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    策划方案汇编 _0最新

    时间:2020-11-14 16:54:58 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    策划方案汇编七篇

    策划方案汇编七篇

    为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢?下面是作者帮大家整理的策划方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

    策划方案 篇1

    活动主题:大学生旅游节

    主办单位:上海对外贸易学院会展与旅游学院分团委、学生会

    协办单位:松江区商务和旅游委员会

    一、活动简介

    上海对外贸易学院旅游节是学校学生品牌活动之一,是由会展与旅游学院承办的一项旨在展现各地民俗人文风土、传承中华民族悠久文化传统、提高大学生人 文素质、提升人们生活品质的特色活动,第一、第二届旅游节都获得了较好的反应和好评。第三届旅游节的举办,恰逢上海世博会、我校50周年校庆,会展与旅游 学院分团委、学生会将于20xx年9至10月份举办第三届旅游节,本届旅游节的主题是“时尚旅游,无处不在”。本届旅游节已纳入到上海市第二十六届旅游节 活动,同时本届旅游节还得到了上海市商务和旅游委员会的大力支持,上海日尧文化传媒有限公司、海乐旅游服务公司、万德会展会务公司、Myway摄影社、久 游远足社等单位和组织也参与到本届旅游节活动中来。在此一并表示感谢。

    选择时尚为这次旅游节的主题,除了吸引学生的眼球,也想表明,旅游作为一种大众化的休闲方式,已经越来越成为人们不可缺少的生活构成。旅游是一种时尚,大学生旅游更是一种趋势,时尚型旅游产品发展迅速。

    上海对外贸易学院第三届旅游节将于20xx年9月25日开幕,七大板块活动精彩纷呈。将陆续推出潮人大赛暨旅游形象大使评选活动、松江旅游线路 DIY设计大赛、“人文松江,上海之根–美在松江摄影大赛、松江七校自驾行、旅游节成果展销会、会展旅游相关系列讲座和旅游节闭幕式等活动,并将以专业 化的节事运作和优质高效的筹备吸引广大师生的积极参与。

    二、第三届贸院旅游节组成

    (一)潮人选秀暨旅游形象大使评选活动

    1、时间:20xx年9月25日 18:00

    2、地点:信息楼500人报告厅

    3、承办:旅游节组委会,海乐旅游服务公司,上海日尧文化传媒有限公司

    4、简介:“潮人选秀”活动,是多方合作在松江大学城进行的一次“香港名店街潮人选秀”活动。此次香港名店街的潮人选秀活动,也为会展旅游文化节活 动搭建了一个平台,通过外贸学院邀请松江七校的学生一起,展现学生的多才多艺,同时体现时尚旅游形象,选出大家心目中的旅游形象大使,为松江旅游增添色 彩,为七校的学生们提供一个交流学习的平台。

    (二)旅游线路DIY设计大赛策划书(分“松江一日游”、“松江两日游”两个主题)

    1、时间:9月下旬启动,10月15日前决赛

    2、承办:旅游节组委会,海乐旅游服务公司

    3、简介:作为从第一届旅游节传承下来的传统主打活动,今年将扩大参与面,面向松江大学城七所高校学生,征集特色旅游线路。此次线路设计将分“松江一日游”、“松江两日游”两个主题,主题是围绕松江本地旅游资源,设计、开发最佳旅游线路,让更多的人参与到松江旅游中来。

    a.初赛形式:各团队通过调查研究,撰写旅游线路策划书并作展示推销。

    b.决赛形式:

    (ⅰ) 现场演示:通过初赛筛选出的决赛团队,用中英文双语讲演及中文PPT展示各自特色线路,并开展团队攻辩、接受评委和观众答辩等形式充分体现团队的合作精神、创新意识、表达能力。

    (ⅱ)人气比拼:决赛团队在旅游节旅游线路推介会的现场,摆摊宣传,进行线路展示与推销,现场接受投票报名。对于人气最高的两条线路,海乐旅游服务公司将投入实际运营,帮助线路推广。

