小学师德师风建设强化月活动实施方案
时间：2021-05-05 07:45:17 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
小学“师德师风建设强化月”活动实施方案
小学“师德师风建设强化月”实施方案
为了切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的突出问题，根据我校目前的实际情况，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风建设强化月教育整顿活动，现制定如下实施方案：
一、指导思想
本次师德师风教育整顿活动以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师”为目标，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的，高素质的教师队伍。
二、组织机构：
为加强对我校师德师风整顿工作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成立师德师风建设工作领导机构：组长：xx，负责全校整顿活动的组织协调。切实履行责任人的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建立健全师
德师风规范，建章立制，扎实推动整顿活动有序开展。
，负责教学常规管理，教师课堂教学质量xx副组长：谢
监控，负责老教师师德建设教育，抓好学生常规管理工作等。
成员：陈xx，负责学生德育教育，学生养成教育，协助冯婷开展班主任工作，负责青年教师师德建设教育，班级德育文化建设等。
成员：彭xx，负责制定师德师风建设强化月实施方案，制定《值日领导工作情况记载表》，拟定活动宣传准备，主持开展每周例会，汇总《领导值日情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化月的材料建设和归档工作。
成员：xx，负责学生行为规范活动的组织策划，制定《规范学生行为规范强化月》的实施方案，并牵头开展相关学生活动，主持召开每周一的班主任工作例会。
成员：刘xx，负责全校环境清洁卫生，负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，提供后勤保障工作。
三、具体措施：
领导高度重视，健全组织机构。
在10月29日下午放学后，杨校长召集全体校委会成员开班子会，围绕师德师风建设整顿教育这一主题，深入查找领导班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。也提出教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学
校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的突出问题等，
会议上六位班子成员统一思想认识，增强了抓好师德师风整顿教育的责任感和紧迫感。杨校长要求各位成员在领导管理上要做到“示范引领、主动作为、监督互管”，同时，研究
制定了《xx小学师德师风建设强化月》实施方案，成立了活动领导组织机构。
全体教师集中进行《师德师风建设》理论学习及讨论。加大宣传教育力度，使全体教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。通过学习、讨论，使老师们从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。
①学习《师德八条》
师心慈：爱护学生，诲人不倦师仪端：仪表端正，言谈文明师风正：谦虚谨慎，团结互助师志坚：致力教育，勇于献身师学勤：勤奋学习，力求上进师业精：业务熟练，指导有方师纪严：纪律严明，遵纪守法师德育：作风正派，道德高尚
②学习《师德公约》
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、尽职尽责、守时遵纪、终身学习
③学习《师德警示语》
堂堂正正养德，规规矩矩修身，兢兢业业教书，踏踏实
实育人，时时刻刻博闻，年年岁岁广识。2、教师在成就学
生的同时，也成就了自己，希望我们教师都把精彩的过程送给学生，而把美好的结果留给自己。
岗位是最好的课堂，同事是最好的老师，职责是最好的教材，业绩是最好的答案。
用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生。
捧着一颗火热的心走上讲台，怀着一腔诚挚的爱面向学生。
我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。
对学生多一份爱心，少一份偏见，多一份帮助，少一份责备。
每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。
爱生如己，待生如友，教生如子。
0、用真诚的爱与孩子们的心灵对话，让爱的种子在心灵
中发芽，愿每个孩子都健康快乐地茁壮成长。
④学习《师德师风建设“十提倡”》
倡导爱岗敬业、诚实守信。
倡导廉洁从教、乐于奉献。
倡导因材施教、革新教法。
倡导关爱学生、循循善诱。
倡导依法执教、以身立教。
倡导严谨治学、精益求精。
倡导开拓进取、勤奋自强。
倡导团结协作、谦虚谨慎。
倡导尊重家长、相互支持。
0、倡导语言文明、举止大方。
⑤学习《师德规范“十不准”》
不准在工作日午间饮酒或任何时间酒后进课堂；
不准在工作时间打扑克、下象棋、上网聊天、玩游戏、从事第二职业；
不准无故迟到、早退和旷工；
不准参与或支持色情、赌博、吸毒、迷信等活动；
不准穿奇装异服或穿拖鞋、背心进课堂；
不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；
不准向学生强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；
不准向学生传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信工具；
不准强迫家长为教师谋私利；
0、不准向学生和家长索要财物。
⑥思想大讨论：组织教职工对照党和国家对师德师风建
设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：
１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；
２、教师如何做到正人先正已；
３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；
４、如何处理个人、学校的关系；
５、打造和谐团队，构建和谐校园；
６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；
７、如何建立师德建设的长效机制。
教师坐班管理制度：为了规范学校教学管理，保证教师充足的备课，作业批改时间，促进教育教育质量的提升，结合我校实际，特实行全体教师坐班管理制度。
①实行值日领导全天查考勤。以值日领导记载、电话核实为准，采取电子显示屏公示，校长谈话等方式进行整顿教育。因病或遇突发事故不能按时到校的，向杨校长请假，非特殊情况不予批假。
②坐班要求：1、教师到校后，如无授课任务，须在办公室坐班，不得随意离开学校，因特殊情况急需适时离开校园处理的，必须向值日领导说明。2、坐班期间，教师只能从事与教相关的活动，严禁在办公室内上网打游戏，购物，打扑克，下棋，聊天和看电影等。不在办公室或走廊上高声谈笑，不影响和打扰他人办公，坚持文明坐班，有效坐班。
③因学校工作需要，完成学校安排的其它任务而未在学
校坐班的，视为正常坐班。
加强领导值日制度，明确值日内容，加强值日责任，做好值日记载，做好例会沟通，严肃整改落实。要求值日领导负责全天各时段的全部工作，必须佩戴“领导值日牌”，认真
做好值日情况记载，包括每节课查课，全体教师考勤，校园巡查，包括卫生检查，班主任到岗，学生值日生到岗，学生行为规范，安全隐患等，并要详细记载存在的问题及整改建议。每周五召开校委会例会，对一周的值日情况进行全面的检查和汇总，对存在的问题及整改建议进行交流。下周一在班主任例会上进行通报。
教学基本常规检查。教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是一项长期的工作，需要每一位老师认真对待，学校制定了《教学常规月检查》，涉及到的检查项目有：备课、教案、教学计划、批改作业、测试单元等，并于每月的15日进行
检查，希望今后大家都能在规定的日期按时上交检查项目资料。
制定《领导去向公示牌》，接受民主监督。10月29日在校委会上，杨校长表示，作为领导班子要率先垂范。特制定《领导去向公示牌》，将领导主要活动、去向每日进行公示，主
动接受老师们的监督。
开展随堂听课活动。为了更好的加强教学常规管理，深入了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，值日领导可
随堂去听课，了解自然状态下的课堂教学实际情况，便于整
