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学习科学发展观,基层学习实践科学发展观动态(二),学习科学发展观的体会,深入学习科学发展观

发布时间:2014-03-08 来源: 科学发展观学习心得

基层学习实践科学发展观动态(四) (2009.4.27) 本文档由【中文word文档库】提供,转载分发敬请保留此信息; 中文word文档库免费提供海量教育、范... 提升名气.因此发展的根本任务就是改造生源、改良师资、改变学校. (二)核心是以人...

基层学习实践科学发展观动态(二) (2009.4.13) 轻负高质 党员先行 ——大成实验学校召开党员“轻负高质”专题学习会 3 月 27 日,学校党支部召集学校全体党员召开了《杭州大成实验学校推行“轻负高质”试行意见》的 学习讨论会。

首先,虞蓉蓉书记组织大家学习了试行意见。意见从 “轻负高质”教学改革类、“轻负高质”考试 改革类、“轻负高质”身心关爱类三大版块,分别有理念引领和实践建议组成。其中“轻负高质”教学改 革类还从潜心备课,做好“台下十年功” ;用心上课,提升四十分钟效率;精心编题,实施作业的多样 性等方面做出了具体要求。

接下来,各位党员就《“轻负高质”试行意见》提出了自己的想法。有的党员提出了实施“轻负高质” 的前提是做到以“促进学生健康成长”,必须要先转变教育教学观念;有的党员提出虽然在实施“轻负高 质”的过程中地遇到许多的困难,但我们一定要以此为奋斗目标,化困难为改革的动力,力求突破;有的 党员也提出学校在实施“轻负高质”的过程中,要做到“制度与人文”相结合的方式,既要有人性的关怀, 但也需要有制度的规范;有的党员提出实施“轻负高质”应该从培养学生的兴趣特长、社团活动等方面进 行拓展。

“轻负高质”是我们教育工作者共同追求的理想目标,作为党员教师,我们理应身先示范,做出我们 应有的努力! 健康实验学校党支部召开深入学习实践科学发展观活动动员大会 3 月 27 日,健康实验学校党支部召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。本支部全体在职党员、 两位预备党员参加了大会,两位中层干部列席参加,党支部书记顾未青同志做动员报告。

顾未青同志在会上首先传达了局党委相关精神,并就本校深入学习实践科学发展观活动实施方案提出 了总体部署和要求:一是学习提高、调研阶段,重点是学习,包括向理论精学,比思想大解放,向实践真 学,比信心树得牢,调查研究,进行解放思想大讨论;二是分析检查阶段,重点是对照检查、分析问题、 查找原因、开展评议;三是整改落实阶段,重点是制定措施、健全机制、落实整改、见到实效。

顾未青同志在动员报告中明确提出,全体党员要加深对深入学习实践科学发展观重要性和必要性的 理解,把思想统一到学校党委的要求上来,为学习实践活动,奠定扎实的思想基础,在学习实践科学发展 观中,要坚持学以致用,以用促学,真抓实干,力求实效。

调适心态 解放思想 ——健康实验学校党支部组织全体教师观看视频讲座 为了进一步贯彻落实区教育局深入学习实践科学发展观动员大会精神,健康实验学校党支部制定了具 体的实施方案,安排了一系列的主题活动,支部决定先从缓解教师压力入手,让教师了解工作中压力的来 源以及调适方法,从而使身心轻松,能够全身心地投入到教育教学工作中,因此便利用党员远程教育的资 源,组织全体教师集中在会议室里观看了《面对压力,如何调适心态》视频讲座。清华大学心理学教授李 虹从压力的来源,压力的外在表现,以及心理健康的指标等方面让大家自主发现问题,解决问题;从一个 个鲜明的实例入手,分析解剖,让全体教师受益匪浅。

践行科学发展观,我们在行动 ——东新幼开展“巧手私房菜”亲子厨艺大比拼暨“871”智慧家教直通车社区活动 胡锦涛在《树立和落实科学发展观》中指出,树立和落实科学发展观,是推进全面建设小康社会的迫 切要求。实现全面建设小康社会的宏伟目标,就是要使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文 化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。这也是科学发展观的重要意义所在。 1 为了更好的落实和贯彻这一要求,4 月 1 日上午,东新实验幼托园和东新园社区联手组织了“巧手私 房菜”亲子厨艺大比拼活动,这也是贯彻“科学发展观”精神及在“亲子杭州”大背景下,创建亲子文化 氛围,加强亲子沟通,建设和谐家园的举措。活动充分展现了东新实验幼托园的“健康膳食” ,是打造“阳 光健康”教育特色重要项目活动。本次活动,大家以厨艺会友,相互交流美食经验,引导家长及居民注重 膳食营养,倡导品质生活,更科学地安排生活、学习和工作。

以人为本,传递爱心 ——青春中学深入学习科学发展观主题活动之《第 33 个同学》现场义卖 3 月 28 日,在下城区教育局主办的“教育超市”上,由青春中学 2008 届 1 班全体学生集体创作的青 春励志小说——《第 33 个同学》正式签售,他们把这本书义卖所得的钱捐给患有白血病的学妹陆燕,以 文学的感召,让爱心传递。

这是我校深入学习实践科学发展观活动在学习调研阶段面向校内外师生、面 向家长和社会的一次传递爱心、展示青春学子风采的大型宣传教育活动。

《第 33 个同学》讲述了一位父母常年在外打工、自幼缺少家庭关爱的男孩南遥,从农村转学到杭州 市青春中学求学,从一开始害怕大城市,对同学们有抵触情绪,经过 32 个同学轮流和他同桌,一起经历 秋游、运动会、元旦文艺会演??到最后融入这个大家庭的故事。全书的成文采用了最受学生们欢迎的时 尚写法,即网络上最流行的“接龙式写作”,每个学生写一回,每回用三四千字表述一个故事,全书长达 10 万多字,由重庆出版社出版发行。“如果要为这本书定一个主题,那就是友情来自爱心,来自对他人的 帮助。”已在杭州二中读书的林雅芝告诉记者,当得知这本书即将付梓出版,同学们一致决定将义卖的书 款捐给刚刚患上白血病的学妹陆燕同学。

青葱岁月,最难得的就是这份真诚的爱心。这个春天,对青春中学在读学生陆燕来说想必是无比温暖 的。这不,刚在学校为学姐陆燕捐出 200 元的陈佳琪,又和同学赶到义卖会上买下这本书。一个上午, 《第 33 个同学》就卖出去近百本,书款将全部用于筹建爱心基金。下城区教育局副局长高建梁也亲临现场参与 募捐,并对我校这次义卖活动给予很高的评价,认为这是深入开展学习实践科学发展观,积极推进学校教 育“以人为本”的极好典范。 践行科学发展观 新幼率先启动行风监督月活动 近日, 新华实验幼托园以深化学习实践科学发展观活动为契机, 率先启动了每月一次的行风监督活动, 在此次活动中,由各班家委会的家长担任幼托园义务行风监督员,每月不定期的对教师的仪表、言行以及 与孩子、家长的互动情况进行暗访,根据 3 月份的反馈的情况来看,义务行风监督员对幼托园的师德师风 给予了高度的评价,同时也提出了中肯的意见和建议,为幼托园今后行风工作的改进和提高奠定了基础。

根据义务行风监督员的建议和要求,幼托园园务领导班子及时进行了研究,并结合教师师德师风的实 际情况制定了相应的改进措施:一是结合当前学习科学发展观活动,对教师进行师德师风的理论培训,树 立“一切为了孩子”的教育思想。二是实行问责制,提高团队执行力,把学习实践科学发展观活动的成效 切实转化为促进教师行风建设的有效途径。

最后,幼托园园务领导班子成员达成共识,践行科学发展观就是要从“实事”抓起,不断反思、批 判自我,转变思维方式,破解发展难题,只有这样,才能凸显幼托园品牌,实现幼托园发展的“双赢” 。

青春与艺术同行 在深入学习实践科学发展观活动的大趋势下,京都学前教育集团以各分园为独立单位开展解放思想大 讨论活动,各分园教师紧密联系工作实际,寻找教学中的薄弱点,流水分园的青年教师就在美术教学活动 中碰到的实际困难开展了“青春与艺术同行”的儿童画技能技巧探讨与学习。

流水分园团支部专程邀请了在绘画教学中有着丰富经验的退休老教师葛老师,来园给青年教师传授教 育教学经验。从范画的合理布局讲解到色彩的和谐搭配,从构图的主题到与背景的分配,从工作中遇见的 问题到实际操作解决的方法??葛老师幽默的讲解与分析,让青年教师们很快的从她身上学到了授课技巧 及良好的思想素质和严谨的工作作风,不仅促进了青年教师的专业素质的发展,对于分园青年教师队伍建 2 设和教学质量的提高,无疑是一剂良方。

在深入学习实践科学发展观活动的带动下,京都学前教育集团的全体教职工在集团领导的带领下,将 继续深入的进行各方面的调研工作,认真抓住每一次学习机会提高自身的素质与能力,更好地为人民教育 服务。

家教指导游园会,优质服务践行忙 ――现代实验小学深入学习实践科学发展观系列报道之二 一年一度的新生招生即将开始,许多准新生及家长们焦虑万分:能不能报上名?到哪里读书?现在 应该做些什么准备?要准备哪些材料?孩子会不会不适应学生生活?等等问题困扰着家长们。

在深入学习科学发展观活动引领下,我校党员们觉得积极践行优质服务项目,为家长为孩子提供优 质服务是我们应尽的义务。校长、副书记彭音身先士卒,先后到学区内工大幼儿园、星辰幼儿园、绿洲幼 儿园进行幼小衔接讲座。3月28日,我校朝晖二区校区进行了“家教指导游园会”,党员戚一文、潘燕 莉、单雁、孙东青、邹慧薇等多名党员参加,这次游园会是以教师一对一指导学生,给准新生家长示范幼 小衔接的家庭学习指导,准新生和家长可以从游园会中选择喜欢的学习项目,以便于家长在入学前做一些 有效的家庭教育指导。另外,我们还根据低年级学生的学习特点,为准新生设计了针对语文、数学等各学 科学前准备的“上学宝典”,受到了家长和孩子们的欢迎。

树党员先锋旗帜 践行科学发展观 ——三塘实验幼托园党员学习实践科学发展观动员会 3 月 25 日,三塘实验幼托园园长、党支部副书记主持召开了“深入学习实践科学发展观”的党员动员 大会。党支部学习实践科学发展观的主题是:深入学习践行科学发展观,凝心聚力共谋学校新跨越。

