第八单元自由阅读课,历史人物故事

时间：2021-01-25 15:03:43　来源：勤学考试网本文已影响人

单元及主题第八单元+历史人物故事课时主备人刘彩梅课型自由阅读课教学内容课文丛书《赵奢秉公执法》《沈括劝谏有术》《甘罗十二拜上卿》《凿壁偷光》《郑成功收复台湾岛（节选）》教学目标 1.能够读通文章，理解文章大意。

2.继续运用学过的复述方法复述文章。

教学重点能够读通文章，理解文章大意。

教学难点继续运用学过的复述方法复述文章。

双主题内容关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

语用学习写书信。

课前准备教学课件教学流程复备（一）激趣导入，明确目标导入：同学们，通过这个单元的学习，我们了解了一些历史人物，有西门豹、王戎、扁鹊、纪昌，我们了解了他们的故事，感受到了他们的品质，并且还学会了简要地复述故事的方法。今天我们再来阅读“语文主题学习”图书四年级上册 4《守卫精神家园》的几篇文章。（课件出示文章题目：《赵奢秉公执法》《沈括劝谏有术》《甘罗十二拜上卿》《凿壁偷光》《郑成功收复台湾岛（节选）》）。

看看这 5 篇文章的主人公分别是谁，学生回答，教师随机板书。

（二）出示要求，阅读文章（针对四年级学生的阅读能力，可以将这5篇文章分两次阅读） 1.读《赵奢秉公执法》《沈括劝谏有术》《甘罗十二拜上卿》，出示要求，自由阅读。

（1）出示阅读要求：
①说说文章的主要内容。

②说说这三个故事的主要人物的共同特点是什么，并说说他们能取得成功的原因。

（2）学生自由阅读这 3 篇文章，边读边完成阅读要求。

（3）交流展示，教师点评。

2.读《凿壁偷光》《郑成功收复台湾岛（节选）》。

出示要求，自由阅读。

（1）出示阅读要求：
①读《凿壁偷光》，看看你从匡衡身上得到怎样的启示。

②读《郑成功收复台湾岛（节选）》，看文章批注：“这件事”指的是哪件事？这件事为什么坚定了郑成功进军台湾的决心？（2）学生自由阅读，回答问题。

（3）班内交流。

（三）总结提升，感受形象读了这5篇文章，认识了五个历史人物，你觉得他们分别是怎样的人？交流讨论。