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    (完整版)第四届企业微课大赛_评审标准x

    时间:2020-09-30 16:19:55 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    第四届中国企业微课大赛

    评审标准

    【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为:

    ? 用于企业培训的,以图文、音频、视频及 H5 方式呈现的多媒体学习资源(又称“微课” )

    参赛作品应基于“企业”应用场景,能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际工作中的问题

    作品符合参赛技术标准要求,可通过 PC 和移动端播放(请参照技术标准要求)【技术规范】

    ?

    图文微课,提交

    JPG/PNG/GIF

    格式文件,其内容可在

    5 分钟左右完成阅读

    ?

    视频微课,采用标清标准, MP4

    文件 200M

    以内

    ?

    音频微课,提交

    MP3 文件,音频时长不超过

    30 分钟

    H5 微课, 25P 以内,作品导出格式需与平台匹配,详情请咨询

    ? 参赛作品需有明确的作者信息和作品名称,命名格式为《作品名称 - 作者 - 作者单位》

    【评审流程】

    作品资格审核:所有参赛作品均应符合以下标准作品内容符合参赛范围,主题明确

    无违法国家法律内容

    作品、作者信息完整,符合技术标准

    初赛评作品审:

    由各企业自主制定

    复赛作品评审:

    各赛区参照“大赛”标准,制定赛区评审标准

    ?

    ?

    

    复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分,大众评审意见占比不超过

    各赛区可根据本赛区参赛作品情况,设立区域奖项

    决赛作品评审:

    复赛优秀作品,入围决赛获奖作品提名

    决赛作品通过专家评审点评 + 大众投票产生最终奖项,专家评审权重占

    运营奖项评审

    

    30%

    70% ,大众评审

    

    30%

    以企业为单位参加运营奖项评审,设立“最佳组织奖” 、“最佳实践奖”和“创新应用奖”企业按要求,于决赛开始前,向主办单位提交如下申报材料,参加评审

    申报表格(按类别申报)

    项目报告

    【作品评审标准】

    图文微课

    一级指标 二级指标 指标说明

    材料完整

    提交完整的作品文件及作品设计说明

    作品规范

    ( 5 分)

    ( 10 )

    技术规范

    符合作品技术标准

    ( 5 分)

    收益识别

    作品内容与应用收益关联明显,能够被受众识别

    ( 10

    分)

    选题识别

    所选主题紧紧围绕一个知识

    (技能)点或一个问题, 适合以图文

    ( 10

    分)

    形式呈现

    对象识别

    目标学员对象指向清晰,

    针对具体岗位、 人员及特定的应用场景

    教学设计

    ( 10

    分)

    ( 60 )

    学习目标

    学习目标明确、 具体,可衡量; 能够解决实际工作中的痛点、

    ( 10

    分)

    点、个性化教学等问题

    学习内容

    教学内容恰当、准确,无科学性或政策性错误,能理论联系实

    ( 10

    分)

    际,能确保教学目标的实现

    表达结构

    表达结构层次清楚,逻辑明确;能够被正确理解和记忆

    ( 10

    分)

    素材选择

    图文素材选择恰当,原创性强,能恰当体现主题

    10 分)

    教学呈现 页面布局

    页面整体布局清晰,细节饱满,符合视觉心理

    30 )( 10 分)色彩搭配

    色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理

    10 分)

    总分

    

    评分

    (减分制)

    音频微课

    一级指标

    作品规范

    10 )

    教学设计

    60 )

    教学呈现

    30 )

    

    评分

    二级指标 指标说明

    (减分制)

    材料完整

    包含音频文件、文字稿及设计说明等

    5 分)

    技术规范

    符合技术标准,声音清晰稳定、无错读、漏读

    5 分)

    收益识别

    ( 10

    分)

    作品内容与应用收益关联明显,能够被受众识别

    对象识别

    目标学员对象指向清晰, 针对具体岗位、 人员及特定的应用场

    ( 10

    分)

    选题识别

    所选主题适合以音频方式呈现,符合听觉心理

    ( 10

    分)

