县优秀少先队辅导员主要事迹材料
时间：2021-01-19 10:44:15 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
政和中心学校三（2）中队辅导员许永华主要事迹材料许永华辅导员现任教于六郎镇政和中心学校，1999年3月参加工作,十年来担任班主任及中队辅导员工作。本学年，他担任三年级的语文学科教学，三（2）班班主任及中队辅导员工作。下面介绍他的主要事迹。
一、热心提高自己的思想觉悟
十年来的中队辅导员工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、以“三个代表”重要思想和科学发展观，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业，积极投身到平时的政治学习中去。他严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
作为一名少先队中队辅导员，他知道如果想有全面发展的学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、不断学习的辅导员。所以他认真学习少先队知识，处处严格要求自己，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”，他时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。
二，关心学生在学校的学习生活
做中队辅导员以来，每天他都要早点到校，进入校门后，他首先去卫生责任区去看看卫生情况，是不是做到了清洁，如果没有做到，我再请值日生扫除。然后在进入班级查看学生卫生和学习情况，了解课前读书情况和作业完成情况，发现问题马上解决。接着他才走进办公室。每个课下的时间他不定时去班级去看看，看看有没有学生追逐打闹，和其他同学发生矛盾，看看学生有没有做到健康有益的活动。每天中午，他都要班级看看学生在班级的活动情况，看看孩子们有没有安排好自己中午的休息和学习。放晚学时，他最后也要到班级看看，问问学生是否知道今天的家庭作业，是否丢掉了学习用品。班主任工作繁琐平凡，但是要做好很不容易，必须从小事琐事做起。
三，热心做学生的朋友
教师是学生学习和生活的引路人，特别是中队辅导员和孩子接触的时间最多，更应该成为学生的朋友。他所带的孩子基本是农村的孩子，很多孩子还是留守儿童，他们最需要关爱，为此，他根据学校的安排，做好留守儿童的登记工作，并有计划安排和孩子谈心，了解孩子在家生活情况，让孩子在学校的儿童之家读书，下棋，看电视，打电话给远方的爸爸妈妈。同时作为中队辅导员的他重点家访这些家庭，并与留守儿童的家长取得联系，介绍孩子在学校的学习情况，家长非常感动，学习也更喜欢他，认为他很热心像朋友一样。
四，贴心做学生的至亲
学生没有很强自理能力，做事经常丢三落四，比如孩子爱动，经常课外时间玩得满头大汗，遇到凉快的天气，他及时提醒学生增添衣服。孩子在家主动扫地少，他在孩子扫地时进行指导，先扫什么地方，后扫什么地方，扫把怎么拿，逐渐培养孩子自己动手扫地的能力。学生有经常丢学习用品的习惯，他经常提醒孩子检查学习用品情况，培养学生爱护自己学习用品的习惯，以免影响学习。他及时更新家长的联系方式，遇到学生感冒发烧等生病情况时与家长联系，学生遇到作业没有按时完成时，及时通报家长，加强监督，让孩子从小事起严格要求自己。他像学生的至亲一样贴心，关注孩子一点一滴的成长和烦恼。
五，诚心尊重每一个学生
作为中队辅导员，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是后进生生和优秀生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，他一碗水端平，要一视同仁，不能因为他是后进生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是优秀生而装作看不见。这样，会使后进生生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，他对待后进生和优秀生时坚持平等原则，对他们真诚相待，赢得了学生的信赖。比如他班的孙昊同学常常不能按时完成作业，上课也不能专心听讲，但是他也有优点，对同学热情，对班级公益活动热心，班上有同学忘记带学习用品，他主动借给他；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此他经常在班上表扬他的这些优点，一有闪光点就表扬，增强他的自信心，同时也
指出他的缺点，他也能耐心接受，经过一段时间的努力，孙昊同学成绩有明显的进步。他诚心对待每个学生，让他们成长在阳光雨露中，对于班主任来说举手之劳，对孩子来说却是影响一生。
六，狠心抓队风建设
1、学习《小学生日常行为规范》，让《规范》深入人心。他利用每周的班级活动时间，有计划地进行《规范》的学习。要求学生对照《规范》开展批评和自我批评，让学生按规范要求规范自己的行为。
2、加强常规训练。对学生进行系统的守则规范教育后，要让学生真正掌握《规范》的内容，运用《规范》待人接物。为此，他把常规训练落实到早操，眼保健操，升旗仪式和少先队活动等活动中去，对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范，整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐；队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练，成为全校的的榜样。
七、耐心开展班队特色活动
1、主题实践活动
爱护环境是文明行为，为此他有计划开展爱护环境主题实践活动。如“爱护环境，不扔垃圾”“爱护环境，不践踏花草”。“爱护环境，保持洁净”等主题实践活动，让学生亲身参与这些活动，从小事做起，从小培养这些文明行为。
2 ，班队活动。
班会始终是对学生进行美德教育的一个主渠道。他每周根据学校的安排开展如安全教育，疾病预防，迎接重要节假日等主题班会，培
养了学生重视自己的生命价值，珍惜生命，感恩生命，感受传统文化等等处事态度。
3、经典诵读活动
中国的传统文化博大精深，读经典是有效的途径，为此，他根据学校的校园文化的氛围，每周利用早读课让诵读一首经典古诗，并且为了激发学生的诵读兴趣，开展了诵读比赛，古诗知识比赛等活动。
八、培养中队干部，抓好队伍的建设。
积极向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。他就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。
总之，少先队辅导员的工作琐碎而繁重，但是要做好这项工作需要很大的耐心，付出巨大的爱心，他为孩子的成长做出了很多的贡献。
政和中心学校
2013年9月12日