在全动员会上,章园长首先传达了教育局召开的深入学习实践科学发展观的精神,就此次学习实践活 动的开展的意义做了简要阐述,希望全体党员在学习实践活动中,要紧扣区教育局“提升高品质实现高位 均衡、转变育人模式推进科学发展”的实践载体,正确把握指导思想、目标任务,明确步骤安排,抓住关 键环节,使学习实践活动切实见到成效。

章园长还对党员学习实践科学发展观提出了几点要求:

一是要自觉学习、主动学习、抢先学习。认真学习区领导在学习实践科学发展观动员会议上的讲话, 深刻领会精神。了解实践科学发展观的内涵和意义,真正读懂“党员干部受教育、科学发展上水平、人民 群众得满意”的意义。

二是扎实本职、投入工作、增强责任心。党员通知要结合此次学习活动,进一步加强工作责任心,增 强各项工作的实效,密切联系群众、深入群众,在群众中树立先锋的旗帜。以本次学习为契机,进一步加 强对入党积极分子的联系,帮助他们共同学习和进步。

三是有目标、有计划、有行动。本次学习实践活动从 3 月开始到 8 月基本结束,党员同志要做全员学 习实践科学发展观活动的领航者,在三塘实验幼托园深入学习实践科学发展观的实施方案的引力下,循序 渐进的开展学习活动。同时更好做好实践科学发展观学习活动的宣传者,党员同志承担幼托园本次活动宣 传标语的张贴,推动学习实践活动扎实深入开展。

在接下来的学习活动中,党员同志将认真学习有关文件的精神,结合工作实际,认真查找问题,加强 自身素质建设,力争通过学习实践活动,将科学发展观落实到实处。

朝七党总支组织科学发展观理论知识测查 开学初,朝七党总支为所有党员购买了《科学发展观学习读本》 ,便于大家学习科学发展观理论知识。

在集中学习和个人自学的基础上,4 月 2 日下午,党总支组织全体党员进行了学习科学发展观理论知识测 查,从而检测一个月来的学习成效。

此次理论知识测查涉及科学发展观的要义、科学发展观的核心、科学发展观的基本要求、科学发展观 的根本方法等内容。测查采用开卷形式,题型包括填空、简答和论述。考场秩序井然,全体党员态度端正, 认真完成答卷。

理论知识测查进一步激发了全体党员学习的积极性和自觉性,加深了对科学发展观的理解和把握,有 效促进了学习实践活动的扎实开展。 3 树主流价值观,促教师可持续发展 ——青春中学深入学习实践科学发展观中心学习组学习讨论会 继区教育局理论学习中心组第二次学习会后,我校于 4 月 2 日召开了支委会扩大会议暨深入学习实践 科学发展观活动学校中心学习组第二次学习讨论会。讨论的主题是:如何联系科学发展观理论,谈学校的 发展问题。

胡景达书记主持了本次讨论会,他首先将局党委副书记李西文同志的第二次动员和省委宣传部何启明 处长的讲座精神向各位中心组成员作了指示和传达,提出下阶段工作要注意的七点:认识再提高;学习再 落实;领导要带头;群众重参与;联系要及时;氛围再营造;信息勤保送。

会上,余蔚副校长解读了《科学发展观重要论述摘编》中的部分内容。中心组成员就相关主题谈了体 会并联系学校工作实际发表了自己的观点。通过交流,讨论的焦点都集中到了学校要可持续发展,教师的 可持续发展是关键。一是教师职业道德和人格的发展;二是教师专业知识和能力的发展。在谈到教师职业 道德和人格修养的问题时,高永刚副校长认为当今世界的社会大背景已从一元社会向多元社会转型,因此 教师的价值观也趋向多元化,这就有必要在青春的校园里树立起教师的主流价值观:静下心来教书、潜下 心来育人、捧着心来服务。面对学生自我教育、自我约束能力下降的现状,如何通过为他们提供良好的教 育教学环境,整合各种有利资源加以改善是摆在我们面前需要解决的问题。正如陶志伟校长所言:要培养 我们的学生适应社会、超越社会、引领社会,就需要我们的老师高瞻远瞩,加强科学发展观的理论学习, 充满信心地努力探索“轻负高质”之路。

朝五幼联系实际推进学习实践活动 根据幼儿园的实际,朝晖五区幼儿园制定了深入学习实践科学发展观活动的活动方案,计划从五个方 面来落实好这次的学习活动:学习是大手笔,研究是细手笔,反思是深手笔,整改是硬手笔,民主生活会 是细手笔。我们还在幼儿园的大门口悬挂了横幅:“坚持科学发展,推进素质教育,创建和谐校园”,在 幼儿园的走廊、楼梯口张贴了有关深入贯彻科学发展观的标语,让老师们能时时刻刻认识到这项学习活动 的深入性与迫切性。

用精细化服务搞好中小衔接工作 ——朝晖中学深入学习实践科学发展观系列报道二 有口碑的学校,必然有他的过人之处。可是一所人人称是的学校,对于你的孩子来说,是否就真的可 以对得上型号?有句俗话叫“适合自己的才是好的”。

对于即将进入初中学习的小学六年级的学生来说,初中是一种期待,同时也是一种困惑,担心自己能不能 适应初中生活和学习、初中的老师怎么样?等等。为了更好的服务于家长和学生,把中小衔接工作做的更 加精细,3 月 28 日下午,朝晖中学邀请了部分教育界的专家以及一些小学毕业班的学生和家长,在学校报 告厅举行了由学生、家长、老师和教育专家组成“四方论坛”,共同解答家长和孩子们心目中的一些困惑, 让他们更好地了解朝晖中学的教育特色和教学理念。

虽然天气很冷,还下起了雨,但家长们的参与热情却很高,可以容纳将近 200 人的报告厅几乎座无 虚席,这反映了家长对优质教育的强烈需求以及对学校举办这种活动的强烈愿望。在中小衔接体验课上, 徐玫老师的英语课跟学生们聊起了电影,而郑小燕老师却带领学生们进入了神秘的数字黑洞,两位老师精 彩、幽默的讲解一下子拉近了与学生们的距离,让他们接触到了具有朝晖特色的幸福课堂模式,也使得小 学生们对初中课堂有了一种期待。随后,活动进入了高潮,在朝晖中学的报告厅内开起了由学生、家长、 老师和教育专家组成的“四方论坛”。朝晖中学前期在集团内六年级家长中征集了在中小衔接问题上家长 最为关心的 10 个话题,针对这 10 个话题,请来了《杭州教育》的副主编陈万勇老师,杭州市家庭教育资 深讲师团成员,杭二中工会主席张坚老师,学军中学教导主任戚清平老师等一些教育界专家和毕业生家长 现场为家长、孩子们进行解答,并与家长、孩子们进行互动,这些教育界的专家联系孩子实际、用生活中 鲜活的案例来为家长解答心中的疑问,使得报告厅里时常响起热烈的掌声,也使本次活动进入了高潮,活 动结束后,还有许多家长依然不肯离去,围着专家们探讨子女的教育问题,难怪杭州市家庭教育资深讲师 团成员,杭二中工会主席张坚老师在“四方论坛”结束后说:一所初中学校,能把中小衔接工作做得这么 精细,这么实,是非常难能可贵的。 4 本次活动还吸引了浙江教育科技频道、浙江少儿频道以及杭州少儿频道等一些新闻媒体的报道。

研发中心紧密结合实际开展深入学习科学发展观活动 3 月 30 日, 研发中心党总支在王盛之书记的主持下, 认真研究和制定了研发中心深入学习科学发展观 活动的实施方案,明确了活动的指导思想:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧扣区教育局“提升教育品质实现高位均衡、转变育人模 式推进科学发展”实践载体,并与研发中心日常工作紧密结合,用科学发展观指导教科研师干训工作。同 时确立了任务目标和活动的具体步骤。

会后,中心组织全体党员和其他研究员共同学习了本中心的实施方案,支部还同时布置了下阶段的学 习任务,要求每位研究员在深入学习的基础上完成各自的思想汇报。

学习实践科学发展观之先进事迹学习 ——记景成幼教集团中心学习组活动 3 月 30 日,景成幼教集团党支部组织开展了中心理论组学习活动。活动以《学习实践科学发展观之先 进事迹学习》为主题,邀请了全体党员、园委会成员、以及党章学习小组成员一起参加。

本次学习活动旨在积极领会学习实践科学发展观精神,用身边的人和身边的事感召人,引导全体教师 积极投入到学习实践科学发展观活动中来。高园长重点介绍了社教中心主任范琪和下城区公安分局刑侦队 队长孙惠康的先进事迹。范琪主任为了杭州流动人口孩子的上学问题亲力亲为、探索前行,终于创办了流 动人口孩子的梦想的天堂——明珠民工子弟教育集团,为民工子弟孩子的教育做出了典范。而孙惠康队长 执着事业、精于求精、勤政廉洁,为了人民的安全,孙队长做出了自己卓越的贡献。

两位模范的先进事迹带给老师们感动的同时更多的是思考:如何向我们的模范人物学习立足本岗,树 立正确的价值观,把本次学习实践科学发展观活动当作一个新的起点,重新审视自我人生观,科学规划人 生,把自身的发展与幼儿园的发展紧密联系在一起,共同唱响景幼品牌。

天水小学党支部开设“科学发展观讲堂” 4 月 1 日,天水小学的全体党员教师在党支部书记胡萌姝的组织下,认真积极地投入到“科学发展观” 的学习中。胡萌姝书记在周三的“科学发展观讲堂”中,第一时间传达了省委党校何启明处长对于科学发 展观内涵及意义的阐述,使其深植于每一位党员教师的内心,为在今后教育教学实践中更好地践行,做好 思想保障。

通过传达、学习,党员们更加明确学习实践科学发展观的目的,明确科学发展观的核心理念,就是要 时时处处以人为本,以人民的根本利益为本。学习中,党员老师们积极开展研讨交流。年轻的朱老师讲到:

“老百姓是我们服务的对象,孩子也是我们服务的对象,不论年龄不论老少,身为教师要把尊重人的发展 作为第一准则,把为了一切学生的发展、学生的一切发展作为目的,抱着关爱之心,感恩之情,真心地投 入工作,真心地对待每个孩子。我们要珍惜如今的岗位,好好工作,好好学习,好好做人。

”朴实的语言 代表了全体党员的心声。短短一个多小时的学习,时间虽短,但受益匪浅。

坚守在教育岗位的我们, 从事的是一项至关重要的前沿性工作, 是支撑社会、 支撑国家未来的顶梁柱, 肩负培育、引导新一代的使命。我们要全心全意站在学生的立场和家长的立场,尽自己最大的努力为孩子 提供优质的教育、优质的服务,使他们健康快乐地成长。

