江西师大实习报告（29页）

江西师大实习报告

篇一：江西师大学生在我校顶岗实习工作总结

江西师大学生在我校顶岗实习工作总结

一、基本情况

我省于 XX 年 9 月上旬正式启动了“国培计划（ XX）— —江西省农村中小学教师置换脱产研修子项目。

　”我校分配 了 3 名江西师范大学顶岗实习学生， 他们是理电学院张小可； 刘章焕；美术学院刘茵。在近三个月的顶岗实习中你们与我 校共同成长。现将你们在我校工作的学习、工作、生活总结 于后。

二、主要做法 学校领导从县二中迎来三位学子，学校就在县城举行了 隆重热情的接待欢迎会。然后安排了他们的住宿，女生一人 一间，二个男生一间。根据他们的要求，饭菜由他们三人自 己做，我校便租了一间厨房，购买了电饭煲、液化汽、液化 汽灶、保温瓶、热水壶等炊具，给他们提供了良好的生活环 境。

接下来专门召开一次校委会，研究各位学生顶岗教师的 课程和指导教师。

　刘章焕 顶替陈宝生教师物理课指导教 师谢仉华

张小可 顶替谢友孙教师体育课指导教师黄 欣

杨 茵 顶替刘芳世教师音乐课指导教师谢友孙

三、工作亮点 要求每位教师除了上好顶替教师的专业课外，还要担任 实习班主任。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学 校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起 到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使你们的工作上 台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，你们 有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是 一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内 心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的 成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的， 从而收到好的教育效果。下面谈谈他们己切合学生心理实际 进行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下你们在 实习班级工作中的一点体会。

（一）作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展 班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽 的工作计划。古语有云： “凡事预则立 , 不预则废。” 这说明 制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟 着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得 更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将 来还可能出现一些不可预测的问题。

　因此，开展班主任工作， 一定要先作好计划。

（二） 了解学生，交流沟通

作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才 能做到“因材施教”。你们作为一个实习班主任，对学生的 基本情况不了解，于是你们利用见习的前三天，通过找原班 主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察 等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学 习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改 周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备 课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟 通。通过以上方法，你们逐步了解了班内每一个学生，为做 好班级辅助管理工作做好了准备。

（三） 做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作 用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理 及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生 的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能 力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还 是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方 面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到 了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才 能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的

威信，这是班主任工作的基础

（四） 尊重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，

尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立 威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和 谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政 策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服 的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要 知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的 我们，应该虚心地接受，不能抱有“我是老师，我接受 学生的批评，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一 种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学 生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

（五） 善待后进，施予爱心

对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和 学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差 生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁， 就事论事，不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、心平 气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时， 不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见， 要坚持平等原则。在某些场合，对好学生更应从严要求，对 差生反而可以多些宽容。平时多找后进生进行特别辅导，了 解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。

　并找出其学习落后的原因，耐心劝导，这样才能使后进生重 新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

（六）对错分明，奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学 生的心灵，很多时候我们的一个笑容， 一个课余诚恳的交谈， 有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影 响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正 用心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的 学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的 放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

　今天我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严 明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚 也是教育的一种手段。

当然，惩罚特别要慎重，我认为当你们惩罚学生时，应 该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人 格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就 是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么 后果，不是为惩罚而惩罚学生， 而是为教育学生而惩罚学生， 换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要 紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训， 改正错误。

（七） 组织活动，积极参与。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生 凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这 时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的； 在我班，凡是学校组织的活动，班主任和你们都给予高度的 重视，如“广播体操”比赛，班主任与我都亲身参与当中， 动员学生积极参与，一起与学生训练。告诉他们不用把名次 的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学理论 告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高， 也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳 的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名 次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身 心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学 们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的 教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效 果。

（八） 召开班会，主题突出

经过长时间的准备，在第十一周的周五周燕辉主持了实 习期间的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与中段 考后的打算”。在班会上，同学们积极发言，让她深深的体 会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育 课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等 等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“中段考 后的打算”，让一些学生上讲台说出他们中段考前的不足之 处和中段考的计戈叽这不仅让学生自己找出自己的不足以便 改正，更让学生在学习过程中学会反思，反思后制定大体计 划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。

　虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是你们坚信每一个 学生都有了自己新的计划、新的打算。每一个学生对上台发 言的同学都深有感受。