    4、评分标准:

    a.初赛:大赛组委会邀请我校旅游管理专业教师根据各团队线路策划案的可行性、创意性、规范性等进行综合考量评分,遴选出8支左右入围决赛。

    b.决赛:决赛将邀请旅游专业老师、松江商旅委领导、旅行社专业人士针对现场讲演和答辩的表现进行评分,同时决赛团队还需进行线路展示和推销,模拟报名进行人气考评。

    c.最终结果由两部分组成,室内展示和推介会现场效果。比赛结果在旅游节闭幕式上揭晓。

    5、奖励:大赛将分组决出一等奖1支队伍、二等奖2支队伍、三等奖3支队伍,入围奖若干,同时,人气最高的两条设计线路由海乐旅游服务公司进行开发,推向市场。

    (三)“人文松江,上海之根”——美在松江摄影大赛

    1、时间:9月下旬启动,11月13日前公布获奖名单及成果展示

    2、承办:旅游节组委会,Myway摄影社

    3、简介:此次摄影大赛作为本届上海对外贸易学学院旅游节重要的组成部分之一,以“人文松江,上海之根”—美在松江为主题征集稿件进行评比。本次摄影 大赛旨在鼓励参赛选手用崭新的、人文的角度重新审视自己生活、求学所在地——上海之根松江,发现未曾留意的美丽和温情。要求反映松江美丽的自然景色、人文 景观、居民生活、人与自然的和谐统一等内容,内容积极向上。作品的征集通过大赛邮箱投稿的方式进行。松江大学城的学生和教职工均可投稿参赛。

    4、 作品的评比和奖励:组委会将所有征集作品委托相关社团或专业协会专家进行评比,最终将产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优胜奖若干名,颁发相应的证书和奖励。比赛结果在本届旅游节闭幕式现场揭晓。

    (四)会展旅游相关系列讲座

    1、时间:10月、11月

    2、承办:活动组委会

    3、简介:

    a. 旅游文化讲座

    面向普通受众,邀请旅游管理专业教师讲授丰富多彩的旅游文化与风土人情。

    b.会展文化讲座

    面向普通受众,邀请会展管理专业教师讲授会展文化及相关讯息。

    c.商业讲座

    作为商业合作回报,邀请相关赞助企业就专业人才、旅游市场开发和线路设计、会展行业发展状况等方面进行讲演。

    d.会展与旅游两专业公开课

    通过学院内部会展与旅管专业互开公开教学课,展示我院教学新成果、新思路,推进学院内部跨专业教育交流促进共同发展。

    (五)松江七校自驾行

    1、时间:10月30日前

    2、地点:松江大学城

    3、承办:旅游节组委会,久游远足社

    4、简介:此次活动作为本届上海对外贸易学院旅游节重要的户外活动,以宣传健康绿色的旅行生活方式为主旨,旨在倡导健康、环保、自由的旅游出行方 式。由久游远足社联系七校相关社团,联合在松江地区开展自行车骑行活动,进行旅游节宣传。本次骑行活动旨在鼓励推广骑行活动在松江的发展,并吸引一批热爱 旅游的同学们加入到这种全新的旅游团体中。活动以松江车协全体成员巡回骑行宣传拉开帷幕,面向各车协所在学校的学生召集骑行爱好者,同游松江。各车协负责 所在学校的地陪和导游事项,由组委会统一安排旗帜宣传和活动相关时间地点和线路。

    (六)会展旅游文化节成果展销会

    1、时间:10月30日前

    2、地点:校内学生食堂门口广场

    3、承办:旅游节组委会,万德会展会务公司,海乐旅游服务公司

    4、简介:此次会展旅游文化节成果展销会共包括五个展区,分别为旅游相关产品展销区、旅游线路DIY设计大赛展示推介区、城市足迹摄影大赛作品展区、旅游节公共展示互动区和演艺区。

    a.旅游相关产品展销区:

    (ⅰ)海乐公司将与祥杰公司合作,推出个性化的旅游纪念产品。以“新颖、环保”为理念,分为不同的主题,如“世博系列”、“校庆系列”、“复活节系列”等,让更多的人能够接触到这类产品,也同时丰富大家的见闻。

