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    2020年联合教研交流材料

    时间:2020-11-23 22:21:26 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

      创新管理重激励

      师生共进结硕果

      凉垭小学阳新华 尊敬的谢校长、各位领导、各位同仁

      大家好!非常欢迎大家来我校指导管理、教学工作。我们两所学校是很好的比邻学校,有着不解的情缘。我们在管理上、教学上的联系又十分紧密,交流也比较多,根据会议的安排,我在此给大家汇报我校的教学管理工作。不妥之处,敬请指正。

      一、创新管理成合力 1、落实领导包班。学年开始,行政组织召开质量专题研讨会,规定班子成员包班,将班风、学风、成绩与班子成员的业绩考评挂钩。每周一上午第一节,学校班子成员召开行政例会,班子成员必须交流上周深入班级情况和所联系班级学生的学习状况,积极寻求解决所遇到问题的途径,致力于提高教学质量。

      2、优化教师配置。学年开初,学校根据对老师的调查了解、考核,充分按照教师的特长搭班,尽量把老师的能力发挥出来。从而形成了从低年级抓起、各个年级协同发展的局面。

      3、重视师生教育。不断唠叨、不断鼓劲,能为教学业绩的提升提供动力。每学期开学,我们都要召开质量分析大会,对取得优异成绩的老师进行表彰,对不是很理想的老师进行鞭策,收到的效果非常明显。召开学生会议,解决学生学习、生活中出现的问题,鼓足勇气,全身心地投入到学习中。

      二、情感激励添动力

      只有教师愿意出力、学生愿意学习,才会取得成绩的突破,我们在平时的工作学习中,都会对师生进行情感激励,让他们主动投入到工作或学习之中,从而取得了一定的成绩。

      1、以学校业绩激励。我们在召开教师会的时候,总会将我们学校历届毕业班取得的成绩讲给我们的老师听,激起老师们的斗志,毕业班老师都不愿意让成绩接力棒在自己手中丢失,修业班老师也害怕自己教上去的班级取不到好的成绩。在学生心目中也是如此,总觉得不取得优异成绩,对不起老师。因此,全体教师动力十足。

      2、用校园之星激励。学校行政积极思考,更新激励方法,评选校园之星,将业绩优异、工作积极上进的老师和成绩突出、品学兼优的老师和同学评选出来,直接上校园之星栏目,榜样的力量,促使师生积极进取。在教师办公室设置了荣誉墙,将老师的获奖证书复印件进行展示,提高了老师们的竞争意识。

      3、以流动机制激励。学校推崇业绩好的老师占据岗位调整优势的制度,凡是取得优秀业绩的老师,在评职、晋级甚至外调方面享有优先权,若是业绩不好,即使再想外调,都过不了关。这样,老师们没有不安心把工作干出色的。

      4、关心教师生活。学校班子积极思考,着力解决教师生活中的实际问题。学校统一给每位教师购买了新床,改善了老师们的住宿条件;装修了音乐厅,让老师们周末不但可以丰富生活,还可以释放压力;设计了教师书吧,给老师们业余学习、充电提供了场所。

      三、优化奖惩掘潜力

      1、强化常规考核。学校按照上级主管部门的要求,认真落实常规管理,严格周抽查、月普查,在教师的常规工作方面,奖罚分明,做得好的大肆表扬、做得差的当面批评,并且绩效考核力度加大,在荣誉和金钱双管齐下中,老师们自觉做好了各项工作。

      2、优化绩效考核。基于学校现状(优质生源流失、班额小、班级少、办学条件薄弱等),领导班子积极思考,走提升教学质量之路,决定修订绩效考核方案,将我校教师教学业绩的评比范围扩大到全区,极大地激发了老师们的工作激情,学校的整体成绩有了较大的提升,实施二年半以来,学校的办学业绩已经形成了良性循环。

      3、落实特别奖惩。对毕业班和抽考年级制定“特别奖惩制度”,凡是集体、个人在全县质量考核中获等级奖,学校都会重奖。上届毕业班,我们给三位老师奖了 4500 元;四年级抽考,我们奖给 2 位老师 2236 元,激励机制激发了教师的斗志。

      近年来,在各位领导、同仁的关心下,我们取得了一些成绩,还请各位多多指点我们的工作。我们将在以后的工作中不断探索、不断总结,为提高教学质量而不懈努力!

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