小学行为展示风采，习惯成就未来主题班会方案（11页）
时间：2020-09-26 20:24:47 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
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“行为展示风采，习惯成就未来”主题班会方案
一、活动目标：
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯。”所以培养学生良好的学习习惯，是培养学生素质的重要组成部分，也是对学生进行养成教育的重要内容。良好的学习习惯的培养对孩子的健康成长和以后的人生发展有着十分重要的意义。为此，我班决定对学生进行日常行为规范教育与习惯培养，强化学生的“坐、立、读、写、听”等方面的常规训练，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养，使学生形成正确的坐、立、读、写、听等方面的好习惯。
二、 活动主题：
加强对学生养成学习习惯的教育，教育学生学会自主学习。通过活动深化学生对学习的热爱，严格要求自己，进一步塑造学生昂扬向上的精神面貌。
三、 活动形式：
猜谜、讲故事、独唱、快板书、才艺表演、 分享交流、小结
四、.活动目的：
1、通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。
2、通过交流、鼓励同学们自主学习及培养良好的学习方法
五、 课前准备
1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训
2、节目编排及排练
3、 找出有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流
六、活动过程：
1、猜 谜
甲；敬爱的老师们！
乙：亲爱的同学们！
合：大家好！
甲：首先請大家猜一个谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？
甲：坚守“一日三省吾身”的习惯，孔子终成中华大圣人。
乙：坚守“语不惊人死不休”的习惯，杜甫终成一代“诗圣”。
甲：坚守“把别人用来喝牛奶的时间用来读书”的习惯，鲁迅终成现代文学巨匠。
乙：坚守“不叫一日闲过”的习惯，齐白石终成一代国画大师。
甲：纵观古今，横看中外，凡是有良好习惯的人，都成就了美好的人生。
乙：对于我们，知识和能力的获取是最主要的任务，习惯和道德的良性发展则是主要的目标。現在我宣佈：甲秀小學三（１）班“行为展示风采，习惯成就未来”主题班会現在開始。
2、講故事： 给大家讲两个故事
{劉欣然} 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。聽了這個故事，你想說什麼？
明确:?小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
（蒲訊霄）一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？
明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”
甲：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大。
乙：所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的。
甲：我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯。
3、参观
乙：一直以来，甲秀小學的學生的一言、一行，塑造出甲秀小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行都展现著学校的品味，我們一起去看看，好嗎？
（坐、站、成语接龙。由龙罗迩佳负责）
甲：坐要端正，挺直腰背，不左右摇晃，目视前方，胸与书桌保持一拳距离。
乙：双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放于桌面，不玩东西。
甲：课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自然下垂，成立正姿势。
乙：站队时，收腹挺胸，目视前面同学后脑勺，双手贴裤缝，身体不晃动。
（朱子函负责）读：
甲：读书时，坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书本，和书保持一尺左右的距离。
乙：读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不指读，不添漏字，读出感情。
（何成心如负责）写：
甲：瞧，他们写字姿势最正确。作业本平放，头正，肩平，背直。
乙：两臂平放桌面，左手按本，右手执笔。
甲：做到“三个一”：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，握笔手指离笔尖约一寸。
乙：改正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮轻轻擦去，碳素笔书写的错误要用修改符号修改。
全班学生根据标准一起模拟这几个方面，使之养成良好的学习习惯。
甲：三（４）班正在进行才艺表演。（歌曲：焦弘康负责、琵琶：丁逸）
乙：人的学习习惯一般在小学便形成了。所以，小学中年级是建立学习好习惯的时机，荒废到中学再培养就实在不容易。
甲：如果从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。请欣赏三（５）班的快板書。
?4、小组交流