    学习目标

    学习目标明确、具体,可衡量;能够解决实际工作中的痛点、

    ( 10

    分)

    重点、个性化教学等问题

    学习内容

    教学内容适当、准确, 无科学性或政策性错误, 能理论联系实

    ( 10

    分)

    际,能确保教学目标的实现

    教学方法

    展开方式逻辑、层次清晰,能够有效支持实现教学目标、呈现

    ( 10

    分)

    教学内容并符合学员特征

    教学呈现

    导入简短顺畅,能有效激发学习动机;内容呈现具有启发性,

    ( 10

    分)

    指导性

    教学语言

    普通话讲解,语言简练准确,吐字清晰,无明显语病

    ( 10

    分)

    呈现艺术

    声音具有感染力,能够有效地将读者带入情景

    10 分)

    总分

    视频及 H5 类微课

    评分

    一级指标

    二级指标

    指标说明

    (减分制)

    材料完整

    包含视频文件、脚本文件及设计说明等

    作品规范

    ( 5 分)

    ( 10 )

    技术规范

    符合技术标准,图片、图像清晰稳定、构图合理,录制声音清

    ( 5 分)

    收益识别

    作品内容与应用收益关联明显,能够被受众识别

    ( 10

    分)

    对象识别

    目标学员对象指向清晰, 针对具体岗位、 人员及特定的应用场

    ( 10

    分)

    选题识别

    所选主题紧紧围绕一个主要知识

    (技能) 点或主要问题,适合

    教学设计

    ( 10

    分)

    以视频形式呈现

    ( 60 )

    学习目标

    学习目标明确、具体,可衡量;能够解决实际工作中的痛点、

    ( 10

    分)

    重点、个性化教学等问题

    学习内容

    教学内容适当、准确, 无科学性或政策性错误, 能理论联系实

    ( 10

    分)

    际,能确保教学目标的实现

    教学方法

    展开方式逻辑、层次清晰,能够有效支持实现教学目标、呈现

    ( 10

    分)

    教学内容并符合学员特征

    教学呈现

    导入简短顺畅,能有效激发学习动机;内容呈现具有启发性,

    ( 10

    分)

    指导性

    教学呈现

    视频制作

    选用的制作软件适当, 编辑制作精良, 符合学习环境使用。

      H5

    ( 30 )

    ( 10

    分)

    类课件能体现互动性特征

    呈现艺术

    色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理;文字、图片、音

    ( 10

    分)

    频、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当

    总分

    【运营项目评审】

    一级指标

    二级指标

    指标说明

    评分

    收益指标

    能清晰界定项目与企业战略、 业务之间的关系, 符合企业发展

    需求分析

    阶段的特征

    利益相关人

    能清晰界定项目利益相关人的诉求,

    阐述如何通过项目达成他

    们的诉求

    项目设计中应用经典 / 创新的培训理念,符合成人学习原理、

    培训理念

    组织行为学原理、企业管理学原理

    专业应用

    项目设计中应用经典 / 创新培训技术,技术路线清晰,技术标

    培训技术

    准明确

    项目流程完整、 实施过程中体验丰富, 充分利用企业内外部资

    体验设计

    源,有效促进员工参与

    采用的开发方法符合企业微课应用特征, 能保证产出内容在实

    开发方法

    际工作中得到应用

    项目设计

    在项目设计中体现培训、 学习与行为转化之间的关系, 体现清

    转化方式

    晰、合理的转化路径设计

    产出内容符合实际工作场景需要, 或能有效促进企业文化及战

    产出内容

    略落地

    项目实施过程规划清晰, 节点明确;项目团队能力全面,具有

    项目管理

    凝聚力;对项目风险管控得当

    运营推广

    采取多种推广方式,内容与形式搭配得当, 推广理念正确、 深

    推广方式

    入人心,推广效果明显

    能明确项目给企业员工带来的行为改变, 能明确阐述这些行为

    行为改变

    改变对企业的价值

    项目评估

    能以实际案例证明项目对企业绩效的支持作用, 能以实际案例

    应用成果

    证明项目对企业的价值

    总分

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