相信深入学习了科学发展观以后,教师们会带着对生命的敬意,对社会的感恩,求真务实地走好教育 的每一步。

浙江大学教育学院徐小洲院长率专家莅临京都教育集团学校指导工作 4 月 3 日下午,浙江大学教育学院常务副院长徐小洲和柳圣爱教授一行来到京都教育集团学校指导工 作。这是我校打造学术校园的一个重要举措,也是学习实践科学发展观的重要活动之一。

徐小洲院长首先给设在我校的“浙江大学教育学院专家工作室”揭牌,专家工作室的成立,将给高校 专家对学校进行全方位的了解和指导提供便利条件。揭牌仪式后,徐院长还给全体老师作了有关实验小学 发展前景的学术报告,分析了京都发展的历史与现状,并重点指导了京都成为实验学校后的发展目标、办 学思路及实施策略,他希望京都能继续保持良好发展态势,不断加大教育创新力度,积极探索优质教育集 5 团化办学之路,为下城教育的发展做出更大的贡献! 徐院长的讲话使全体京都人深受鼓舞,倍感自豪,同时更加明确了我们今后的发展目标,增加了凝聚 力。

抓好教学规范 提高教学质量 ——天水小学举行 “联盟杯”教育学术讲座 4 月 3 日,市天水小学多功能厅中座无虚席,在这里正举行“联盟杯”教育学术讲座。本次讲座邀请 到语文特级教师柳涟老师,请她为特色教育集团和东园教育集团的语文组老师和综合组老师做了题为“加 强教学规范 提高教学质量”的讲座。

柳涟老师首先阐述了语文教学的重要性,接着从如何备课的角度入手,分别解读了如何做好教学准备 与设计、教学组织与设计这两大主题。柳涟老师重点就如何做好教学准备与设计这一块,利用生动的教学 案例详细做了阐述。比如她说:

“备课就好比是和面,关键是要和透。

”告诉大家要吃透教材、吃透学生。

又比如, ,她用其亲身经验告诉在场各位老师设计作业环节的重要性,要提高学生成绩,作业并非多多益 善。柳老师的发言不时引起大家的共鸣,很多老师都情不自禁地点头表示赞同。最后在一片掌声中柳老师 结束了本次讲座,许多教师表示这次讲座为他们教学备课提供了理论指导,受益匪浅,今后将其在教育教 学过程中践行。

本次“联盟杯”教育学术讲座是天水小学等特色联盟学校学习实践科学发展观的重要举措之一,是特 色教育集团(刀茅巷小学、文龙巷小学、永天实验学校和天水小学)与东园教育集团联手进行教育合作, 开展“联盟杯”教育探讨活动的其中一个项目。这一次的学习是非常有意义的探索,为广大教师教育教育 理念提升和业务精进提供了很好的平台,也是各校间教师教育教学活动互相交流的好机会。在接下来的一 个月中,还要进行相关的教育学术活动。

同时推进 共同提高 ——长青小学扎实推进深入学习实践科学发展观活动 4 月 3 日下午,长青小学召开了全体党员会议。会议上,杜书记向全体党员详细解读了《长青小学开 展深入学习实践科学发展观活动实施方案》 。学校遵照中央、省市委和区委的统一部署,成立了长青小学 深入学习实践科学发展观活动领导小组。由杜书记、丁校长带头,其余学校领导和中层干部为组员。实行 党政统一领导,小组成员分工负责,切实把开展深入学习实践科学发展观活动抓紧、抓好、落到实处,列 入到学校工作的重要议事日程。

从 3 月起, 学校将在全体党员中开展为期半年的深入学习时间科学发展观的活动。

主要分为三个步骤:

一是学习调研阶段(3 月下旬至 4 月底) ,学校首先广泛发动全体党员,然后组织全体党员进行学习,最后 深入调研,紧密围绕《坚持科学发展观,谋划长青新跨越,共创三满意校园》的实践主题,创新办学理念。

二是分析检查阶段(5 月初至 6 月底) ,学校通过各种形式广泛征求教师、学生、家长及社会各界的意见, 找准学校的突出问题,撰写分析检查报告。三是整改落实阶段(7 月初至 8 月底) ,针对问题制定方案,向 党员群众公布整改方案,促进整改,突出重点解决难题,开展群众满意度测评。

杜书记强调,现阶段党员们的首要任务就是将下发的《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》 、 《科学发 展观读本》 、 《科学发展观与下城实践》等教材读透。同时,学校也将会采取集中学和自学相结合的方式, 开展专家讲座、网络学习等方式进一步增强学习实效,开展好“六个一”活动,即一场讲座、一次辅导、 一次宣传、一次竞赛、一次走访、一次座谈交流。

最后,杜书记提出全体党员不能走过场,一定要深入学习,提高觉悟,做到开展学习实践科学发展活 动与学校的各项工作密切配合,同时推进,共同提高。

科学发展观大家谈 ——稻香园幼儿园认真推进学习实践科学发展观活动 稻香园幼儿园组织教师认真学习、深入领会科学发展观,准确把握科学发展观的内涵、精神实质和 根本要求。通过集体学习、下发调查问卷、座谈会等形式,广泛征求教职工和家长的意见,对存在的问题 进行了认真的查找和梳理。大家统一了思想,明确了今后的努力方向,并对幼儿园进一步发展提出了自己 的合理建议。 6 扎实基础,稳中求新 为了迅速贯彻落实区教育局深入学习科学发展观动员大会精神,杭州市绿洲花园幼儿园及时行动,制 定具体的实施方案,在教师广泛的宣传和动员,开展了多维度、多层面的一系列活动。4 月 3 日中午,邀 请了下城区社教中心范琪主任、下城区教育局人事科倪勇科长一起参与到了我们的活动中,就我园近期学 习科学观的情况和活动安排向两位领导做了汇报,听取了两位领导的意见和建议。

同时,范琪主任针对我园作为新办园的实际情况,结合幼儿教师的专业成长和发展,以“快乐学习、 机会与机遇、教师专业成长”等为主题给我们做了主要讲话。范主任指出,我们应该把对科学发展观的学 习当作一种思想的培训,抓住任何一种学习的机会,不断提升自己;做为一个新办园、作为一名年轻的教 师,必须把素质提高作为自己的一种追求和不断前进的动力,我们要订立适当的目标,要有耐心和恒心, 为实现目标而努力和奋斗;作为教师我们尤其要注重自己语言能力的提升,抓住每一个机会锻炼自己,把 小组交流作为一种语言能力提升的绝佳机会。范主任的讲话浅显易懂,幽默风趣,把科学发展观细化、简 单化,便于老师们理解,使老师们受益匪浅。

精心设计载体 做好实践文章 ——浙江传媒学院实验中学开展学习实践科学发展观的活动 “思想认识要到位,科学发展水平人民群众得实惠;业务水平要上层次,找自己的发展瓶颈,规划自 己的业务,提升月月有进步;工作实践要有成就。

”浙江传媒学院实验中学党总支书记朱林春在 3 月 31 日 学习实践科学发展观党员推进会上对全体党员提出的要求。

这是浙江传媒学院实验中学积极开展科学发展观的实践活动,继学校党总支副书记、校长陈翔雁在 3 月 27 日全体教职工大会上进行了学习实践活动的总动员后,进一步深化学习实践。学校精心设计活动载 体,开展两大实践工程:1、打造“传媒科技特色”工程。巩固科技成果。进一步发挥杭州市机器人俱乐 部有利条件,积极开发科技活动与综合实践整合的校本课程,以科技教育为主线,开发学校特色课程,开 展科技节活动,培养学生的科技创新能力。打造传媒特色。以课程内容的整合为切入点,营造传媒文化氛 围,多渠道开展特色教育,发展学生的媒介素养和创新精神。继续在课堂教学中开展传媒特色课教育,通 过课堂教学开展媒介素养教育,能够实现媒介素养教育与学科教学的结合,培养和提高学生的媒介素养。

2、开展“同成长、共发展”党员示范行动工程。提高一个层次,规划自身成长。教师的职业需要终身学 习,党员更需要带头行动,不断提升自己,更好地服务学生。根据自身发展实际,结合学校发展需要,在 自身成长、学生成长或合作互助等方面确立一个行动目标并为之奋斗。目标不求大但求适用,操作性强, 有特色,能有引领作用更好。该项活动的成果收录在“党员示范行动个性记录卡”里。帮教一名学生,推 动学生成长。在自己的责任区里锁定一名学习有困难、行为有偏差或两方面都有差距的学生,针对性地实 施帮教,使其有一定的进步,并由点及面,更好地推动责任区工作的开展。所确定学生姓名及情况于本月 底报党小组长处。活动的历程收录在“党员导师记录册”中。开设一个讲座,带动同行成长。选择教育教 学、生活休闲等各方面自己的专长,用自己喜欢的传播方式,让同事们共享成长的喜悦。学校将创设“传 媒讲坛”等平台,为大家展示才华、提升素养提供优质的服务。参加一次合作,促动团队成长。以党小组 为单位,一是在责任区内选定家庭经济困难的学生进行较长时间的结对活动,用集体的力量在物质和精神 上帮助他们度过难关。所选人员情况于下月底前完成,结对活动根据实际情况能经常性开展。二是举行拓 展 PK 活动。会同工会、团委一学期至少开展一次活动,让大家身心得以愉悦,合作更加默契。

精心设计载体,做好实践文章,是学校学习实践活动的最大的特色之一,学校立足抓早、抓实、抓紧、 精心谋篇布局,紧密联系实际,突出实践特色。学习实践活动的动员大会和推进会体现了我校学习实践活 动开局良好、起步顺利。

深入学习科学发展观,破解学校难题 4 月 1 日,求知党支部召集全体党团员学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》的一系列理论 讲话,并联系学校目前工作实际,参观了还未竣工的求真校区,为新校舍的落成后的设计开展了智慧的碰 撞。同时,面临求知教育集团新校舍落成典礼的临近,学校要做的事情很多,全体党团员出主意,想办法, 最后群策群力,已经为典礼的顺利进行设计好了一台节目。

我们有理由相信:只要有求知的全体教师在,求知一定有更美好的明天。 7 心岛公开课姓“真”名“常态” ——江心岛小学英语现场会呈“五实” 4 月 2 日,下城区全体专 、 兼 职 小学英语教师聚焦江心岛小学英语课堂内外,参 与 了 以 “ 生 命 化 课 堂 和 个 性 化 辅 导 ” 为 主 要 内 容 的 现 场 会 , 共同探寻英语“优质轻负”的必由之道。短短两个 小时,一堂一点不加修饰的高效课、一次完全朴实无华的经验谈、一场一个学生不拉的书法展、一桌令人 赏心悦目的《采蜜集》令与会教师叹服不已。大家由衷感到江心岛小学英语教学的高质量取决于课堂内外 的扎实、充实、丰实、平实和真实。