（九）钻研教学，发展自己

要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道： “要给

人家一碗水，自己就要有一桶水。 ”实习期间，吴昌丁深深

体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞 好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教 的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可， 这对于班主任工作是至关重要的。

教学更是实习的重点，以下是实习生们的一些心得。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的

每个学生以及他们学习

情况（通过班主任或班委或直接交流） 。然后，认真听

指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前 听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一 样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课 方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在 中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。

　做足了上讲台的准备。

在经过了前一周半的听课、说课（试讲）后，第二周我 正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为 一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学 生。这也是我们实习的重要内容——授课。他们次体会到当 老师的辛苦。上一节课，要经过“备课 上课 批改作

业一一接受学生反馈的信息一一评讲、巩固练习”这样一个 流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最 主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的 堂教学”。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。

　在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。

　尤其是在初二各科教学中，班级内学生数学水平差距甚大， 设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正 活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师 对学生的帮助，从而降低他（她）的效能。如果运用合作学 习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮 助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务 小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并 且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同 学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难的学 生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的 学生都能在学习小组的同伴辅导中受益非浅。

需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上 进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习， 教师应对学生之间的合作学习做细致的组织工作，对学生的 合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效 的交流，以此来提高小组活动的效率。当你们不断地有意识 地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行 为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调 合作学习并不意味着削弱学生的自主学习。事实上，合作学 习的一个基本点就是强调个体责任，其出发点乃是强调在各 种形式教学活动的互配实施中使学生得到

篇二：江西师范大学学生专业实习成绩评表

江西师范大学学生专业实习成绩评估表 学院专业年级

学号

篇三：实习报告

毕业实习报告

实习地点福州实习时间学院班级

姓名学号

成 绩 指导老师

XX年3月7 日

实习报告

一、实习目的

通过对施工现场各个工种的具体参与，使我们对所学知 识有一个感性认识，并尽量做到把现场实际工作情况与书本 内所学的相关知识进行有效的融合，达到知行合一的目的。

　在完成上一个目的的同时，还要在对施工现场有一个更近距 离的接触后，对本专业的情况由一个更加全面与系统的认识。

　具体目的及任务是：

1、提高建筑的基本知识 通过对实际建筑物施工过程的观摩和参与，进一步提高 我们对建筑文化、 建筑知识以及建筑施工、 建筑材料的认识， 巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

2、提高图纸和空间想象能力 通过对在建工程和其施工图纸的认识和了解，进行现场 比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的 能力。

3、 提高观察能力和欣赏水平

通过参观 , 运用所学知识品评建筑的优缺点 , 提高自身 的观察能力和欣赏水平，为以后的学习和工作打下基础。

4、 了解工艺和建筑材料

通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了

解建筑材料的特性及应用。

5、提高个人的能力

通过实习 , 培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际的 作风，为今后从事生产工作及管理工作奠定基础。

工程简介 厦门市吉兴集团建设有限公司（原厦门市吉兴建筑工程 有限公司）成立于 1989 年 7 月，原隶属集美区政府企业。

　XX年7月经改制为股份制非公有制有限公司， XX年11月整

合为厦门市吉兴集团建设有限公司。经过二十年来的艰苦创 业，现已发展成集施工总承包、建材、劳务为一体的综合性 集团公司，具有房屋建筑工程施工总承包一级、市政公用工 程总包承包二级和建筑装修装饰工程、

地基基础工程、机电设备安装工程、金属门窗工程、钢 结构工程等项目等多项专业承包资质。公司注册资金 8186

万元， 拥有专业技术人员 350 多人， 一、二级建造师 80 人； 拥有主要的大中型建筑机械设备 500 多台，拥有健全的质量 安全管理体系，丰富的管理经验，已通过 IS09001: XX质量

管理体系，IS014001: XX环境管理体系，GB/T28001: 28001 职业健康安全管理体系认证。二十年来承建过多种类型的房 屋建筑工程、市政工程、设备安装工程和装饰装修工程。工 程质量合格率 100%，工程质量优良率名列本市施工企业前列。

多次受到省、市政府及建设主管部门的嘉奖、表彰。近几年 更是创建 “闽江杯” 优质工程 20 多幢， 市优质工程近百幢。

　同时公司努力抓好安全文明施工创建工作，共创出“省级文 明工地”近十个。创省、市优质工程和安全文明施工工地在 全省施工行业中名列前茅，树立起良好的社会信誉，深得社 会各界的肯定和信任。