    (ⅱ)联系各大旅游社,直接到校园里进行一次精品旅游线路的推荐会,并能够给大学生一个优惠价。另外,参展的旅行社可以与大学生进行沟通,海乐公司在学生中进行调研,根据调研结果,给旅游社们开拓大学生市场提出建议。

    b.旅游线路DIY设计大赛展示推介区:此展区为旅游线路DIY设计大赛决赛团队线路展示推介专区,现场摆摊宣传,进行线路展示与推销,并接受投票,进行人气比拼。

    c.“人文松江,上海之根”—美在松江摄影大赛作品展区:展示获奖作品和参赛作品。

    d.旅游节公共展示互动区:准备一些世界各地的美丽景色照片,在照片上添加一些关于这些地方的地理位置、气候特征、关键词之类的提示,请同学们猜猜 看照片上景色所属的地方,如果猜对了就将这张照片(或关于这个地方的其他纪念品)送给他作为参与本次旅游节的纪念。另外还可设计一些旅游相关小游戏,与现 场观众互动。

    e.演艺区

    由新选出的会展旅游文化节形象大使进行现场宣传,同时献上精彩的文艺表演节目,除传统歌舞外,若条件允许,还可加上各地民俗风情展示。

    (七)闭幕式

    1、时间:10月30日前

    2、地点:信息楼300人报告厅

    3、承办:旅游节组委会

    4、出席人员:校领导院领导列席,松江商旅委领导、部分旅行社代表、各二级学院代表、部分媒体及对会展旅游文化节有兴趣的同学参与。

    5、流程:

    a. 由我院领导发言,回顾本届校旅游节的所有活动。

    b. 公布旅游线路DIY设计大赛获奖名单并颁奖。

    c. 公布城市足迹摄影大赛获奖名单并颁奖。

    d. 松江旅委代表为闭幕式致辞。

    e. 由校领导宣布第三届贸院旅游节暨会展旅游文化节闭幕。

    策划方案 篇2

    一、活动目的

    本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢,发扬尊师重教光荣传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,构建更为和谐的师生关系。

    二、活动主题:

    “师恩情深,感谢有您!”教师节感恩系列活动。

    三、活动内容:

    1.开展“爱要说出来”活动。要求在9月10日教师节当天,在上课时统一大声说“老师,您辛苦了,老师,我们爱您!”

    2.开展“老师,我想对您说”活动。具体步骤如下:各班班长、团支书积极行动起来,深入到同学中间,广泛收集节日同学们最想对老师说的话,各班委用卡纸设计教师节感恩树,上面有“师恩情深,感谢有您”和“老师,我想对您说——”字样,并与班主任商议张贴于教室内(也可在教室后面的黑板画出感恩树,并将纸条当树叶贴上)9月9日晚自习后,各班级同学将想对老师说的话写在各自设计的彩色纸上,并将纸条当作树叶贴在“感恩树”上。

    3.“祝福送恩师”活动。从9月10日,各班团支部、班委独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备,号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手,鼓励积极创新,但以表达心意为主,反对铺张浪费和相互攀比。

    策划方案 篇3

    一、活动目的

    1. 品牌认识——通过开业仪式告知上虞市民,上虞最具特色且物美价廉的快餐馆——**连锁快餐馆隆重开业了。

    2. 卖点展示——舒适优雅的环境和一流优质的服务。

    3. 效益本文来源于()爱心提升——使开业期间的经济效益和社会效益得到同样的提高。

    二、活动主题

    **快餐馆开业仪式

    三、活动时间

    **快餐馆开业时间定在上午10:00开始(暂定)

    四、活动地点

    **快餐馆门口

    五、活动定位

    1. 隆重、热烈

    2. 以现场布置大气、活动气氛热烈隆重来衬托**快餐馆的规模与经济实力

    3. 直接产生经济效益、提升开业期间本店的营业额

    六、庆典目标

    1. 创意的庆典

    2. 隆重的仪式

    3. 良好的销售

    4. 优质的服务

    七、促销内容

    1. 金牌特价菜

    2. 赠送免费券

    八、庆典内容

    1. 迎接嘉宾

    2. 四个卡通人偶佩带绶带在快餐馆附近及店前散发宣传海报

    3. 主持人介绍嘉宾

    4. 领导致开幕词

    5. 领导嘉宾讲话

    6. 剪彩、放礼炮

    7. 卡通迎宾表演

    8. 主持人现场促销

    九、现场布置

    1. 快餐馆门前置12米气拱门一座

    2. 快餐馆门口用气球链装饰环绕

    3. 快餐馆门前以红色地毯铺地、两侧各置中式花篮20个

    4. 地毯两侧音响及麦克风

    5. 快餐馆前方拉升空气球6个(三天),寓意开业大吉

    6. 快餐馆前上空布满七彩绸带和满天星(白天、晚上都能产生良好的视觉效果)