在英语研究员吴晓梅老师的倡导下,这次英语现场会摒弃“作秀”,追求“常态”。于是,一堂“简 简单单、本本分分、扎扎实实”的常态课拉开了现场会的序幕。课堂上,无论是执教的朱婧老师还是分 布于四周的观课教师都真心实意地把学生放在了至高位置,真正将对学生的关注落实于教学行为中。这 节“公开课”追求的不是精彩的学习结果,而是全面的训练过程;呈现的不是个别学生的精彩发言,而 是全体学生的学习真相。师与生、生与生的快节奏、高密度的交流、对话皆出本真,皆为动态生成。这 堂以生命成长为核心的课展示出了教师“尊重差异”、“实现多元发展”等先进教学理念,使每一位学 生都保持浓厚的学习兴趣,自始至终积极参与教学全过程。下课以后,整班学生在众多观课教师的注目 下完成了课堂教学后测,竟获得了令人瞠目结舌的 100%的满分。当全体学生自信满满地走出教室时,所 有现场人员都情不自禁鼓掌,为“真实且具生命”的课堂教学魅力所感动。

随后,学校另一位英语教师——汪燕虹老师的《构建英语 “1+1”教学模式,践行优质轻负“生态 观” 》这一主题报告全面畅谈了江心岛小学英语教学团队的日常教学策略。

“合理整合英语教材” 、 “学生良 好习惯养成” 、 “关注每个孩子”等都极好体现了“以人为本” 。在学校优质轻负“生态观”引领下,心岛 教师积极跟进,不断探索构建起的英语 “1+1”教学模式,即“生命化课堂和个性化辅导”为一体的英 语全程教学模式已有明显成效:推进了良好的师生关系建设,创设了一种自然、和谐的英语教育环境,激 发了学生学习英语的积极性,可望实现英语教学的“优质轻负”。

最 后 ,参 加 英 语 现 场 活 动 的 老 师 兴 致 勃 勃 地 翻 看 、参 观 了 四 — — 六 年 级 全 体 学 生 的 英 语作业本、英语书写作品以及部分学生的英语《采蜜集》 ,都给予了很高的评价,还给优 秀的作品贴上了一张张笑脸。

“五实”英语现场会是江心岛小学践行科学发展观的一次成果展示。江心岛小学教师将继续以“发展” 为第一要务,坚持“高标准、高品质”,精心打磨“优质轻负”教育品牌,以突出学生主体,提高课堂 质效为突破口,扎实推进教学革命。

深化认识 重在实践 推进发展 ——长江实验小学全体教师学习科学发展观 长江实验小学积极落实学习科学发展观并贯彻区科学发展观 “高举一面旗帜、突出一个主题、围绕 一个总要求、坚持四项主要原则、实现四方面目标”的方针,3 月 27 日下午全校教师大会,在学校党支部 副书记娄校长的指导下,全体教师共同学习科学发展观。在此次学习中,教师们了解、认识了区科学发展 观的方针以及该如何在教学工作中落实好科学发展观。

通过此次的学习,全校教师认识到要贯彻好科学发展观,必须从深化认识、坚定信念开始并且重在 实践,把科学发展观与我们教学工作紧密相结合,教师们将更端正态度、真学实干、用心投入到教学工作 中。党员教师更要做好表率作用,加强党员队伍建设,注重打造优秀的教师队伍,推动我校的发展。

学议结合 上下联动 ——京都教育集团开展学习实践科学发展观活动 本周四中层议事会如期举行,和往常不同的是校领导班子将深入学习实践科学发展观学习移师此处, 在常规性的议事工作前,开展科学发展观的学习。

王校长首先传达了省宣传部何处长的报告。

他从科学发展观的背景、 理论创新、 政治意义等方面分析、 阐述了科学发展观的精髓, 并着重剖析了如何在解放思想中统一京都中层干部的思想, 在日常实际工作中, 提高自身的觉悟,并积极、主动、有创造性的饯行科学发展观,真正理解作为一个社会人,在与自然、社 会、他人、自己的沟通交往中,多一点敬畏心、感恩心,在工作中养成不断反思习惯,有挑战自我、挑战 8 困难、破解难题、开拓创新的精神,真正在谋求学校发展的道路上,完善、提高自我,和学校共成长。

劳书记向全体中层提出了学习实践活动的新要求。在按照计划实施常规性的学习篇目的同时,大家必 须结合各路工作的中心、重点,结合深入学习实践科学发展观的内涵,带动身边共事的同事一起,上下联 动,将学习实践、教育教学、校内校外、查找剖析紧密结合,并以科室为单位,向学校党总支至少每月一 次汇报学习成果。

相信只要我们坚持, 不断寻求、 结合学习实践科学发展观的载体, 京都教育集团学校一定会向着更快、 更稳、更实的方向发展。

“四位一体” 全面宣传 ——春蕾中学抓好学习实践科学发展观活动宣传工作 自教育系统全面来开深入学习实践科学发展观活动以来,我校党总支立即行动,首先,召开支委会, 讨论学校实施方案,召开支委会和中层干部会议进行动员学习,在 3 月 27 日召开了学习实践活动动员会, 对学习实践活动进行动员部署,以“坚持科学发展,营造成长乐园”实践活动为载体,在全体教师中开展 宣传动员工作。通过支委会、党员会、行政会和全体教师会等四会,把深入开展科学发展观活动的动员深 入到党员、干部、教师、职工、部分家长等四个层面,以动员促活动。其次,大力宣传造势,悬挂横幅 2 条,刊出宣传专栏 1 期,滚动标语 30 次,印发宣传资料 120 多份,网上学习材料 4 篇,在书面、网络、 墙面、屏幕等渠道四位一体,全面宣传,以宣传促活动。

强化结合 领会精髓 ——春蕾中学推出“学、议、思、用”相结合学习实践行动 春蕾中学党支部要求全体党员在学习实践科学发展观活动中要坚持“学、议、思、用”四结合,增强 学习效果。一是学,既要学习科学发展观有关论述、必读篇目,深刻领会科学发展观的精髓,又要适应新 时期宣传思想工作的新任务,学习有关业务工作方面的知识,做到理论与业务学习“两不误、双提高” ; 二是议,在系统学习的基础上深入讨论,交流学习心得,共同探讨提高;三是思,通过学习,回顾反思自 己的思想和工作是否符合科学发展观的要求,做到学有所思,思有所获;四是用,要紧密结合教育教学工 作实际抓好学习实践活动,力求在今年的学业成绩、招生服务、学校发展等方面求突破、出亮点。

在服务社区、辐射居民的行动中实践科学发展观 3 月 27 日,星辰幼儿园积极参加下城区教育局举办的“教育公园” 、 “教育超市”大型教育咨询服务活 动。在朝晖公园,园委会领导和老师们热情接待了每一位来咨询的居民家长,就家长们关注的宝宝入托、 早期教育、科学育儿等问题进行了耐心细致的解答,解决实际生活中的疑惑,帮助家长从思想上转变教育 观念。大班小朋友还给即将入托的宝宝及家长送上星辰祝福语和宝宝餐桌礼仪卡,在生活中培养宝宝良好 的行为规范。同时,幼儿园本着“关爱社区回报居民”的理念,还邀请社区的家长带着宝宝来园参加亲子 游戏,指导家长如何在家庭中和宝宝进行亲子互动。下城区副区长洪明在局党委副书记李西文、组宣科科 长李笑芳的陪同下,到星辰幼儿园进行了视察和指导,鼓励幼儿园越办越好,声誉口碑更上一层楼。

这次教育公园咨询服务活动,星辰人的热忱的服务满足了居民们的需求,得到了广大居民的好评,也 体现了下城“品质教育”的共享特点。全体党员教师干部也通过这样的教育咨询活动将科学发展观学习落 实到实践行动上,以实践活动带动理论学习,把上级精神要求与幼儿园的各项工作实际紧密结合起来,进 一步深化学习科学发展观活动,切实做到“认识上有提高,工作中有进步” 。

接下来幼儿园还将组织教师深入学习科学发展观,加强理论指导,有计划的与社区进行联动,为社区 散居婴幼儿和家长提供讲座、开展多形式的亲子活动。

重交流 讲学习 提智慧 ——凤起中学创新班主任例会以深入实践科学发展观活动 2009年新学期,杭州市凤起中学的班主任例会变脸了。以往由德育校长德育主任忙乎的例会,变成班 主任唱主角的“班主任沙龙”。为了以求真务实的作风推动学习实践活动深入开展,由政教处牵头,党员 班主任、学生处主任带头,在班主任例会采取学习沙龙的方式,以剖析真实的德育案例的方式进行探讨。

《德育为何成了一壶烧不开的水》 《学生敬畏意识欠缺的危机与思考》 《培养学生自省意识的方法与困 9 惑》 , 《学生人文精神的培养,教师做些什么?》等话题,引领德育工作者思考:新时期班主任工作如何科 学发展?以怎样的活动载体以学生为本?如何统筹兼顾学生的学业成长和精神成长?开学以来的两次沙 龙活动,年级组长、班主任反映,每次发言,特别是每次的点评,或精彩或平庸,压力确实很大,但这种 形式的沙龙,是交流,是学习,更是提高。不少老师因此衍生出工作智慧或从新的角度诠释自己以往的工 作经历。而学校工作布置一般只能留 8 分钟,提高了会议效率。

区教育技术中心联合召开深入学习实践科学发展观动员大会 3 月 28 日,下城区教育技术中心联合支部召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。支部全体 党员和技术中心、核算中心全体工作人员参加了大会。会上,方鸥书记传达了下城区政府项勇丹区长、区 第二批深入学习实践科学发展观活动指导检查组第五组组长崇恩才同志、教育局周培植局长在局党委 3 月 21 日“深入学习实践科学发展观活动动员大会”上的重要讲话精神,部署本支部开展深入学习实践科学发 展观活动,动员全体党员、教职工干部积极投入到这次学习实践活动中来。

联合支部所属技术中心、核算中心和督导室负责人分别就本部门计划开展深入学习实践科学发展观活 动情况作了交流。技术中心徐一军主任表示将全力支持和积极参加深入学习实践科学发展观活动,要求在 学习实践活动中技术中心能从小事做起,脚踏实地、集中力量解决解决中心发展的突出问题;核算中心姜 建芳副主任表示要积极组织全体工作人员参与深入学习实践科学发展观活动,在学习实践活动中,核算中 心将以有效提高教育经费使用效率为目标,深入基层扎扎实实开展调查研究。督导室周仕生副总督学代表 督导室党员表示将积极参加学习实践科学发展观活动的意义和目标,以高度的政治责任感,饱满的精神状 态,积极主动地投身到学习实践科学发展观的活动中去,努力使科学发展认识有新提高,科学发展能力有 新提升,科学发展水平上新台阶。

