确定教研主题时宜实宜小;要聚焦教育教学中的真实问题;教研活动的设计要密切围绕主题展开,凸显解决问题的针对性;还要围绕教研主题布置任务,教学研究全程教师应全员参与、展示、交流和分享,做到人人有任务。贵阳市教科所小学语文教研员王缤阳老师进行总结性发言,她希望所有学员们能根据指导老师的意见,在今后的教育教学实践中认真、细致地总结,查漏洞、查差距、查落实,努力提高撰写校本教研方案的能力,并在以后的学校教研工作中加以实践。

    我一定将所学到的知识带回学校,让校本教研之花在我校娇艳开放。通过这次培训,我娴熟了研修技能,锻炼了实操能力,懂得了教育是在学习中凝聚,在交流中提升,在实践中升华。

    幼儿园主题活动反思篇3

    本主题以马路和马路上的车辆为核心组织和安排教育内容,时间是三周。在活动实施前,我们将实施本主题的想法与要求家长配合的内容打成通知发给每个孩子。由于目的要求明确,家长配合有了明确的方向。我们的活动得到绝大部分家长的大力支持。孩子们带来了玩具汽车,停放在班级的柜子上,我们称之为“停车场”。有的孩子带来了车的图片和有的孩子带来了车的图书。我们将图片布置在主题栏上,孩子们兴趣很大,课余就三三两两一起指指、看看、说说。我们将图书放在书柜上,孩子们一起翻翻、看看、说说,有些孩子还拿着书指着汽车来告诉老师。有了充足的操作认知材料,孩子们对开展的车辆的活动非常感兴趣。我们从“生活、学习、运动、游戏”四个方面谈一下孩子的发展状况。

    一、生活

    孩子们的生活已经进入稳定的状态,无论是早晨入园,点心、午餐前后的规则,还是午睡、离园等,孩子们正逐步养成一定的良好的生活习惯。如:早上来园师生互相问早、进餐前先洗手、洗手时水象一条线、吃饭时间不讲话、午睡前先小便、离园时和老师再见等等。尤其是个别年龄较小、依恋情绪强的孩子也适应了幼儿园的`生活,对老师、阿姨产生了愉快的情感体验,高高兴兴进入一天的学习生活。如:可意、欣语、恺恺。在进餐方面,有些孩子有点慢,如:好好、孙菲、城城等,有些孩子有些挑食,如:桦桦、肖肖等。在该方面还要加强教育。

    二、学习

    在集体活动中,由于有大量的车的图片、玩具作为教具,大部分孩子在老师的引导下,能投入到活动之中,一起唱,一起跳,一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过,但是对这熟悉的马路并不了解。如,马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷,不适合带还出去观察马路上的情景,我们利用现代化的设备,拍摄了照片和录象,让孩子对马路上的情景有进一步的了解,也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷,积极性特别高,抢着发言,如:胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等,他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中,要提醒他们先举手再发言,增加其他孩子的发言机会。

    三、运动

    进入了冬天,气候变得很冷,正值今冬的第一个寒流,孩子们都冷得推迟了来园时间。我们将户外的早操改在教室内进行。集体活动结束后,阳光普照着户外的操场,此时室外的温度有所提升,我们再带孩子们进行一刻中的户外集体游戏,如:红绿灯、小司机。适度的锻炼后,带孩子去喝水、休息。

    四、游戏

    结合主题,我们组织孩子们开展了“公共汽车”和“玩具车商店”的游戏。在游戏过程中,孩子进一步了解了乘公共汽车的注意点,如:要买票或投币才能坐车,坐好座位不乱走动,车停稳了再下车等等。孩子们的语言表达能力、交往能力都有了一定的提高。

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