读书更快乐主题教育班会学习教案(6页)
时间:2020-10-29 21:09:15 来源:勤学考试网 本文已影响 人
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《读书更快乐》主题班会教案
读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我
们的性情, 丰富了我们的知识, 也提高了我们各方面的素质。
下面是小编收集整理的《读书更快乐》主题班会教案,希望
对您有所帮助!
班会目的:
1、通过本次主题班会活动,让学生再次认识读书的重
要性,再次唤起学生对读书的热爱,使读书伴随自己,将积
累进行到底。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
班会过程:
一、情境导入
主持人甲:如果有人问: “伴随你成长的是什么?”主持人乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还
有人说是奥特曼和变形金刚。
主持人甲: 如果你到我们班来,同学们会自豪地告诉你,伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!主持人甲和乙:六年级“读书更快乐”主题班会
现在开始。主持人乙:生活中,我们读了不少有意义的课外书,使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?下面我们听听“三苏”读书的故事。
附:北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮,在多次说服教育不见成效的情况下,苏洵决定改变教
。
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育方法。从此,每当孩子玩耍时, 他就有意躲在角落里读书,孩子一来,便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪,以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心,趁父亲不在家时,把书“偷”出并认真地读起来,从此逐渐养成读书的习惯,切切实实感受到了读书的无穷乐趣,终成一代名家。
主持人甲:是啊,读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才,让我们相互交流读书的成果吧!
二、分享成果
主持人甲:奥斯特洛夫斯基说: “光阴给我们经验,读书给我们知识。
”
主持人乙:培根说: “读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”
主持人甲:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧!
主持人乙:同学们可以先说自己读过的一本书,作者以及内容简介,然后再选择一段或一句话,就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书,也可以是一篇文章。
(学生介绍自己写的读书感受)
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三、 目串
主持人甲:看来,同学 在平 的 生活中有太多的
收 ,太多的感受,那就 我 把自己 的好 推荐 大家吧!
1:《假如 我三天光明》 , 你感受海 . 勒的 与 。
2:《三字 、百家姓、千家 》 你感受中 文化的深厚底 。
3:《哈里波特与魔法石》 你感受科幻的神奇。
4:
主持人乙: 得一位名人曾 : “ 要 ,世上有
各种各 的 ,有的不 一看,有的只 看 20 分 ,有的
可看 5 年,有的可保存一 子,有的将永 不朽。
于我 小学生来 , 多 一些知 性 ,具有一定文学价 的 籍。
四、老 指
主持人甲: 么多好 ,怎么 才能更有意 呢? 我 掌声 迎老 , 老 将自己 的 方法与学生交流。
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班主任老师:
古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。是啊,读书可以长智,读书可以养心。但如何才能更好地读书呢?我认为读书要有计划:
读书就要动笔。把书中优美的词语,精湛的思想记录下
来,吧阅读中遇到的问题记下来, 去请教老师或同学、 家长。
读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考,并把思考的心得、体会记下来,这就是收获,这就是创造。
读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去,提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去,增强自己的能力,体验读书的快乐。
五、作业布置
主持人甲: 读书开阔了我们的眼界, 愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。
主持人乙:著名作家臧克家曾说: “读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。
主持人甲:读好书是一种乐趣,一种情操,
主持人乙:一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的
。
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方法,一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的
邀请书。
主持人甲:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!主
持人乙:请听诗朗诵《读书的乐趣》主持人甲:行万里路,
终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书
籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。 用功读书少年时不努力,
更待何时?请同学们利用假期时间,尽情读书吧!
主持人甲和乙:六年级《读书更快乐》主题班会到此结
束!
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