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    2020-2021学年九年级化学人教版(五四学制)全册第一单元金属活动性顺序的应用教案

    时间:2021-04-14 18:02:10 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    金属活动性顺序的应用(一) ——复习课 教学目标 知识与技能 1. 进一步让学生理解金属活动性顺序表及其应用, 2. 会应用金属活动性顺序判断金属的活动性(金属与金属盐溶液的反应) 3. 根据金属与盐的反应后,学会判断溶液中的溶质和滤渣的成分。

    过程与方法 利用金属与盐溶液能否反应来学会判断金属的活泼性,运用“两金夹一盐或者两盐夹一金”的具体方法,联系实例学会解答“判断金属活动性”的相关问题。

    情感态度与价值观 通过对这部分知识的复习,让学生理解判断金属活动性顺序题目的相关思路和方法,并能激起学生学习的兴趣。

    教学重点和难点 重点 1.金属活动性顺序表的具体应用 2.“两金夹一盐”或者“两盐夹一金”方法的理解 难点 “两金夹一盐”或者“两盐夹一金”思路的建立 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 环 节 一 【引入】同学们,前面我们已经学过了金属的活动性顺序表,那么,利用金属活动性顺序来判断金属的活动性,可以有什么样的简捷的方法呢? 【过渡】今天,我们在前面所学的基础上,利用金属和盐溶液的反应来判断金属的活泼性。

    【板书】金属活动性顺序的应用(一) ——复习课 【问】同学们,我们学了金属活动性顺序表,那么,有谁能说出具体的金属活动性顺序表呢? 【过渡】经过学生的回答情况,教师重复该表,同时将该表在ppt中展示,引导学生齐读。(让没有记住的学生记牢) 【展示】教师展示金属活动顺序表的理解,并重点解读本节课需要的内容,同时,学生齐读,加深认识和理解。

    【问】既然这一节课是利用金属与盐溶液的反应来判断金属的活泼性,那么我们有哪些方法呢? 【板书】方法一、两金夹一盐 【展示】课件展示方法的具体步骤,并给学生解释,举例说明。

    【板书】方法二、两盐夹一金 【展示】课件展示方法的具体步骤,并给学生解释,举例说明。

    【练习】课件展示(课堂练习1)教师巡视学生完成练习的情况。

    【过渡】教师根据学生完成练习的情况,对每个习题做详解和分析,特别是解题方法和过程的解释。

    【问】当将金属放入盐溶液中时,如果金属能与盐反应后,那么,怎样判断滤液、滤渣中的成分呢? 【板书】反应后溶质与滤渣成分的判断 【展示】课件展示“反应后溶质与滤渣成分的判断”的原则,教师解释,并让学生齐读。

    【练习】教师巡视,学生完成ppt上的练习。

    【过渡】教师针对学生完成练习的情况,教师做详解。

    学生起立回答 并回忆 学生识记本部分知识 听、读、记 自己练习 听 听、读、记 自己练习 环节二 分发题单,教师巡视。

    教师讲解提单中的第1题, 布置作业:课后完成提单中的2、3题。

    学生自己完成 课后反思 这节课是在上完新课后上的考前复习课,由于金属的活动性的判断方法,知识点相对较多,一节课也不可能将这些知识复习完。所以,就选择其中的一个部分——《金属与盐溶液的反应》来学会判断金属的活动性,和金属与盐溶液反应后溶液中溶质与滤渣成分的判断。主要是通过对方法的介绍后用练习的方式对方法的巩固和理解,当然,在这节课中知识的讲授和方法的讲解还很肤浅,在今后的教学中要加强这部分的认知。

    板书设计 金属活动性顺序的应用(一) 一、判断方法 方法一、两金夹一盐 方法二、两盐夹一金 二、反应后溶质与滤渣成分的判断

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