明珠教育集团学校深入学习科学发展观 4 月 3 日,明珠教育集团学校党支部组织全校教职工,收看由中共中央党校教授庞元正主讲的《科学发 展观第一要义是发展》的远程录像。庞教授围绕什么是发展、“发展是第一要义”的含义、为什么说发展 是科学发展观的第一要义、怎样坚持发展这个第一要义四个方面进行阐述。中国还是一个发展中国家,正 处在社会主义的初级阶段,综合国力要提高、执政的中国共产党的地位要巩固、人民物质和精神生活水平 要提升,都有赖于以经济建设为中心的发展,发展这个第一要义在什么情况下都要始终坚守,牢牢把握。

明珠教育集团学校党支部通过这一形式,使全体教职工对科学发展观的认识进一步加深,对科学发展观活 动在学校的开展也有了更深的理解。

创新调研形式,促进科学发展 ——长寿桥小学积极推进学习实践科学发展观系列活动 树立和落实科学教育发展观,就要坚持以人为本的教育思想,牢固树立为学生服务,为家长服务的宗 旨,这样才能促进学校健康科学地发展。

本学期,为了更真实更深入地了解家长、学生对学校教育教学质量的满意度,对学校各项工作的意见 和建议,营造和谐的教育环境,学校改变了以往单纯发放调查问卷进行调研的形式,而是把家长们请进课 堂,参加主题为“阳光课堂、个性飞扬”的开放日活动,让家长们和孩子一起体验学校生活,了解学校的 教育教学情况。

家长们上午进班级听了 3 节课,参加了亲子活动。教师生动的语言,有趣的情境创设,耐心地引领, 愉快地师生互动交流,不仅让孩子学得开心、学得扎实,还深深地吸引住了家长们。家长们纷纷表示今天 的收获很大,不仅看到了孩子在校的生活,还明白了今后在家应该如何和学校一起努力引导帮助孩子,让 他们更健康地成长。

同时学校还向家长发放了“建议征询书”,了解家长对开放日活动形式和内容的建议,对任课教师的 教育教学工作以及对学校其他各项工作的意见或建议等。同时召开了家长委员会会议,和家长们一起就学 校“轻负高质”工作、家校沟通途径等教育教学方面的问题进行探讨。

学校本着求真务实、 积极进取的思想, 认真倾听家长对学校工作的意见和建议, 并进行了认真地梳理, 在全校教师大会上进行了反馈。要求全体教师在认真学习科学发展观的基础上根据学生、家长层面的调研 结果积极整改,将工作落在实处。 10 现代实验小学党员开展深入学习实践科学发展观主题读书月活动 ――深入学习实践科学发展观系列报道之三 现代实验小学党总支为切实深入开展学习实践科学发展观活动,提高广大党员的责任意识与旗帜意 识,引导广大教师领会科学发展观的内涵,关心和支持学校的建设与发展,制定了学习实践科学发展观活 动主题读书月计划,4月份每周安排二次工间读书活动,开展学习大讨论并撰写学习体会文章。

4月7日,党总支分别在三个校区会议室同时开展党员主题读书活动,这是现代实验小学党员继 3 月27日动员大会和一次服务实践活动后的又一次学习实践活动。党员在认真学习《科学发展观重要论述 摘编》和《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》的基础上进行了认真研讨,各抒己见,阐述了自己对科学 发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解,纷纷表示在今后的工作、生活中要认真践行 科学发展观。

主题读书活动切实增强了党员学习实践科学发展观的自觉性和坚定性, 从而达到党员受教育、 思想认识有提高、学习实践长才干、综合素质上台阶的效果。 实 践 科 学 发 展 观 展 现 骨 干 教 师 风 采 ——朝晖幼教集团骨干教师业务练兵 为提高骨干教师业务水平、加强教师业务交流、营造学习实践科学发展观的良好氛围,近日, “早期 阅读”专题课例研讨在朝晖幼教集团正式拉开帷幕。5 位骨干教师开展了引领探讨式的早期阅读研究,在共 同的主题背景下,以新教材中的早期阅读活动进行互上、互看、互评、互研。并请来了浙江省特级教师俞 春晓老师进行了指导评价和交流。通过“专家借脑”丰富了研讨的内容,提高了研讨的层次,并逐步完善提 高了骨干教师的教学水平。

本次业务练兵为骨干青年教师锻炼自我、展现才华提供了良好的平台,为集团全体教师相互学习和交 流创造了条件,同时也科学地促进了教学内容和教学方法改革,对集团整体提高课堂教学技能和教学质量 起到了积极作用,使每个教师都获得独立、客观、细分、实用的“实战经验” 。 科学发展观引领下的德育活动在朝晖实验小学有序有效开展 ——学校第六部校园电视剧《我们一起成长》开拍仪式隆重举行 在十七大科学发展观精神的引领下, 开展有效的德育教育活动成为朝晖实验小学外塑校园文化氛围, 内升师生道德修养的重要抓手。2009 年 4 月 3 日,学校第六部自编自导自拍自演的校园剧《我们一起成 长》开拍仪式在红领巾影视摄制棚中隆重举行。与会的来宾有下城区政协张红舞副主席、下城区妇联孔 计萍副主席、下城区教育局李西文副书记、下城区青少年活动中心陈怡书记、下城区教育局丁越科长、 下城区教育局妇委会何杏村主任、下城区德育研究室俞洪萍主任以及集团学校校长等,此外还有学生家 长等。

开拍仪式上除对以往五部电视剧进行回顾外,更对第六部电视剧做剧情介绍,同时对学生演员、家 长演员、教师演员进行了最后一轮海选。海选过程中候选演员们《不差钱》等小品表演精彩不断,令现 场高潮迭起。

由此,这部讲述祖辈教育的电视剧拍摄工作已拉开帷幕。科学发展观引领下的全员参与的学校德育 实践活动也将在家校共建中不断向和谐方向发展。

朝晖实验小学“家庭休闲教育课题”开题论证会成功举行 响应中央、省、市委的统一部署和《中共下城区委关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的 实施意见》精神,朝晖实验小学紧紧围绕周培植局长在基干会上讲话的核心内容“更加坚定,以价值立 信念;更加清醒,以责任铸卓越;更加努力,以转型保领先” ,深入学习实践科学发展观活动。朝晖实验 人正在三月的春光中继续践行对“生态教育,和谐办学”的理解,继续围绕师德培训、教育教学、教育 科研、家校联动、特色活动等重点,办了一些实事,有了一些新举措,真正向学习实践科学发展观,办 好人民满意教育的目标努力。

2009 年 3 月 31 日,朝晖实验小学家庭休闲教育课题组成员齐聚一堂,成功召开区级课题《小学低 11 段学生家庭休闲教育的实践与研究》开题论证会。会上,课题组的教师们对于课题的研究意义与前景给 予充分肯定,也提出了相当独到的见解,完善并充实了课题的构架与内容。

在科学教育观的指导下,学校与家庭深刻意识到家庭教育的重要作用。能够通过课题的实践与研究, 培养家长对休闲行为价值的判断能力;培养家长选择与评估休闲活动的能力;培养家长决定个体目标与 休闲行为标准的能力;培养家长合理运用闲暇时间重要性的理解能力。这将极大的促进家庭教育的系统 性与长效性。

教师们认为能够通过学校的课题研究探讨家庭休闲时间的有效利用,能够指导家长把握休闲时间中 蕴含的教育契机,引导家长对孩子休闲教育的重视并能科学实施,是十分有意义的做法,这也是结合十 七大所倡导的科学发展观的本职岗位与价值创造的有效践行。

深化认识 重在实践 推进发展 ——长江实验小学全体教师学习科学发展观 长江实验小学积极落实学习科学发展观并贯彻区科学发展观 “高举一面旗帜、突出一个主题、围绕 一个总要求、坚持四项主要原则、实现四方面目标”的方针,于 3 月 27 日在娄校长的指导下,全体教师 共同学习科学发展观。在此次学习中,教师们了解、认识了区科学发展观的方针以及该如何在教学工作中 落实好科学发展观。

通过此次的学习,全校教师认识到要贯彻好科学发展观,必须从深化认识、坚定信念开始并且重在 实践,把科学发展观与我们教学工作紧密相结合,教师们将更端正态度、真学实干、用心投入到教学工作 中。党员教师更要做好表率作用,加强党员队伍建设,注重打造优秀的教师队伍,推动我校的发展。

星辰幼儿园开展科学发展观专题学习辅导活动 4 月 3 日,星辰幼儿园党支部组织了科学发展观专题学习辅导活动。该园园长、党支部书记李爱志向 全体教师详细地传达了省委宣传部党员教育处何启明处长在局党委理论学习中心组科学发展观专题学习 (扩大)会议上所作的专题辅导讲座内容。全体党员和教师通过参加这次学习辅导活动,清楚地了解到了 科学发展观提出的国际背景和国内背景,较深刻地了理解了科学发展观的理论内涵和提出科学发展观的政 治意义,明确了全面把握科学发展观的核心本质。

李爱志书记还要求全体党员和教师围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、推进科学发展” 的目标,在教育教学、日常工作、生活学习中认真地落实科学发展观,要把深入学习科学发展观和幼儿园 更好、更科学地发展结合起来,扎实有效地推动本园学习实践科学发展观活动的深入开展。

以实际行动投入实践科学发展观活动 日前,利用午休时间,星辰幼儿园党支部组织全体党员志愿者来到浙江工业大学对面的两个公共自行 车出租服务点,把每一辆自行车擦洗得干干净净,受到了过往行人和市民的好评。这是星辰幼儿园党支部 积极投入科学发展观实践活动、拓展志愿者服务内容的一项新举措。该园党支部今后将经常性地组织开展 这项志愿者服务活动,党员志愿者们将继续以实际行动投入到实践科学发展观活动之中,为杭州这座文明 城市增添光彩。

明确重点 突出主题 求真务实 -----后勤管理服务中心学习科学发展观有实招 根据教育局关于深入学习科学发展观活动的要求,3 月 24 日下午,后勤服务中心迅速成立了以俞望桥 书记、主任为组长的领导小组,召开了深入学习科学实践发展观活动的动员大会。