    7. 快餐馆内楼梯梯口用气球椰子树二个

    8. 快餐馆内上空挂满气球串

    策划方案 篇4

    活动目的:

    1、表达告别老师和同伴的情感。

    2、享受集体表演的乐趣,感受联欢会的欢乐气氛。

    3、欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。

    活动时间:20xx年6月23日早上9:30~11:30

    活动地点:幼儿园大班教室

    活动人员:大班全体幼儿、家长及教师

    活动准备: 幼儿手册

    活动流程:

    (1)主持人出场。

    (2)园长寄语。

    (3)家长代表讲话。

    (4)大班组教师寄语幼儿园毕业典礼方案策划幼儿园毕业典礼方案策划。

    (5)大班幼儿汇报演出。

    (6)颁发毕业 手册

    (7)活动结束。

    策划方案 篇5

    第一部分:概况

    1. 会场布置主题:欢乐圣诞夜之梦想飞翔

    2. 地点:南宁市太阳广场——人人乐超市新民店旁

    3. 时间:200X年12月24 19:00—21:30

    4. 主办单位:南宁星美文化艺术策划有限公司

    5. 协办单位:南宁市人人乐超市新民店

    6. 会场地形图:

    7. 会场周边环境分析:

    太阳广场地处新民路与民主路交汇处,为市中心二线地段,依托人人乐超市人流量较大。为使晚会得到市民最大的关注度和参与度我

    们将在有限的会场内给观众创造更多的观看空间——我们将会场的观众区设置为固定观众区、流动观众区——使更多的走过路过的市民能在第一时间加入到我们的圣诞狂晚会中来。

    第二部分:会场布置总体介绍

    1. 会场布置创意:

    会场布置遵从“欢乐圣诞”“放飞梦想”这两主题,其中“放飞梦想”主题主要由幕布设计体现;“欢乐圣诞”则为会场布置的重点气氛营造。

    2.

    会场布置主色系——红色、绿色

    为配合人人乐超市圣诞节店面装扮——人人乐超市此前已将超市店面设计为绿色系列的圣诞主题店面——因此这次会场布置的色系主要与绿色为主色调,打造一个绿色欢乐海洋的圣诞节会场。

     红色则代表着圣诞老人。

    3. 会场布置分区:

    ① 舞台区

    ② 评委席

    ③ 观众区

    ④ 工作区

    会场分区地图:

    第三部分:会场布置

    1. 舞台设计:

    舞台:长8米,宽6米,高0.5米

    舞台用红色地毯,在地毯上贴上白色的雪花做点缀。

    用彩色气球条将舞台正面、舞台两侧、幕布两侧装饰——气球给人活跃的感觉,这样的装饰使得舞台看起来很喜庆。气球条是贴地面摆放。8+6+6+4+4=28米,一共需要28米长的.气球条。

    气球条的上层用绿色彩带环绕舞台装正面及两侧——呼应绿色圣诞欢乐海洋。(8+6+6)×2= 40米,一共需要40米长的绿色彩带。

     等绿色彩带装饰完毕,则用道具小雪花、雪人,圣诞老人(可用油彩硬纸印做)谐调的粘贴在彩带上。

    点睛之笔——在舞台正面的两侧放置两棵挂满装饰品的圣诞树。

     在舞台的左前方放置一个主持台——主持台的前方用雪人装饰,因为男主持人的装扮为圣诞老人,雪人和圣诞老人相互呼应让人仿佛置身于梦幻的平安夜里。

    音响的摆放根据实际情况具体分析。

    舞台灯光:

    舞台的灯光决定着整个舞台的视觉效果,在照明道具的选择必需毫不吝啬。

    舞台的正前方装配三个泛光灯。

    舞台两侧分别装配两个泛光灯。

    幕布上方装配三个聚光灯。

    2. 评委席摆放设计

    五套桌椅

    桌布选择红色(圣诞老人的颜色)的桌布,用绿色的彩带将桌面的三边(正面+两侧)装饰,再用适合大小的道具小雪花、雪人,圣诞老人将彩带修饰。1.5×5=7.5米绿色彩带。