二、实习内容

1、结构形式

当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙 结构，砖混结构也采用，但用的比较少。我所参与施工的合 成车间的结构形式采用的就是框架剪力墙结构，而研发中心 采用的是砖混结构。所谓框架结构住宅是指以钢筋混凝土浇 捣成承重梁柱， 再用预制的加气混凝土、 膨胀珍珠岩、 浮石、 蛭石、陶烂等轻质板材隔墙 ( 我所在的施工现场分别使用的 是陶粒块和多孔砖，

2、梁 把梁按梁在结构中的位置可分为基础梁、主梁、次梁、 连梁、圈梁、过梁、系梁等。

3、柱 柱是工程结构中主要承受压力，有时也同时承受弯矩的 竖向杆件，用以支承梁、桁架、楼板等。柱是结构中极为重 要的部分，柱的破坏将导致整个结构的损坏与倒坍。

4、模板及模板工 模板的分类有各种不同的法：按照材料分为木模板、钢 模板、钢木组合模板、重力式混凝土模板、钢筋混凝土镶面 模板、铝合金模板、塑料模板等，我们在施工现场多数时间 使用的为竹木结合板，少数时候使用的为钢板。

5、测量放线

在工程开工前 , 建筑物位置的确定也是很重要的 , 在从 事测量的工作中 , 我了解到为确定建筑物的位置首先应根据 规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建筑红线进行定位测 量 , 确定它的位置。主要应注意以下几点 :(1) 以外轴线作为

基本纵横线 , 以绝对标高作为± 0。00 标高 ,分别将基本轴线 标高引到临近建筑物上。

2)建筑物的垂直测量：A:建立辅助轴线控制。B:建立施 工线控制 , 根据辅助轴线控制画定墙边线、柱边线等施工线。

3) 建筑物水平标高测量。建筑物的高程控制。采用分层传递 法, 根据± 0。

　00 标高线 , 将建筑物的标高引至一层柱的竖向 钢筋面上 , 并以此层向上传递测量。

6、基础工程 :

基础工程是每个建筑最为关键的部分 , 它直接影响工程 的质量是否合格。而且基础部分的技术含量也很高。本工程 基础部分包括了土方开挖、排水、打基础底部垫层、基础施 工、底板混凝土。

三、实习结果

我于XX年2月12日到厦门吉兴集团建筑工程有限公司 实习项目部进行建筑工地施工现场实践实习，这是一个让我 了解施工现场的好机会，一个让我更深一步、更近距离地了 解和结合理论与实际的机会。

从实习的过程中我学习到了许多课堂上无法接触到的 东西，开拓了视野，巩固了专业知识，更重要的是发现了自 身存在的许多不足之处。在为期一个月的实习中，我一直保 持了极大的热情和虚心的态度，去了解那些工程中各个部分 的结构名称和构造，去吸收工程建设者们在实践中积累的经 验, 去向那些经验丰富的项目部成员和工人师傅们请教在我 心中那些未得解决的疑问，去总结并更正我曾经的认识上的 错误。在这一个月里，我学到了很多适用的与具体的施工方 法有关的知识，这些知识往往都是一些在学校的学习过程中 见过，但并没有完全理解和消化，或者说，并不知道在具体 的实际施工中该怎么应用的东西。比如，在使用经纬仪和水 准仪进行测量时，有许多比书本上说的简单的操作方法；钢 筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢 筋的接头数只有 25%，即四根钢筋里只有一个接头，另外， 接头要尽量放在受压区内。在进行混凝土施工的过程中，要 特别注意混凝土的配合比， 在天热的时候要注意养护， 等等 通过对施工现场各个工种的具体参与，使我们对所学知识有

一个感性认识，并尽量做到把现

场实际工作情况与书本内所学的相关知识进行有效的 融合，达到知行合一的目的。在完成上一个目的的同时，还 要在对施工现场有一个更近距离的接触后，对本专业的情况 由一个更加全面与系统的认识。