本次学习活动明确了以区委“弯道超越加快“两新”步伐,领跑冲刺推进科学发展”的主题,以教育 局“提升教育品质实现高位均衡、转变育人模式推进科学发展”的学习目标,提出了重点,明确了方向。

俞主任代表学习实践科学发展观领导小组要求后勤中心全体工作人员,在学习中要突出学习的实效性,各 个部门要结合自身的工作, 首先查找平时工作中存在的问题及不足之处, 以转变工作作风、 提升服务品质、 构建保障体系、加强制度建设为载体,他要求各部门在近期内要拿出初步的规章制度初稿,各部门要以法 律、法规为依据,提出方便于各校、园办事的操作方法及流程,提高学校的办事效率。

本次学习科学发展观活动,对各个部门的触动很大,各部门纷纷表示,将静下心来思考平时工作中 12 的不足,查找原因,分析对策,此次活动对切实提升教育后勤管理服务中心的服务品牌,将起到积极推动 作用。

党的新生力量为学习实践科学发展观增添勃勃生机 ——青春中学发展新党员暨深入学习实践科学发展观第二次全体党员学习会 4 月 3 日下午,学校党总支分支部召开党员组织生活会,为三位新党员举行审批大会并组织学习科学 发展观重要理论。

第一支部由高永刚副校长主持召开,大会通过严格的党员发展程序接收周策、程艺两名同志为预备党 员。

赵婷婷校长为支部全体党员同志上了一堂科学发展观重要理论的党课。

面临经济全球化、 政治多极化、 科学技术突飞猛进、文化竞争日益尖锐的国际大背景以及我国正处在农业社会向工商业社会转型、道德社 会向法制社会转型、一元社会向多元社会转型的国内小环境,我们每一个党员感受到了自己身上的责任和 使命。如何正确理解把握“科学发展观”的政治意义和理论创新,将他们更好地贯彻落实到教育教学实践 中去是摆在教育工作者尤其是党员教师面前,有待探索解决的一个重要课题。对此,周策、程艺两位新发 展的预备党员表示会用正式党员的标准来要求自己,完善本职工作的同时加强理论学习,积极投入到本次 学习实践活动中,并且表示作为党的新生力量,更应该以彰显他们所特有的年轻、朝气、有活力、勇创新 等特点,充分发挥其作用,为我们学习实践科学发展观增添勃勃生机。

尊重.思考.创新——科学发展中的东园婴幼联合支部 ——深入学习实践科学发展观活动动员大会 3 月 26 日下午, 学习实践科学发展观动员大会的召开拉开了杭州东园婴幼联合党支部深入学习实践科 学发展观活动的序幕。

全体党员首先学习了项区长及周局在教育局深入学习实践科学发展观活动中的讲话精神,使全体党员 深刻地认识到开展学习实践活动的重要性,确实理解学习实践科学发展观要紧扣教育局“提升教育品质实 现高位均衡、转变育人模式推进科学发展”的实践载体。

在动员大会上,支部书记林老师向全体党员解读了学习实践活动的指导思想,及实践科学发展观对准 确把握党支部当前发展面临的新挑战和新机遇,破解发展难题、提升发展动力、创新发展机制,着力探索 促进科学发展的新思想、新途径、新举措,全面提升东园婴幼联合党支部的教育品牌的重要性。

东园婴幼联合支部根据教育局精神从支部的实际情况出发,制定了主题为“尊重.思考.创新——科学 发展中的东园婴幼联合支部”的学习实践科学发展观活动实施方案。

在实施方案中东园婴幼联合党支部将开展“星火相传 传承东园文化 星心相印 印证科学发展”系列 实践活动,通过请老党员讲党课、向老党员拜师学艺、新老党员一起参观生活品质之城、新老党员大谈 心、新老党员共谋东园发展思路等思想互通、作风互建、经验互传、生活互助活动,传承东园教育文化, 印证东园科学可持续发展。

林主任要求全体党员从学习实践科学发展观活动中增强责任心,充分发挥党员干部的模范先锋作用, 加强分层管理,落实责任区。坚持以人为本,统筹兼顾做好各项工作,正确处理教育教学与学习实践活 动的关系,把开展学习实践活动作为推动教育工作的强大动力。

动员大会的召开,让全体党员干部统一思想,提高认识。进一步加深对科学发展观的科学内涵、精神 实质、根本要求的理解和把握,解放思想、更新观念,牢固树立科学发展观,对事关支部科学发展大局的 重大问题形成共识,确立符合实际的科学教育理念,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

朝晖五区幼儿园深入推进学习实践科学发展观活动 幼儿园在教师学习园地中新辟了“深入开展学习实践科学发展观”的活动专刊。第一期的内容有:

组织领导。将新成立的幼儿园“深入开展学习实践科学发展观活动”的领导小组,领导小组成员名单 进行公示。

实施方案。根据教育局的指示精神,统一部署下,在全局领导干部和全体党员中开展为期半年的深入 学习实践科学发展观活动。为了真真切切地搞好我园的“深入学习实践科学发展观活动” ,我们特制订了 实施方案,并将实施方案进行公示。 13 宣传发动。将我们动员大会的有关情况,进行总结,汇报。

通过这一平台,向全体教职员工、家长、社会进行宣传。

卜家雄副局长到教育技术中心调研指导学习实践科学发展观活动 4 月 3 日,区教育局卜家雄副局长到区教育技术中心调研。技术中心刚刚组建的新领导班子和全体工 作人员参加了调研会。

会上,教育技术中心徐一军主任就技术中心新班子的分工、科室设置、工作职责、09 年工作重点和 今后发展的方向及目前所遇到的问题做了全面的汇报。

卜家雄副局长在听完大家的汇报后,对技术中心前期的工作给予肯定,同时对技术中心今后的发展和 09 年的工作提出了明确的要求:一是要注重技术发展,技术中心要以技术为立足之本,要通过增加技术含 量来提升为下城教育服务的质量。

二是要加快团队融合, 特别是在信息技术教研和培训划入技术中心以后, 要利用技术上的优势,做好信息技术学科的教学研究、信息技术师资队伍的培训指导、教育装备供配的指 导以及对技术中心内部人员的技术能力的培养等工作。三是要加强网络管理,在确保教育局门户网站安全 运行的同时,要加强对基层校园网站的管理和指导。四是要注重网络宣传,要密切关注网络动向,提高信 息发布的质量,提升教育形象。

卜家雄副局长还就机房搬迁、门户网站的改版、网上阅卷系统的招标、以及全国“六一”儿童中国芯 计算机表演赛和教师课件比赛等技术中心近期的重点工作做了要求,希望技术中心要抓住这次学习实践科 学发展观和新班子组建的契机,将影响和制约下城现代教育技术发展的矛盾和问题一一进行梳理和整改, 争取 09 年工作再上新台阶。

学习实践科学发展观 4 月 7 日,明珠教育集团学校党支部组织全校党员教师和入党积极分子,由校党支部书记俞建华传 达省委宣教处处长何启明在区教育局党委理论学习中心组扩大会议上所作的科学发展观专题讲座精神。当 下中国正处于从农业社会向工商社会转型、从斗争向竞争社会转型、从道德社会向法制社会转型、从一元 社会向多元社会转型的情况下,深入学习和贯彻落实科学发展观,更具有时代的意义和现实的意义。因为 科学发展观的理论提炼了发展的思想、 更新了发展的观念、 提升了发展的境界、 丰富了科学社会主义理论。

我们要把科学发展观作为统一意志、凝聚力量的思想武器,作为衡量利弊、检验得失的价值尺度,作为修 身立德、 建功立业的行为准则。

俞建华书记要求党员教师和入党积极分子一定要结合自身的教育教学实际, 吃透科学发展观的精神实质,以学生为本,营造和谐的明珠校园,为外来务工人员子女提供最理想的教育 环境。

淳安姜家镇郭村小学班主任到刀茅巷小学过“班主任节” 4 月 3 日,淳安姜家镇郭村小学班主任一行 19 人到刀茅巷小学过“班主任节” 。这是刀茅巷小学互助 共同体学习实践科学发展观活动举措之一。

郭村小学的班主任们实地参观了刀茅巷小学和东园小学,聆听了东园小学劳小敏校长的学校介绍,走 进了刀茅巷小学的课堂,和孩子们一起上课听课。刀茅巷小学分管班主任工作的严霞副校长还根据对方要 求,根据两校实际,作了班主任工作培训讲座。

刀茅巷小学和东园小学先进的办学理念、鲜明的办学特色和以“精、细、实、爱”为出发点的班主任 工作给郭村小学的班主任们留下了深刻的印象。班主任们纷纷表示,此次杭州之行受益匪浅,不虚此行。

刀茅巷小学总支开展结对学校走访活动 在深入开展学习实践科学发展观活动中,为更好地落实市政府“联乡结村”活动、市教育局“教育互 助共同体”工作要求,在本学期,刀茅巷小学总支本着“互帮互学、优势互补、相互促进、共同发展”的 原则,组织全体党员开展走访结对学校的活动。

4 月 2 日,在习习春风的吹拂下,总支全体党员走访了本次活动的第一站——富阳南津辅导小学。党 员们在听取了该校吴校长的学校介绍后,参观了美丽大气的校园,走访了辛勤耕耘的同行,还和南津小学 的语文老师一起聆听了杭师院中文系王瑾教授写作培训。下午,党员们兴致勃勃地攀登半山,欣赏满山灿 烂的桃花。 14 南津之行,在感受到自然之美的同时,农村的新变化,农村人对教育的重视,农村同行对工作的敬业 给党员们留下了深刻的印象。

特色教育集团与东园教育集团联手开展教育学术研讨活动 为紧扣区教育局“提升教育品质实现高位均衡、转变育人模式推进科学发展”的学习实践科学发展观 活动的实践载体,进一步提升教师队伍建设,推进学校“轻负高质”工作,努力办好人民满意的优质特色 学校。本学期,特色教育集团与东园教育集团以“研究学生、研究课堂、研究课程、研究综合实践活动” 为抓手,联手开展为期四个月的教育学术研讨活动。

