• 领导讲话
  • 自我介绍
  • 党会党课
  • 文秘知识
  • 转正申请
  • 问题清单
  • 动员大会
  • 年终总结
  • 工作总结
  • 思想汇报
  • 实践报告
  • 工作汇报
  • 心得体会
  • 研讨交流
  • 述职报告
  • 工作方案
  • 政府报告
  • 调研报告
  • 自查报告
  • 实验报告
  • 计划规划
  • 申报材料
  • 当前位置: 勤学考试网 > 公文文档 > 调研报告 > 正文

    国开(中央电大)本科《学前教育科研方法》十年期末考试简答题题库(分学期版)

    时间:2021-02-25 12:04:03 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    国开(中央电大)本科《学前教育科研方法》十年期末考试简答题库(分学期版) 说明:试卷号:1349。

    2020年7月试题及答案 11.自变量的种类有哪些? 答:自变量的种类:
    (1)课题方面的自变量;

    (2)环境变量;

    (3)被试变量;

    (4)暂时的被试变量。

    12. 观察法的主要特点有哪些?它的主要作用是什么? 答:观察法的主要特点:
    观察的目的性、计划性、观察对象的自然性、观察的客观性和观察的直接性。

    观察法的主要作用:
    观察法对教师的功用是了解学生。具体的应用场合有:(1)对学生课堂学习活动的观察;
    (2)对学生课外活动的观察,包括课间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等;
    (3)对学生家庭的观察。

    2020年1月试题及答案 11.取样的原则是什么? 答:取样的基本原则是随机性原则。

    所谓随机性原则,是指在进行抽样时,总体中每一个体是否被抽选的概率(即可能性)是完全均等的。

    由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取,因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构,或者说,具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现,从而保证由样本推论总体。

    12.文献综述的形式和结构一般包括哪几个组成部分? 答:文献综述的形式和结构一般可以粗略分为五个部分:绪言(3分)、历史发展(3分)、现状分析(3分)、趋向预测和建议(3分)以及参考文献目录(3分)。

    2019年7月试题及答案 11.简答问卷编制的主要步骤。

    答:确定研究目的,提出假设;
    了解研究问题的特质;
    确定行为样本;
    了解施测对象的特征及选择施测的被试样本;
    选择并决定问卷的形式;
    拟定问题的题目并随时修改;
    预试;
    编辑问卷和实施说明。

    12.理论的准备对于观察有什么影响?请结合简单例子予以说明。

    答:在观察的准备阶段和设计过程中,最重要的是理论的准备。理论决定观察内容。在教育领域,观察者的教育观念和教育理论水平非常重要。

    例如,一个观察者,如果持有的是传统的旧观念,他会观察教师的语言、仪表、板书,看他讲授是否科学、有条理等,如果以持有“促进学生学习是教学的中心”的观点,他的观察重心是学生,会注意学生的表情、行为、神态,关注学生的独特理解、语言和师生之间的互动等。

    同时理论不仅决定观察什么,也会影响观察之后的分析内容和评价方法。

    2019年1月试题及答案 11.观察的标准有哪些? 答:观察的标准:
    (1)真实,即要注意避免个人偏见、“先入为主”的观念,同时善于识别“假象”。

    (2)全面系统地观察,把握事物的一切方面、一切联系,不能只抓住一些孤立的个别的现象。

    (3)对发展过程进行动态的观察,不要只抓一两次的现象就做分析。

    12.文献综述的形式和结构一般包括哪几个组成部分? 答:文献综述的形式和结构一般可以粗略分为五个部分:绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、以及参考文献目录。

    2018年7月试题及答案 11.文献综述的一般形式和结构? 答:总体上,文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分:绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。

    12.简答问卷编制的主要步骤。

    答:确定研究目的,提出假设;
    了解研究问题的特质;
    确定行为样本;
    了解施测对象的特征及选择施测的被试样本;
    选择并决定问卷的形式;
    拟定问题的题目并随时修改;
    预试;
    编辑问卷和实施说明。

    2018年1月试题及答案 11.理论的准备对于观察有什么影响? 答:在观察的准备阶段和设计过程中,最重要的是理论的准备。理论决定观察内容。在教育领域,观察者的教育观念和教育理论水平非常重要。例如,一个观察者,如果持有的是传统的旧观念,他会观察教师的语言、仪表、板书,看他讲授是否科学、有条理等,如果以持有“促进学生学习是教学的中心”的观点,他的观察重心是学生,会注意学生的表情、行为、神态,关注学生的独特理解、语言和师生之间的互动等。同时理论不仅决定观察什么,也会影响观察之后的分析内容和评价方法。

    12.无结构式问卷与结构式问卷各自有什么特点? 答:无结构型问卷属于开放式问卷,没有固定的回答格式与要求,对填答问卷者来讲,可以自由回答,故又称作开放型。这种类型的问卷,多用在研究者对某些问题尚不清楚的探索性研究中。因为答卷人回答自由,答案多种多样,所以整理资料比较费时费力。但是,可使对问题的了解更深入,及时发现一些新的问题,使对问题的探讨在更深度的情况下进行。