四、实习总结或体会 本次出来实习时间已结束了，实习也有一个月了。出来 才知道工作的辛酸苦辣。现将我的实习阶段的工作做个总结。

　XX年2月12日到厦门吉兴集团建筑工程有限公司实习。我 一出来就立下了自的目标，我现在正在以自己的目标在努力 奋斗着。一个成功的人总有自己的人生规划，工作是以自己 的目标为导航，坚定自己的理想，相信“滴水石穿，铁杵磨 成针”工作是要全力已付，让自己动起来，感觉全身有无比 的充至力。我们都要学会做人，这是必不可少的。如果会做 人工作起来也会比较轻松点，我现在正在学习怎样处理好领 导，同事间的关系。我会服从领导的安排，如果我觉得有什 么好的提议，我会在背后提出，不会当面指出。别人都教会 我不要跟领导之间闹矛盾，如果关系处理不好，你就永远出 在基层，领导者是不会因为你有才就提拔你的，如果跟他闹 僵，他就不会给升级的机会， 他会把机会让给那些诚实肯干， 踏实的人。不要与同事之间矛盾化，相信团结的力量远大于 个人的，集体的利益放在最前面，我会一切工作的目的以集 体利益为出发点，在集体工作中更能发挥出自己的强处，取 每个人的强处来弥补自己的短处，向他人学习，才更有利于 完成工作。刚到工地我就向有经验的同事请教一些自己不懂 的问题，这样在实习当中才能不断进步不断提高自己的社会 经验。我养成了良好的心态，自信。这个非常重要的。在工 作中我不会抱有不平衡的心态，养成良好的工作习惯。刚刚 出来实习阶段，我们都在学习着，所以我们累点勤快点没有 什么事，人在人生中不可能时时得意， 人生也有失意的时候， 像李白当时没有人重用他的时候，而发出的感慨“天生我材 必有用，千斤散尽还复来”。古人云：三百六十行，行行出 状元。我们应该相信，不管做什么事，什么工作，我们都要 以真诚的心，积极的态度，勤奋的精神，运用自己灵活的大 脑，总会有成功的一天。我会有满足感。自己才刚出来工作。

　钱虽然少，这也是没有办法的事情。凡事三思而后行，考虑 任何问题，我都会慢慢琢磨到它的正面和反面，谨记片面化 和情绪化，我不会想要一夜之间就暴福，更不会存在这种不 切实

篇四：毕业实习报告

大学

毕 业 实习 报 告

设计题目 院系

专业

班级 学号

学生姓名

指导教师

二?一三年四月十八日

00

目录

一、实习目

TOC \o "1-5" \h \z 的 02

二、实习单位简

三、实习岗位介绍 0 错误！习内

三、实习岗位介绍

0 错误！

习内

习过

未定义书签。

　四 、 实

容 03

五、实

程 04

实习工作总结及体

实习工作总

结及体

05

七、致谢 0701

教育实习的根本目的是通过目标明确的、系统的实践

训练，使实习生的教育能力、教学能力得到初步的发展，为 毕业后独立从事教育、教学工作打下良好基础。为期两个月 的实习，我去了赣州市宁都县第五中学实习，在实习当中， 我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅。

一、实习目的：

（ 一 ）掌握知识

检验并巩固原有知识

获取新知识

（ 二 ）发展能力

1. 发展教育基本能力

2. 发展教育创造能力

（ 三 ）培养思想品质

1. 培养责任感 2. 培养纪律性和职业道德

二、实习单位简介：

宁都县第五中学是一所具有 60 多年办学历史的农村完 中。她位于江西省宁都县长胜镇，距离县城 23 公里，交通 便利。她始创于民国三十二年（ 1942 年），初名阳都中学， 抗日战争时期， 曾为国立中正大学 （现江西师大） 临时校址。

　1957 年定名为宁都县长胜初级中学， 1960 年更名为宁都县 长胜中学， XX 年 5 月改名为宁都县第五中学，至今沿用。

XX年5月始是赣州市“现代教育技术示范学校” 。

02

三、实习岗位介绍：

1. 认真履行教师的职责，遵守教师职业道德规范，树立 为教学服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、创新型的 人才作为工作目标。

2. 认真做好实训教学的各项准备工作，了解学生参与实 训的内容和要求，及时保障学生实训工作顺利开展。

到校外实习单位实训前必须对学生进行实训安全教 育，并要保证往返途中学生的人身安全。学生在校外实习期 间，指导教师应在实习单位住宿，以便配合实习单位管理好 学生的住宿，指导学生的学习、生活、健康和安全。