乙：看了甲秀小學三年級同學們上課的情況，結合我們這次班會主題，相信同學們一定有很多話要說，現在全班以小组为单位进行交流：怎樣養成良好的學習習慣。
第一组发言：养成良好的学习习惯，必须做到以下几点：1、要一心向学。学习是学生的责任，一定要围绕：“认真学习”这个目标，努力勤奋地学。2、要专心致志地学。这是我们必须养成的起码习惯。３、要探索学习。我们在学习的过程中不能只顾表面，而要更深地去探索，思考全面些、细致些。5、一定要有毅力。如果你没有毅力的话，那你将一事无成！
第二组发言：俗话说“习惯成自然”。良好的学习习惯是我们一生都需要具有的。养成良好的学习习惯，必须先从端正学习的态度开始，首先要为自己定一个学习计划，按时完成每天的任务；其次，上课认真听讲，积极发言，课后作业应做得又快又好；第三，还要多多练习自己的思维水平，多做一些题目。只要我们坚持不懈，良好的学习习惯一定会早日养成并且伴随我们终身！
第三组发言：习惯，决定了人一生的命运。良好的学习习惯对我们三年级学生来说尤其重要。我们要做到：
1、我们上课要专心致致地听讲，自习时能把白天学过的东西复习一遍。
2、在家里不要贪心看电视，要多听听英语磁带，适当请家长帮你默写默写。
３、多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。
?同学们，想当学习上的佼佼者吗？从现在开始就养成好习惯吧！
第四组发言：俗话说“良好的学习习惯就是成功的一半”，良好的学习习惯是一笔财富，课前。万事开头难，所以在课前我们应认真预习，为下节课做好准备工作。
课堂。课堂是我们思维翱翔的天空，所以认真听讲、积极举手、思考提问等好似思维活跃的表现。
课后。“温故而知新”，所以及时复习巩固、钻研问题、请教、交流会使自己更上一层楼。
自习。学习需要安静的氛围。因此，自习课上，我们除了一丝不苟地完成作业，也要创造和维护良好的学习氛围。
同学们，心动不如行动，让我们养成良好的学习习惯，扬起学习的风帆，招手灿烂的明天。
?四、活动总结：
是啊，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。在这里，我呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、愛學習的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的學習习惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来！?
五、班主任进行总结
优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。
活动反思:
本次主题班会上多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。此次班会也加强了班级体的凝聚力，唤起学生“勤奋学习，为班争光”的热情，收到了良好的效果。本次班会也有一些遗憾，如节目的排练时间不够、个别节目和班会主题无联系、学生的期中反思太空洞，这些不足有待下次改进。
台湾习惯心理学学者郭腾尹写了一本书叫《命好不如习惯好》，主要观点是：
1．好习惯，是你生命的保险。
2．前半生，你培养好习惯；后半生，好习惯会照顾你。
3．人生就是一场好习惯与坏习惯的拉距战。
4．决定成功的核心关键是，让好习惯的比例逐日增加。
习惯是非常重要的。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让人放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。
“培养习惯 学会学习”调查表
1、在完成老师布置作业后自主学习的时间里你通常会干什么（可多选）（ ）
A、预习明天的课程 B、复习当天的课程
C、做作业 D、看杂志
E、发呆 F、画画
G、做加强习题 H、玩游戏 、看电视等
2 、你有家庭课外读物吗？你会定期完成吗？
A从不做 B偶尔做 C经常做
3、你会定期看作文书、读报、看课外读物吗？
A会 B偶尔 C不会
4、数学、英语订正时，你会自己认真订正吗？
A 会仔细认真订正 B自己做，偶尔不会的抄别人 C应付一下就上交
5、你会每天坚持听录音、读英语吗？
A会 B偶尔 C不会
6. 在课堂上你是如何听课的？
A．积极举手参与活动 B专心听讲但不发言 C经常走神
7、你通常的学习方法是（ ）
A、在学习上自觉性较强 B、在学习上自觉性较差
8、你认为我们班上这些班干部自主管理能力强吗（ ）
A、强 B、较强 C、较弱
9、你认为你自主管理能力好吗（ ）
A、强 B、较强 C、较弱
10、你打算怎么改善你的学习习惯？
成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前准备要做好；
眼看清，耳听好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；
师教导，要记好，同学之间多探讨；勇挑战，善思考，学生守则要记牢；
敢提问，会创造，方法科学效率高；勤学习，爱思考，好奇心，不可少。
看世界，多奇妙，善读书，贵生疑。
为什么，追根由，是什么，要弄清。问同学，问老师，问父母，问兄长，
问词典，问自然，学学问，问是宝。有问题，是聪慧，敢提问，见勇气。
欲要记，先要懂，增强记忆有诀窍。注意力，要集中，排除杂念抗干扰。
课堂上，要用心，思考吸收记得牢。学知识，重理解，死记硬背可不好。
手耳眼脑齐到位，联想记忆效率高。学知识，讲连续，每天复习不忘记。
会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。勤思考，多动笔，错题收录助记忆。
同学们，要牢记，复习巩固不可弃
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