    结构型问卷可根据是否使用文字,划分为图画式与文字式。图画式比较适合文字能力较差的儿童与文盲被试,在跨文化研究中应用较方便,可少受文化影响。

    结构型问卷根据答案的不同形式还可划分为:选择式、排列式和尺度式。适合于使用统计方法和进行量化处理。

    2017年6月试题及答案 11.简述内容分析法的信度分析基本过程。

    答:内容分析法的信度分析的基本过程是:
    (1)对评判者进行培训;

    (2)由两个或两个以上的评判者,按照相同的分析维度,对同一材料独立进行评判分析;

    (3)对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算;

    (4)根据评判与计算结果修订分析维度(即评判系统)或对评判者进行培训;

    (5)重复评判过程,直到取得可接受的信度为止。

    12.简述影响测验对象行为的因素。

    答:这些因素有:(1)指导语与测验的情境;
    (2)测试焦虑;
    (3)练习与应付技巧;
    (4)反应方式;
    (5)反应心向。以上所举种种影响测验结果的因素,都须在施测测验时,或恒定或消除,这样才能使反应的结果可靠。

    2017年1月试题及答案 11.简答文献综述的一般形式和结构。

    答:总体上,文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分:绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。

    12.无结构式问卷与结构式问卷各自有什么特点? 答:无结构型问卷属于开放式问卷,没有固定的回答格式与要求,对填答问卷者来讲,可以自由回答,故又称作开放型。这种类型的问卷,多用在研究者对某些问题尚不清楚的探索性研究中。因为答卷人回答自由,答案多种多样,所以整理资料比较费时费力。但是,可使对问题的了解更深入,及时发现一些新的问题,使对问题的探讨在更深度的情况下进行。

    结构型问卷可根据是否使用文字,划分为图画式与文字式。图画式比较适合文字能力较差的儿童与文盲被试,在跨文化研究中应用较方便,可少受文化影响。

    结构型问卷根据答案的不同形式还可划分为:选择式、排列式和尺度式。适合于使用统计方法和进行量化处理。

    2016年7月试题及答案 11.简答问卷编制的主要步骤。

    答:确定研究目的,提出假设;
    了解研究问题的特质;
    确定行为样本;
    了解施测对象的特征及选择施测的被试样本;
    选择并决定问卷的形式;
    拟定问题的题目并随时修改;
    预试;
    编辑问卷和实施说明。

    12.理论的准备对于观察有什么影响?请结合简单例子予以说明。

    答:在观察的准备阶段和设计过程中,最重要的是理论的准备。理论决定观察内容。在教育领域,观察者的教育观念和教育理论水平非常重要。

    例如:一个观察者,如果持有的是传统的旧观念,他会观察教师的语言、仪表、板书,看他讲授是否科学、有条理等,如果以持有“促进学生学习是教学的中心”的观点,他的观察重心是学生,会注意学生的表情、行为、神态,关注学生的独特理解、语言和师生之间的互动等。

    另外,理论不仅决定观察什么,也会影响观察之后的分析内容和评价方法。

    2016年1月试题及答案 11.取样的原则是什么? 答:的基本原则是随机性原则。

    所谓随机性原则,是指在进行抽样时,总体中每一个体是否被抽选的概率(即可能性)是完全均等的。

    由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取,因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构,或者说,具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现,从而保证由样本推论总体。

    12.文献综述的形式和结构一般包括哪几个组成部分? 答:文献综述的形式和结构一般可以粗略分为五个部分:绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议以及参考文献目录。

    2015年7月试题及答案 11.简述科学方法的分类。

    答:按照应用范围划分可分为:一般和特殊方法。

    按照科学研究阶段划分可分为:选择和确定课题的方法、获得研究资料的方法、对研究资料分析整理和推论的方法。

    按照研究方法性质划分:定性研究法和定量研究法。

    12.个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况? 答:个别访谈,适合于访问某个特定个体的情况,了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况,作深入的与“解剖麻雀”式的研究。

    集体访谈,适合于了解某个群体(比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等)的情况和想法;
    进行类型学的分析研究;
    了解各种不同的情况和观点。

    2015年1月试题及答案 11.简述科学研究的一般程序。

    答:科学研究的一般程序分4个阶段:准备阶段、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段。

    12.简答问卷编制的主要步骤。

    答:确定研究目的,提出假设;
    了解研究问题的特质,确定行为样本;
    了解施测对象的特征及选择施测的被试样本,选择并决定问卷的形式;
    拟定问题的题目并随时修改,预试;
    编辑问卷和实施说明。

    2014年7月试题及答案 11.简述科学研究的类型。

    答:探索性研究、叙述性研究、因果性研究、基础性研究和应用性研究。

    12.在哪些情况下,教师可以运用访谈调查? 答:适合使用访谈法的情况:有广泛的调查对象、研究目的属于比较具体细致的情况、探究深层原因等。

    相关热词搜索:

    • 考试时间
    • 范文大全
    • 作文大全
    • 课程
    • 试题
    • 招聘
    • 文档大全

    推荐访问