根据学校的有关规定对在实习中违反规定或犯有其 他错误的学生，应及时给予批评教育。对情节严重、影响极 坏者，应及时与学院联络，给予该生相应的处理。

严格管理学生的考勤，负责学生的实训成绩的考核， 并做到公正、准确、及时。严谨认真，实事求是地根据实习 学生的表现以及实习单位的意见，综合评定实习学生的实习 成绩，并在实习结束后写好学生实习鉴定表上的实习指导教 师意见。

发现问题及时解决并将问题情况和处理结果作好记 录，及时上报学校。如出现重大的或不能妥善处理的问题， 应及时准确地向学院汇报。如遇异常、紧急情况，应迅速向 学校报告有关情况， 妥善及时处理现场， 使损失降低到最小。

积极主动地与实习单位建立密切的联系和融洽的协 作关系，维护实习学生的利益；同时要注意宣传和扩大学校 的影响，使实习基地具有稳定性。

指导教师在指导实习期间不得擅自离开岗位从事其 它工作，不得私自找人顶替指导。实习中如遇特殊情况不能 指导实习，必须经学校批准。

　9. 若是在正常工作日期间担 任校内学生实习的带队老师，应严格遵守学校的上下班制度， 按时参加学校教职工例会和各项教学活动。

四、实习内容：

信息与信息技术、计算机的组成、 计算机的安全与病 毒防治、计算机的历史和未来、操作系统简介、 windows 98 基本操作。

03

五、实习过程：

我应聘进入到江西省赣州市宁都县第五中学进行了为 期两个月的实习活动，进行学习。任职计算机老师兼学校络 管理员。

在这短短的近两个月的教育实习生活中，让我初尝了身 为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不 禁想起自己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了 一份顽皮，一份灵活， 一份大胆。学生的能力一代比一代强， 要求也越来越高。

　因此，要想在学生中树立起好老师的形象， 还需要走一段不寻常的摸索之路。因为是第一次实习，所以 对周围的一切都很陌生，所以在赣州市宁都县第五中学里， 需要原任教师的认真指导。

（一） 实习的第一周为见习和预备阶段。

在这一周，我全面熟悉中学计算机教材，并开始备课， 为下周第一节课做准备。认真听指导老师的第一堂课，做好 听课纪录，课后与

老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程， 以及学生对计算机课的兴趣、爱好情况。学习如何备课、备 学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求 相结合。

（二） 实习的第二至第七周为课堂教学和培训班指导 全面开展阶段。

我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，所以 他给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长， 这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课 件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级 情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和 建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。指导老师经常在 听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点 提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓 舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教 学中不出现同样的错误， 在这样的努力下，我在教态、语言、、 提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

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篇五： XX 年寒假电视台实习总结报告

XX年寒假电视台实习总结报告

我在江西教育台的节目部实习，是第一次在电视台实 习。以前总觉得电视台的人都眼睛长在头顶上，现在看来也 不尽然。

　节目部是比较不紧张的部门， 办公室里的氛围很好， 从主任到主持人和记者都对我这个实习生很照顾，虽然我没 有像其他实习的同学一样频繁的跟着老师出去采访，但是我 很知足了。

实习部门的领导很亲和 我第一天去实习的时候，李海英主任就大体向我介绍了 他们部门负责的节目，主要是关于高招就业方面的，重头戏 就是《决战XX高考》、互动和资讯方面的节目。她从来都很 亲善，浑身透着一种女人的温柔，但是她又很端庄。作为一 个部门主任，她给我的印象是，她的亲善可以让部门里的人 都很喜欢她，她的认真和镇定又让周围的人都带有几分敬意， 就是她减少了我的惴惴不安和不知所措，我暗暗佩服这种领 导艺术。在她的部门每一个人都很友善，不像新闻部或者专 题部，他们的办公室里的空调老化了，冷冰冰的，人也都是 脸上挂霜，一副拒绝人千里之外的表情。

循循善诱的师兄

办公室里有位是我们财大的师兄，他让我感到，出门在 外，我们就像一家人。师兄是 xx 年毕业的，我则在这年入 校，代沟也割不断我们之间的这份“亲情” 。他现在是江西 教育电视台的栏目编导，从他身上，我渐渐搞清楚了一个编 导的职责和工作性质，他告诉我一个很受用的道理：以后联 系采访要找就直接找这个单位的最高领导，这样是最有效的。