4 月 3 日下午,两个集团五所学校的教师按学科分聚天水小学和文龙巷小学,听取了特级教师柳涟和 浙教院吴卫东教授关于教育教学常规方面的通识培训。

专家的讲座深入浅出, 精彩纷呈。

老师们仔细聆听, 认真笔记。一个半小时的培训结束,还觉得意犹未尽。许多老师表示,希望学校今后多安排一些这样的, 富有实践指导意义的学习培训活动。

保护母亲河,先从了解母亲河开始 4 月 7 日,明珠教育集团学校党支部组织全校党员教师和入党积极分子,收看《保护母亲河工程》远 程录像。保护母亲河工程是以保护和改善生态环境为主要内容的社会公益项目,是国家生态环境建设的有 益补充,是保护母亲河行动的核心和关建。保护母校河工程建设旨在积极探索符合生态建设规律、适应社 会主义市场经济发展要求的生态环境建设的新机制新模式,有效引导社会资金投入生态环境建设,增强广 大青少年和社会公众治理改善生态环境的信心。为青少年和社会公众参与生态环境建设架设桥梁,培植有 形、实在、生动、具本的生态环境教育和爱国主义教育的新载体。校党支部书记俞建华在最后总结中说, 通过《保护母亲河工程》录像的收看,我们更加了解母亲河,对保护母亲河的意识也进一步提高。学习和 贯彻落实科学发展观,就是要以实际行动为生态文明和和谐社会尽一份心,负一份责,出一份力。

光明中学党总支开展“先锋实践送服务行动” 4 月 2 日,学校党总支副书记陈锋校长率科学教研组长、共产党员金德明和备课组长章小群前往桐庐 玉华中学传递教育新信息、探讨教学新理论、实践教学新成果,以更加求真务实的作风推动了学习实践科 学发展观的活动。

陈锋校长作了《PISA 理论的建构与实施》的中考复习指导,有效的测试与评价是教育成败的关键,而 PISA 项目作为由国际经济合作及发展组织所发起、组织并实施的国际学生评价计划,它是建立在学生终 身学习的理念的基础上,在测试内容方面,也不局限于学生的课程内容、学生在学校获得的知识,而是把 着眼点放在实际社会生活情境中。因此,教师应帮助学生懂得组织及调节自己的学习进度,学会如何独立 学习,如何集体学习,以及如何解决学习过程中所遇到的困难,学会掌握思考方式、学习策略及方法。

章小群老师开设了蛋白质专题的初三复习课,她从 1945 年 6 月,一群好不容易从希特勒纳粹营获得释 放却由于酒宴狂食导致食物中毒的生动故事入手,引出了蛋白质的概念。接下来,系统的分析了蛋白质的 结构、性质和用途。这节课以蛋白质为主线,把初中科学分散在各章节中的涉及蛋白质的知识点有机地串 在一起,浑然一体的蛋白质板块知识体系十分有利于学生领会和掌握,同时,对师生如何科学有效复习起 到了引领作用。整堂复习课上得深入浅出、环环紧扣、重难点突出、张弛有度、收放自如,具有一定的创 新性,受到了与会专家和老师的一致好评。

最后,金德明老师代表我校科学组对如何加强教研组和备课组建设,如何构建和呈现科学教学生态课 堂,如何有效地实施初三科学复习等方面与桐庐玉华中学的领导和同行进行了交流。

通过这样的教学交流, 两校不仅加深了了解, 还在教学切磋中提高了对教育发展的新认识, 尤其是 PISA 这样的国际先进理论交流,是紧密联系实际探索创新的一个很好载体,也是今后学校教育中如何有效地把 握教育的科学发展的一个重要研究方向。

绿洲花园幼儿园与老党员面对面 为认真贯彻、落实“科学发展观”,我们绿洲花园幼儿园于 4 月 3 日中午进行了一场“与老党员面对 面”的学习培训活动。这次的学习培训,我们特地请来了原东园婴幼的园长、支部书记、老党员——沈露 华老师。在我们吴园长向全体教师介绍和讲解了“科学发展观”的概念、内容、要义、核心等相关内容后, 15 沈老师便结合自身与谈起了她的“科学发展观”。沈老师与我们从工作谈到生活,畅谈往事,分享经验, 深入浅出。

与沈老师的这次面对面的交谈,使我们对于“科学发展观在工作与生活中该如何体现”、“怎样才能 从自身实际出发真正地做到科学发展观等问题有了更加清晰、深入的了解。

开展“六个一”活动 提高学习实效性 长青小学在深入学习实践科学发展观活动中,以《坚持科学发展观,谋划长青新跨越,共创三满意校 园》为载体,在学习调研阶段,学校结合实际,组织党员开展了“六个一”学习活动,使党员在思想认识 水平有新的提升。

近日,学校深入学习实践科学发展观活动领导小组(理论学习中心组)已开展集中学习 2 次,领导小 组率先学习,领会科学发展观内涵。同时,要求全体党员在学习阶段结合岗位工作实际,采取集中学和自 学相结合的方式学习,组织开展专家讲座、网络学习、知识竞赛、座谈交流等方式增强学习实效。在学习 调研阶段,学校着重开展好“六个一”的活动,即一场讲座,学校理论中心组成员每人开设一次专题讲座。

一次辅导,邀请教育局领导为全体党员作一次学习辅导讲座,明确学习目的与实践途径。一次宣讲,全体 党员通过学习,结合学习反思,在学生中作一次宣讲活动。一次竞赛,党支部利用校园网,收集整理科学 发展观资料,编排初级、中级、高级知识卷,开展一次针对党员教师科学发展观网络竞赛,激发学习兴趣。

一次走访,党员根据自己的职责和工作中的薄弱环节走访群众,认真听取意见和建议。一次座谈,谈认识 体会,谈意见建议,加深对科学发展观的理解。

民主党派成员积极为学校科学发展出谋划策 4 月 8 日,启正中学党支部全体支委与民盟、民进、九三学社等民主党派的 6 位教师齐聚书记室,就 领导班子建设、班主任管理、党员干部队伍建设等有关学校科学发展的问题召开了座谈会。学校党政领导 首先就学习贯彻科学发展观的有关精神作了传达,希望个民主党派成员能够积极发挥学校主人翁的精神, 做到畅所欲言,以科学发展的眼光确保下情传达,全面彰显启正办学的品牌优势和文化创新。接着,各民 主党派教工就学生行为规范养成教育问题,提出可组织军训、学农、城乡结对等一些有效措施,还就班主 任队伍建设中要积极发挥老班主任的资源优势,提高年轻班主任工作的责任感、荣誉感、成就感、幸福感, 踊跃发表了各自的看法。会后大家还将以书面调查问卷的形式,进一步全面反馈各自的意见和建议。

践行科学发展观,努力实现轻负高质 永天实验小学在学习实践活动中认真贯彻中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的决策 部署,紧紧围绕深入学习实践科学发展观这一主题,结合学校实际,为实现教育从数量满足向质量满足的 转变,从传统的“寻找适合教育的孩子”向“适合孩子的教育”转变,最终实现每一位学生的全面发展, 将快乐学习进行到底,从理念、制度、学术和文化等方面入手,构建起区域推进“轻负高质”教育的立体 网络,加强校际间的交流研讨,达到优势互补,共同提高发展的目的,特色教育集团——永天实验小学、 天水小学、刀茅巷小学、文龙巷小学和东园教育集团组成了学术联盟。五校学术联盟以“研究学术、研究 课堂、研究课程、研究实践活动”为宗旨,将开展学术讲座、课堂实践研究和教师教学素质比武等多项活 动。4 月 3 日联盟组织的教育学术讲座分别在天水小学和文龙巷小学开讲。

浙江教育学院的吴卫东教授应邀在文龙巷小学给五个学校的数学教师作题为《小学数学教师教学行为 分析》的专题讲座。吴教授从“鸡为什么要过马路?”这个有趣的问题作为讲座的开始引发大家的思考, 老师们从各个不同的角度阐述了自己的观点。吴教授在报告中提出了三个值得思考的问题,分别是如何了 解学生的起点?以哪些学生的起点为标准?如何利用学生的学习起点?我们要从学生的生活经验、直觉体 验和学习积累出发了解学生的学习起点。在教学中要注重学生的学习难点,注意与直觉经验不同之处,容 易混淆之处和负迁移之处。在平时的教学中学习材料多元化带来了很大的挑战,学习材料分成预设性和生 成性两大类,对于文本材料和操作性材料要合理的加以利用。吴教授对于如何处理生成性的学习材料?如 何利用错误资源这两个问题进行了生动有趣的讲解,在讲解中例举了大量的课堂实例,对于我们数学老师 教学水平的提高起了很大的帮助。

课堂始终是实现“轻负优质”的主阵地,如何加强教学规范,提高教学质量,始终是我们关注的重 要问题。著名特级教师、下城区教育研发中心语文教研员柳涟老师在天水小学给五所学校的语文教师作了 16 专题报告。柳老师希望老师要将课程改革理念转化为自己的教学工作规范。柳老师要求大家对教学要“心 中有数,目中有人”。备课时,注重文本的钻研,因为文本钻研的深度往往决定了课堂引领的深度;备课 要如和面,要和透;对学生特别要关注学习兴趣和习惯的培养,坚持启发式,引导开展自主、合作、探究 的学习;要努力做到学生的错误在心中,防范于未然,尽可能不要亡羊补牢??教学中要精心设计课堂提 问,注重启发性、导向性和示范性。

通过专家引领,教师集体学习、交流感悟,最终把科学理论落实到课堂,切实提高课堂的效率,决胜 课堂,这是学术联盟为探索“轻负高质”有效途径的积极尝试。

手携手,共同搭建教育管理平台 在这个春暖花开的季节,京都实验幼托园流水分园园长和老师将学习科学发展观活动送到了结对园 建德城中幼儿园。在那里与城中幼儿园的老师们进行了一场别开生面的实践科学发展观的学习。

首先京都实验幼托园的老师为她们进行了区域活动的讲座和现场指导。结对园的老师们边听讲座边看 PPT,从中授意非浅。建德城中幼儿园教研组长余爱珍老师说:“原来生活中各种废旧的物品,只要老师 细细琢磨就能变成宝贝了。”在现场指导活动中,京都实验幼托园的老师给建德城中幼儿园每个班级的区 域进行了调整,也给班级的环境提出了宝贵的建议。

京都实验幼托园的档案资料员老师还准备了档案的样本,详细地介绍了档案的归类、包角、装订等 知识。结对园的老师认真学习记录,观看样本。通过学习,结对园的老师对班级环境的创设有了新的设想 与思路;对档案整理也有了更深的认识,活动促进了建德城中幼儿园办学层次的提升。结对园的老师们纷 纷表示,希望今后能多组织此类活动。

在指导过程中,京都实验幼托园还发现了结对园在安全方面的一些疏漏之处,及时的对老师进行了安 全教育,强调一定要高度重视安全工作,必须树立安全第一的思想。之后,大家开展了一起寻找安全隐患 的活动。通过指导,建德城中幼儿园的老师更加明确了安全工作是重中之重,安全意识、防范意识都有了 进一步的提高。

