六年级下学期科学教学计划
时间：2021-04-22 05:01:06 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
六(一)班下学期科学教学计划 一、学生情况分析 这一学期我担任六一班的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动.十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到.许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了,对于“科学”也很有自己的见解。
二、教材内容分析 本册内容由“生物的演变”、“月球”、“太阳与太阳系”和“无限宇宙”四个单元组成。
通过不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的地球与宇宙等内容有一一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展 。
三、教学目标 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。
2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料中下层八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过观察出月相的结果，画月相示意图以及月相成因图,建立环形山模型,形成太阳能问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“太阳与地球物质变化”中，分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、教学重点和难点 重点:通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。
难点:学生科学素养的逐步形成。
五、提高课堂教学效率的方法 1、把科学课程的总目标落实到每一 节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，并把自己的认识用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
六、补差意见 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度,确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺,做到实验率 100%。
3、课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下--次的进步。