　我觉得即使将来我不做新闻这行，他的话是对的，不必惧怕 或者担忧人家大领导会不会理你，因为他没有什么值得你去 惧怕、自卑的。因为职业是不同的，但是人都是平等的。并 且就在他告诉我这事之前，我就因为这个畏首畏尾的，吃了 不少苦。

这次教训很深刻 那是我进台实习的第二天，正好碰上江西省报考艺术类 专业的学生联考，我跟着台里一位老师去江西师大拍几个镜 头。与我一起来教育台实习的同班同学丁丁（她在新闻部实 习）也要去采访，所以，我们就一起去了。

　采访时，省里 的领导要在师大的会议室开座谈会，由于现场人太多，会议 室里放不下那么多人，我和丁丁觉得自己是小实习生，就自 动和一些老师留在了外面，可是当我们去洗手间回来的时候 发现剩下的人也都进去了，在里面站着，就剩下我们两个在 外面了，怎么办？进去还是回去？在那个走廊特别的冷，不 敢进去怕惊扰领导讲话，回去？可是没有告知老师之前要是

走了是不是不好，于是就只剩下等待了那么冷的天气，我们 两个冻得一直在打哆嗦 。更可恶的是师大那个负责招待的 人竟然厉声轰我们两个离开，无奈，我们只好躲到角落去。

　可是不想他一会过来又看到了我们，又开始赶我们走，当时 我真觉得他可笑，拿根鸡毛当令箭，领导来这里又不是他是 领导，他嚣张什么！丁丁忍不住对他讲，我们是教育台的实 习记者，在等我们的老师，结果他听了就不理我们了。我气 结，受气还是吞吧。丁丁冻得也受不了，提议要进会议室， 可是我觉得礼貌上不妥，就阻止她，就这样我们两个在争执 和寒冷中终于等到了散会。两个老师出来看到我们很惊讶， 他们以为我们已经回去了，我们把经历告诉了他们，他们两 个摇头：别说自己是实习的，就是江西教育台的记者，以后 别穿得这么学生气来实习，别提包，就是遇到有人拦也要理 直气壮，不要理会他们。

篇六：江西师大本科论文过程手册 .jsp JIANGXINORMALUNIVERSITY 本科生毕业设计 （ 论文 ） 过程管理手册

学号： 0805010148 学生姓名：聂怡 选题编号：届 别： XX 届 学 院： 文学院专 业： 汉语言文学 指导教师

姓名及职称：黄爱平 副教授

指导教师

姓名及职称：

评阅教师

姓名及职称： 欧阳芬 教授

江西师范大学教务处制

说明

任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师 填写，经学院毕业设计 （论文）工作指导小组 （教研室 ）审核后， 发至学生手中；

学生应认真撰写毕业设计 （ 论文）的开题报告，做好各 阶段进展情况记录及个人工作总结；

本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全 ;

本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情 况记录（含前期准备阶段、 撰写阶段、中期自查、完善阶段 ）、 个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评 价表、答辩评分及成绩评定表；

