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    部编版语文一年级下册教学计划

    时间:2021-02-10 06:01:06 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    部编人教版小学一年级语文下册教学计划 原有情况分析(双基掌握、学习态度、习惯等) 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 一、教材简析 识字有 8 篇,课文共 21 篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现—— 鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;
    日积月累——引导学生积 累好词佳句、优秀段篇;
    口语交际——与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力。最后 是两个生字表(表一是要求会认的字,表二是要求会写的字)和常用偏旁名称表。

    本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识 400 个常 用字,会写 200 个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标 明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

    二、教材特点 1、围绕专题组织教材内容,充分体现整合。

    2、安排独立的识字课,内容丰富、形式多样。

    3、大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。

    4、改进呈现形式,使教科书成为学生喜爱的“学本” 5、体现语文与生活的紧密结合。

    本学期教学目标(包括知识、智能、情意) 一、教学目标 1.认识 400 个常用字,会写 200 个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认 识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;
    知道在新认的字中出现的新偏旁。

    要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;
    最重要的是把字写 对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

    2.喜欢学习汉字, 有主动识字的愿望。

    学习独立识字。

    爱识字,能主动识,学着自己识, 这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。

    3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐 于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。

    4.学习默读。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的 训练过程。

    5.重视语言的积累。

    课内要求背的、 一定要背下来。

    还要鼓励学生自觉地更多地积累词、 句、段。

    6.加强在生活中学语文的引导、交流与展示。

    二、教学重难点 1、会写 200 个认识的字,认识、读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思, 正确书写,逐步掌握一些识字方法,培养初步的识字能力。

    2、认识 400 个常用字,认清字形,会口头组词。

    3、进行朗读、背诵训练,培养兴趣和良好的阅读习惯。

    4、提高识字能力,养成良好的写字习惯。

    5、能说完整的话,能清晰、准确地表达自己地想法和认识。

    教 学 措 施 1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学 , 加强交流研讨。

    2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

    3、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作,重引导发现, 鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中 不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

    4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、 最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。

    5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相 促进,不断产生成就感。

    6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多 彩的语文实践活动,比如:识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等,使学生在日常生活 中学语文、用语文。

    7、重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段,良好的学习习惯的培养, 语文基本功的训练是不可忽视的。

    单元 教学 序次 总 周 次 名称 时数 教 学 第 进 一 12 1-2 单 度 元 第 二 11 3-4 单 元 第 三 9 5-6 单 元 第 四 11 7-8 单 元 期 中 9 考 试  课 题 课时数 识字 1 春夏秋冬 2 识字 2 姓氏歌 2 识字 3 小青蛙 2 识字 4 猜字谜 2 口语交际:
    听故事 1 讲故事 语文园地一 3 快乐阅读吧 1 吃水不忘挖井人 2 2 我多想去看看 2 3 一个接一个 2 4 四个太阳 2 语文园地二 3 5 小公鸡和小鸭子 2 6 树和喜鹊 2 7 怎么都快乐 2 口语交际:
    请你帮 1 个忙 语文园地三 2 8 静夜思 2 9 夜色 2 10 端午粽 2 11 彩虹 2 语文园地四 3 期中考试  教学日期 2.26-3.9 3.12-3.23 3.26-4.6 4.9-4.20 第 五 12 单 元 第 六 9 单 元 第 七 13 单 元 第 八 9 单 元 总 复 习 预计有效课时总 动共 课时。

     识字 5 动物儿歌 2 识字 6 古对今 2 9-10 识字 7 操场上 2 识字 8 人之初 2 口语交际:
    打电话 1 语文园地五 3 12 古诗两首 ( 池上 2 小池) 11-12 13 荷叶圆圆 2 14 要下雨了 2 语文园地六 3 15 文具的家 2 16 一分钟 2 17 动物王国开大 3 13-14 会 18 小猴子下山 2 口语交际:一起做 1 游戏 语文园地七 3 19 棉花姑娘 2 20 咕咚 2 15-16 21 小壁虎借尾巴 2 语文园地八 3 课时,其中本册内容教学需要 课时、单元整理与练习、机  4.23-5.4 5.7-5.18 5.21-6.1 6.4-6.15 6.18-6.27

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