    台卡设计成卡通雪人的形状。

    3. 观众区

    观众区一共设300个定座位。

    每排15个座位,共20排。

    1~4排为选手区

    5~20排为固定观众区

    流动观众区根据现场人数多少进行调节——保卫人员必须特别注意流动区的秩序维护。

    4. 工作区布置

    根据实际情况摆放所需要的道具。

    该区大概摆设有:统计员工作区;

    音响、灯光控制区;

    选手等候区;

    主持人等候区。

    5. 整体会场设计

    当晚工作人员都佩戴圣诞帽,起到人人圣诞的领头作用,令圣诞氛更浓烈。

    当晚礼仪工作聘请两位6~8岁的小女孩穿圣诞装进行。

    策划方案 篇6

    一、时间:20xx年8月1日

    二、地点:莲花山度假山庄

    三、活动流程安排

    1、20xx年8月1日中午11:30全班同学集中仁荣酒店喝午茶,边喝茶边联络感情,了解面前陌生而又熟悉的老同学。(预计五桌,每桌300元,共计1500元,需要同学提前占位。)

    2、14:00从仁荣酒店出发,前往原陆安师范学校,借一间课室邀请原班主任上一堂主题班会课,所有同学按原来座位坐好(时间控制30分钟)。

    3、14:40分主题班会课结束,老师同学同游母校:教室——体艺馆——食堂——宿舍——沿小山坡的小路返回至综合楼,在综合楼前按当年毕业相顺序拍集体相。在游览母校同时请摄影师抓拍或帮同学老师摆拍各种照片,为后期纪念册收集素材。(时间控制1小时)。

    4、15:40从学校出发前往莲花山,预计16点10分到鸡鸣寺,攀山,走石梯,游览大佛相等(行程预计50分钟)。

    5、17:00集体前往莲花山瀑布,主要目的在于拍照。(时间控制在30分钟内)。

    注:以上行程用30分钟作为浮动时间。

    6、18:00集中莲花山度假山庄,用30分钟的时间浏览山庄内各种景点。

    7、18:30分到度假山庄集体晚餐,用餐同时播放怀旧视频(五围桌,预计每桌20xx【有浮动】共10000元,用餐时间控制在一个半小时)。

    8、20:00进行室内主题活动。

    a、主持人(或班级代表两名,一男一女)开场白,生动介绍恩师和同学。(5分钟)

    b、恩师致词,同学送上礼物。(15分钟)

    c、同学之间,师生之间小叙。(10分钟)

    d、怀旧节目开始。(如歌曲接龙,一人一句;真心话大冒险……)(60分钟)

    注:6至8行程用30分钟作为浮动时间。

    9、22:00集中到户外烧烤场进行户外活动。(费用预计每人40元,共2400元)

    (具体节目没想好,时间控制在90分钟)

    10、23:30分,各项活动结束,预计返回到海城为当晚24:00。

    四、经费预算

    1、午茶1500元。

    2、晚餐10000元(会有浮动)。

    3、户外活动2400元。

    4、海城开房住宿,预计每房250元,6个房间共1500元。

    5、请两名摄影师预计1000元(具体要去咨询)。要求全程录像拍照。

    6、纪念册以每本成本价给同学承包(210*290,60p)共计6000元。

    7、海报、横幅等预计1000元。

    8、统一服装,预计每人60元,共3600元。

    9、老师礼物,同学纪念品,抽奖奖品共预计5000元。

    10、自驾车,酒水3000元。(备用方案为租用大巴,约800元)

    11、预备3000元浮动资金。

    上面费用总预计:38000元。

    策划方案 篇7

    一、报道主题:《天灾人祸--走进南方旱涝灾情》

    二、报道背景:

    今年以来,长江中下游地区遭遇50年来罕见干旱,达到1961年以来同期降水最低点。云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积1.01亿亩,占全国的84%,作物受旱7907万亩,待播耕地缺水缺墒2197万亩。有20xx万人、1368万头大牲畜因旱饮水困难,分别占全国的80%和74%。网友指责称,干旱是修建三峡所致,这不是公众第一次因极端气候而关注和质疑三峡工程。近年来西南大旱、重庆酷热、两湖流域暴雨等气候异常,三峡时常成为矛头所指。近期,旱涝形势急转,由之前的大旱、土地干裂,人畜饮水困难到近几天的连连暴雨,导致众多房屋倒塌以及未知的地质灾害时有可能发生。长江中下游旱涝急转形势尤其严峻。从9日夜间开始,湖北、湖南、江西等地区遭遇入汛以来最强降雨,目前上述三省已有近百人因灾死亡或失踪。国家减灾委、民政部10日12时紧急启动国家四级救灾应急响应,派出两个工作组赶赴灾区,查看灾情,协助救灾。

    6月3日以来的中国南方暴雨洪涝灾害共造成175人死亡,86人失踪。3日以来,中国南方部分地区相继出现4次强降雨天气过程,导致长江中下游、中国西南及华南地区部分省份多次遭受洪涝、滑坡、泥石流灾害。据统计,3日以来的中国南方暴雨洪涝灾害共造成江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南13省(自治区、直辖市)86个市(州)510个县(市、区)3657万人次受灾,紧急转移安置164.2万人次,直接经济损失350.2亿元。

    针对6月份以来南方严重暴雨洪涝灾情,国家减灾委、民政部加强汛期应急值守,做好灾情监测评估,并加强部门沟通协调,紧急启动应急预案,调拨中央救灾款物,保障群众基本生活。财政部、民政部累计安排下拨中央自然灾害生活补助资金1.65亿元,主要用于暴雨洪涝灾区受灾人员紧急转移安置、过渡性生活救助、倒损住房恢复重建和向因灾遇难人员家属发放抚慰金。民政部紧急向贵州、湖南、安徽三省灾区调运5000顶救灾专用帐篷和5万床棉被,切实帮助灾区群众解决基本生活面临的困难。

    异常天气引起的旱涝灾害使得人民叫苦不迭。在网民的质疑声中,长江三峡又被提了出来,那么,三峡工程到底是不是引起旱涝灾害的因素呢?

    三、新闻报道的目的、意义和目标:

    1、目的:本策划旨在通过跟踪报道南方严重的洪涝灾害,同时对比苏北地区日益持续严重的旱情和北方的旱情,提示人们做好安全防范工作。警示相关部门做好安全监管,同时为人们解疑释惑:三峡到底是不是引发旱涝灾害的罪魁祸首?

    2、意义:大灾并不可怕,可怕的是慌乱的人心。试图通过此次报道稳定人心,做好战胜洪灾的心理准备。同时引发对三峡等大型工程的思考。

    3、目标:

    (1)通过此次采访,让更多的人民群众了解灾情的发展态势。

    (2)呼吁各方应积极做好环境保护工作,从自身做起。

    四、资源需要 :笔记本一台 照相机一架 录音笔一支 采访笔记

    五、活动开展 :

    1、采访要求:

    (1)采访过程中首先要确保新闻的真实性,不得片面截取他人语句,篡改他人用意,多用直接引语写作;

    (2)在采访写作的过程中以客观陈述事实为主;

    (3)记者采访要深入,写稿时要通过事实、人物、事件来体现,切不可空洞无物,泛泛而谈;

    (4)整个报道选择切入点要小要细,注重事情或事件及人物,点和面结合的报道。这样文章才有可读性,才不会落入俗套;

    (5)最后,高效的完成写作。

    2、刊发设想:

    (1)拟刊登在6月30日《兰州晚报》头版,有一篇围绕主题的重头报道专家评论,其他的两篇消息和一篇通讯均独立成篇(不少于5000字的采访稿件)。

    (2)具体操作:

    第一篇消息标题:《苏北持续大旱,土地饥渴难耐》

    报道主线:江苏北部自去年10月以来,苏北地区降雨异常偏少,其中尤以盐城最为严重。报道内容涉及受灾情况以及降水异常偏少的数据说明。

    第二篇消息标题:《浙江兰溪遭遇56年来最大洪峰,村民紧急转移用船运送牲畜》

    报道主线:兰溪遭遇56年来最大洪峰,人畜紧急转移。报道内容涉及受灾面积、受灾严重程度以及人员伤亡财产损失等。

    通讯标题:《大旱急转大涝的真相》

    报道主线:详细介绍南方大旱以及造成的损失,同时说明大旱之后大涝给人民带来的诸多不便。进而揭示大旱急转大涝背后的真相。

    评论标题:《大旱之后又大涝,是天灾还是人祸?》

    报道主线:南方大旱之后又大涝,网友频频质疑都是三峡惹的祸。专家回应:到底是天灾还是人祸?