本手册在毕业设计 （论文）完成后，与毕业设计 （ 论文） 一起交指导教师，作为毕业设计 （论文） 答辩的主要档案资料， 并由各学院保存至学生毕业后四年。

江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书

江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告

篇七：南昌市人文地理实习报告章轩

南昌市人文地理实习报告

- 南昌城市居民的生活活动特征

姓名：章轩学院： 地理与环境学院专业： 地理科学学号：

0607070164

摘要：人文地理实习的目的是将所学过的人文地理理论 知识与实践

密切结合，初步掌握人文地理现象的野外观察，资料收 集整理方法，

分析其人文地理现象的原因，以及与地理环境的关系。

人文地理野外实习的目的分为三个层次：首先，印证课 堂上学习

的书本知识，锻炼野外工作的基本能力；其次，收集第 一手资料，为

解释人文现象的空间特点，发现人文地理规律做基础工 作；第三，发

现新的问题，激发新的研究兴趣点和科学探险精神。本 次调查以朝阳

洲片区和桃苑小区为调查地区，调查该区内居民的生活 活动的特征。

关键字：南昌市，城市居民， 生活活动特征 朝阳区

花街办

引言 ：南昌市位于江西北部鄱阳湖平原，抚河与赣江 交汇处，东经

~，北纬 ~，东西宽公里，南北长 公里。面积平方公里。

全市辖 5 区 4县，5 区是指东湖区， 西湖区，青云谱区， 湾里区，

青山湖区，此外有行政职能的 3 个开发区，即昌北开发 区，高新区，

红谷滩新区，这些区共同组成了南昌市市区。

　朝阳州街区简介：朝阳、元字街、团结路、红光楼、利 字街、

亨字街、抚河桥、朝新、抚生路、中山西路 10 个社区 居委会；

江木、南烟 2 个家委会。其地理位置如图： 正文：根据在这几天的掉查数据，我们对这些数据进行 了总结和归纳，

总体上对那块区域的居民的生活活动特征有了大致的 了解。其具体情

况如下：

居民活动特征：

（1）购物时间

三十岁以下的人群大部分把购物时间安排在双休日；而

三十到三

十九岁的人群一般都是上班一族，因而购物时间比较少 的；年龄越老，

购物时间越少。

（2）出行购物的方式 三十岁以下的人群的出行购物的方式主要以步行、公交 车和摩

托车居多；而三十岁以上的人群，年龄越老，越是以步 行和公交车为

主。而到六十岁以后的老年人大多不会出行购物了。

（3）出行购物的次数 出行购物的次数在所有人群中，不管是工作日或是双休 日都是

以一天一次占绝大多数，两次和两次以上的比较少。

（4）出行购物的距离 出行购物距自家的距离在三十到四十岁的人群中比较 明显，有

三分之二的三十岁以下人群不管在双休日或是工作日 都选择距自家

一公里到五公里地方去购物。三十到三十九岁的上班一 族在工作日都

选择距离自家比较近（ 《公里）的商店去购物，而在双 休日的时

候都选择在 3 公里以内的所有商店的购物可能性都是很 大的。但是四

十岁到四十九岁的人群不管是双休日还是工作日都选 择在公

里的商店购物。而五十岁以上的老年人一般的购物机会 是比较少的

（5）出行购物的类型 三十岁以下的人群不管是工作日还是双休日出行购物 的类型

单目的和多目的的都有，大约分别占百分之五十左右。

　很明显，在三

十岁以上的人群中，单目的型购物的人数要占绝大多数。

　结论与讨论

1； 通过此次实习让我们了解到南昌市居民生活的一 般特征，它大

致是一个什么样的情况，通过掉查得知：三十岁以下的 人群大部分把

购物时间安排在双休日；而三十到三十九岁的人群一般 都是上班一

族，因而购物时间比较少的； 年龄越老， 购物时间越少

2； 出行购物的方式与多种因素有关比如：购物距离，如

果近的话

可以选择步行，或者是自行车，如果远的话可以选择公 交车或自己开

车。

3；在实习过程中我们遇到了许多困难，但是我们仍然 完成了任务，我们在实习过程中锻炼了自己，提高了自己的 意志力，学到了不少课本上学不到的知识。

参考文献：

刘国钧 , 陈绍业 , 王凤翥 . 北京 : 高等教育出版 社 , 1957.

15 - 18.

辛希孟 . 人文地理居民的活动特征与距离的关系 : A 集 [C].

北京: 中国社会科学出版社 , 1994.

张筑生 . 人文地理与数学的关系； [D]. 北京 : 北 京大学数学

系数学研究所 , 1983.

冯西桥 . 居民生活特征的研究及特点 [R]. 北京 : 清华大学

人文地理研究院 , 1997.

我的实习路线：江西师大（瑶湖校区） -师大 2 桥-师 大广场 -蓝天学院 -省勘察院 -江西现代学院 -艾溪村 -广阳路

口- 赣江大学 - 顺外村 - 上海路口 - 谢家村 - 南昌工程学院 - 江 西师大老校区 -人民公园 -省政府-八一广场 -老福山-绳金塔 - 桃苑小区 - 桃苑路口 - 桃苑西路口 - 桃苑中路口 - 洪城路口 - 抚生路口。

篇八：江西师范大学毛概关于大学生络生活的社会实践 调查报告

江西师范大学

思想政治理论课社会实践用表

学生姓名

院（系）

专业

班级

填表年月江西师范大学马克思主义学院制 一、社会实践（调研）小组基本情况

二、社会实践（调研）的主题、单位（地点） 、起止日 期

2

3