    3、媒体选择:报纸媒介 具体选择《兰州晚报》

    4、报道方式:集中式报道

    5、文体写作:组合式深度报道

    6、报道收效:通过对南涝北旱的对比,以及专家的解释,让人们认识到旱涝灾情与三峡工程并无多大关系,同时在潜移默化中让人们意识到保护环境的重要性。

    六、经费预算 :交通费,摄像摄影及后期制作,票务

    七、活动中注意的问题及细节:

    1、采访前的准备工作要充分:将查阅好的资料整理归类;采访需要的器材设备要带齐;

    2、要做好充分的心理准备,可能在采访中遇到的困难,并提前预想解决的办法;

    3、提前联系好接受采访的专家、相关部门等。

    4、本次采访需要分小组进行,针对不同地点分配,初步定为每小组二到三人,后期纠正,合稿人员为四人。

    八、 活动负责人及参考

    参考材料链接:(来源: 网易新闻网)

    专家详解长江中下游地区遇60年罕见旱情原因

    20xx-05-25 18:12:00来源: 中国新闻网(北京)

    中新社北京5月25日电 (记者 阮煜琳) 由于持续晴热少雨天气,中国长江中下游地区正遭受近60年来罕见旱情,湖北、江西、湖南等地部分地区旱情严重,上千万人口遭受干旱缺水之苦。国家气候中心专家25日表示,冷暖空气不匹配、水汽输送条件严重不足等原因导致今年以来降水稀少,是今年长江中下游地区大面积干旱的主要原因。

    中国气象局监测显示,今年1月1日至5月23日,长江中下游大部降水量较常年同期偏少3至8成,安徽、江苏、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量为1954年以来同期最少。降水持续偏少导致江河、湖泊水位异常偏低,水体面积减少明显,农业生产受到影响,部分地区出现饮水困难。

    国家气候中心研究员周兵25日接受记者采访时表示,根据初步分析,总体来说,造成长江中下游干旱的主要原因是冷暖空气不匹配,北方冷空气势力强大,向南扩张明显,南方热带系统不活跃,水汽输送条件弱,不利于冷暖气团在长江中下游地区交汇,难以形成有效降水,干旱明显。

    周兵解释说,首先,由于中高纬冷空气活动频繁、势力强。20xx/20xx年冬季以来,冷空气活动频繁,共发生13次强冷空气过程,其中12次为全国型冷空气,均影响到中国南方地区。其中今年春季有5次过程,冷空气势力强大,向南扩张明显,抑制了热带系统的向北推进。

    其次,热带系统不活跃,向中国大陆的水汽输送严重不足。5月上中旬,输送到长江中下游地区的水汽较常年亏缺90%,降水所必备的水汽条件严重不足。

    周兵进一步分析说,造成水汽输送不足的原因有两个:一是前期西北太平洋副热带高压异常偏弱、位置偏东,去年12月至今年4月副热带高压面积为常年同期的30%,为近34年来同期最弱;近期的热带气旋活动也不利于副热带高压西进,导致副热带高压西侧的东南气流位置偏东,难以将水汽输送到中国东部;二是南海北部自5月8日对流活动发展一周左右的时间后,出现了明显的对流活动减弱现象,中印半岛、南海上空偏南风明显偏弱,导致中国中东部的水汽输送远低于常年同期。相比之下,来自孟加拉湾的水汽输送相对较强,但这一支水汽通道主要影响中国西南地区,因而截至目前西南地区的降水量基本接近常年同期水平。

    25日,中国中东大部地区迎来晴热升温天气。中央气象台预计,未来三天,长江中下游气象干旱区将以晴热天气为主,雨水仍然较少。旱区将持续干旱缺水的状况。专家提醒,针对未来天气形势,长江中下游地区各省市需继续做好抗旱的准备工作。

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