京都实验幼托园的老师认为学习科学发展观活动不能只停留于书面,更应与工作实践相结合,通过实 践才能使结对园的老师与京都实验幼托园老师共成长、共进步! 家园携手共筑宝宝安全防线 为认真贯彻落实党的十七大精神和上级党委部署关于开展深入学习实践科学发展观活动,以学习实践 活动成为“提升教育品质 转变育人模式”为目标,京都学前教育集团儿童馆开展了以幼儿园、家长携手 共育宝宝安全为主线的活动载体,进行了“开心来园,安全回家”活动。考虑到儿童馆的孩子年龄较小, 在活动中,教师和家长们一同画、刷、剪,用自己的巧手为孩子们设计制作了许多生动形象易于孩子理解 的安全图标, 为孩子们创设了既有童趣又有教育意义的生活环境, 把安全教育自然的融入到一日生活之中。

通过活动集团领导 更有信心带领全体教职工将“三满意”活动深入下去。

提升幼托园品质,构建社会和谐 ——东新幼开展“食堂人员膳食比武活动” 为了进一步充实科学发展观内容,落实发展精神,促进社会和谐进步,并且,提升幼托园品质,提高 职工综合素养,改进幼儿及教师的膳食营养,4 月 7 日下午,幼托园联合工会,支部等部门开展了“食堂 人员膳食比武活动” 。各位食堂工作人员不论烧、煎、油、炸,每人展示一道均以豆腐作为原材料的菜。

“蟹 黄豆腐” 、 “黄金白玉、 ”等获得教师和家长评委的一致好评,这样的活动不仅体现了幼托园食堂人员与时 俱进的态度和创新的精神, 更重要的是, 这是实践科学发展观的基本内容, 也是促进社会和谐的重要保障。

学 习 科 学 发 展 观 , 我 们在行动 为了更好的贯彻和落实学习实践科学发展观,做到人人学习,人人知晓。

4 月 7 日上午,东新实 验幼托园支部书记姜娜为全体教师做了题为“实践科学发展观,我们在行动”的讲座。姜老师从科学发展 观的背景,国内外形势分析,理论创新,全面把握,启示等方面做了详细的阐述和解说。每位教师都认真 摘录了笔记,很多党员及积极份子也在会后积极上交了思想汇报。

在解放思想中统一思想,在联系实际中提高觉悟。是本次讲座的精髓所在。“学习实践科学发展观, 17 我们在行动”。

从身边的事例议起,扎实推进“三实”文化 “从身边的事例议起”是天水幼教集团天禾园区深入学习实践科学发展观,充实幼儿园文化建设的又 一重要举措。旨在对教职工中的真实事例进行议论,以发现教工在朴实、真实、扎实即“三实文化”建设 中的闪光点,使文化这一抽象的理念与教工的具体行为形成嫁接使教工在身边的事例感染、影响、激励之 下,在互相学习、互相启发、互相提醒中获得对“三实文化”的高度认同,并将其外化为行动,落实到自 己的一言一行,落实到工作的每一个环节中。在活动中让每一位教职工学会如何“看” 、 “思” 、 “做” 。

“看” 把握看的视角——我们引导教工学会注意看:对工作学习的态度、对幼儿发展的关注、与家 长交流沟通的对话、在外出活动时的言行举止、在个人与集体发生矛盾时的处理方法等等,找出自己行为 的不足。拓宽看的维度——鼓励教职工多维度地互看:新教师看老教师的敬业,老教师看新教师的创新, 教师看后勤的细致;在职看退休教师的奉献等。

“思” 建立思的平台——组织多种形式的活动如思辨会、小品、演讲等将事例通过各种形式呈现给 教工,大家通过分析议论,在思、辨中找出事例背后所隐藏的实质,谈自己对事例的认识和理解,这样多 维度的议论,多层次的剖析,使事例像一块钻石经过反复打磨,折射出更多光芒。扩展思的范围——引导 教职工在思考中分析指导行为的理念和观点,学会联系自己去思考如果我碰到这件事会怎么想、怎么做。

“做” 创设做的环境——注重创设互相学习、合理竞争的环境,形成良好的舆论导向。推荐做的典 范——注意及时捕捉、发现在工作中涌现出来的创新做法等事例,放大新事例的做法,加大宣传力度,并 将这些新的做法作为典范推荐给大家。

“从身边的事例议起”这一活动的开展,不是被动的让教职工接受,而是自我教育、自我完善的主动 学习,能增强和提高教工的“自我管理”意识,有效地促进教工的行为自律,形成自主发展。

小小“漂流本” ,让教师们的交流更通畅 最近,新华小学教师的办公室里,流行着一本非常漂亮的“漂流本” 。

“漂流本”的灵感来源于“漂流 瓶” ,同年级组的教师把教学反思夹杂活页本里。

“漂流本”记录教师在课堂中的应激处理,记录实施教学 片段后的体会等等。

“漂流本”在办公室桌上流动,同伴们随意翻阅漂流本,如有共鸣,可以顺口聊聊, 也可以在上面添加感悟。这样的反思较之前更加实在,反思不再是个人的“负担” ,而是真正的自由互动 平台。年轻的愿意将自己的教学困惑摆在大家面前,求得大家的帮助。老年教师也愿意动笔写反思,把丰 富的经验传授给年轻教师。这样的反思较之前更有成效。一本小小的“漂流本”俨然成为积累群体教育智 慧的知识宝库。引导每一个教师用心关注教育过程中的每一个细节,探求更为科学的教学方法。这也是学 校进行进行“STS”校本研训,促进教师成长活动的一个重要组成部分。

学习科学发展观 工作求特色出成效 在深刻学习理解科学发展观活动的基本内涵和根本要求的前提下,研发中心结合工作实际和发展目 标,做到善于更新观念,创新工作方式,突出实践特色,不断学习提高,用改革创新的精神和方法选准用 好学习活动的各项措施。日前,在研发中心内部已经形成了认真学习科学发展观的热潮,中心新建了党务 公开栏和校务公开栏,充实内容,营造了良好的学习氛围。同时通过调整党员责任区,进一步明确了党员 责任区工作职责,更加紧密党群关系,使中心内部形成合力,并在科学发展观指导下,积极开展好各项工 作,使得工作能更上一层楼。

国际教育专家到京都教育集团学校考察艺术教育 4 月 7 日下午,浙江大学教育学院常务副院长徐小洲陪同来自德国、意大利、瑞士等国际教育专家来 到我校参观、考察艺术教育工作。

专家们欣赏了学校昆曲、歌舞社团的表演,还和版画社团的师生一起交流创作心得。当专家们看到孩 子们创作的一幅幅精美的版画作品时,都竖起了大拇指,称赞孩子们了不起! 之后,考察团成员与学校领导进行了有关艺术教育的座谈交流,充分肯定了我校“艺术彰显文化,文 化奠基人生”的特色发展之路。考察团代表还向学校赠送了专家们集体签名的足球。学校向考察团每位专 家赠送了学生创作的小版画作品。最后,考察团还与社团师生合影留念。 18 京都教育集团学校自 08 年授牌成为浙江大学教育学院实验小学并成立教育集团以后,进一步挖掘与 提升学校文化,凸显学校特色品牌,逐渐形成了自己的校园艺术文化品牌,成为一所特色鲜明、蓬勃发展 的优质教育集团学校,全校师生也在学校浓厚的艺术氛围中茁壮成长起来。这也是学校学习实践科学发展 观取得的重大成就。

用科学的方法分析学情,用发展的眼光展望未来 ——青春中学深入学习实践科学发展观系列活动五 在学校党总支的积极动员和宣传下,学习实践科学发展观活动在青春的校园内已蓬勃开展起来。从党 员到群众教师,从团员到普通学生,科学发展观开始在每位师生心里扎根。

4 月 7 日下午,前进校区初二年级利用班会课时间在大操场召开本学期首次年级大会。赵校长、主管 初二教学的教科室主任徐晓威老师,年级组长徐怡老师、李馨老师参加本次会议并作了会议讲话,大会由 李馨老师主持。

李老师宣布了在三月份学情检测中各班成绩优异和成绩显著进步的学生名单,赵婷婷校长、徐晓威老 师为学生颁发了奖状以兹鼓励。李老师希望各个层次的学生都要为自己设定学习目标,现在成绩不理想的 学生要端正学习态度, 不能随便放弃自己, 要用发展的眼光看待自己, 努力争取在下一次测试中有所进步。

徐晓威老师就学生学习习惯的养成提出希望和要求。他要求各班能抓紧早自修的时间,能逐步养成语 文、外语的晨读习惯。希望年级学生能够在各科老师的指导下实现学科知识日清、周结、月反馈的目标。

徐怡老师就德育方面,希望全体师生能够统一思想,明确纪律,实现初二下学期的平稳过渡,为顺利进入 初三打下良好的德育基础。

赵婷婷校长在大会上作了总结性发言,她希望全体学生能够怀有“三心”,即对学校各项规章制度、 国家法律法规怀有敬畏之心, 做一个遇事多用脑、 理智型的遵纪守法的中学生; 对弱势群体怀有恻隐之心, 能够主动伸出援手帮助别人;对父母、老师的辛勤付出怀有感恩之心。赵校长衷心期盼初二学生能够培养 良好的学习习惯和行为习惯,确定奋斗目标,再接再厉,为将来开创美好的人生奠定基础。

本次大会为下阶段的两班级课任教师、备课组和教研组学情质量分析等一系列教学活动拉开了序幕, 将学校学习实践科学发展观活动真正落到实处,要求师生们用科学的方法分析学情,用发展的眼光展望未 来。

有效课堂 智慧教师 ——朝晖中学深入开展学习实践科学发展观报道三 为了鼓励学校各层面教师关注课堂,努力钻研业务,投身教改实践,把深入开展学习实践科学发展观 活动与日常的课堂教学有机的结合起来。同时也是为了提升教师的教科研水平,造就更多的教学骨干,探 索具有朝晖特色的幸福课堂模式。3 月 24 日、3 月 31 日朝晖中学开展了星级教师研讨课、经典课堂展示 课、“师徒结对”指导教师展示课、青年教师教学评比课等四个层面的“希望杯”教学研讨活动。大家一 起探讨,共筑理想的课堂,努力创设民主、平等、安全、愉悦的课堂氛围。参加本次活动的教师以科学发 展观为指导,始终贯彻执行“轻负高质”原则,坚持以学生的发展为本,把学习实践科学发展观化为课堂 教学的实践中去,从理论到实践,把学习活动落到实处。

落实科学发展的最主要目标就是学习教学理论,钻研教材,钻研学生,提升自己的业务水平,让每 一位学生在课堂上得到最大的发展,打造出精品课堂,让学生满意,让家长放心,让社会肯定。作为朝晖 中学深入开展学习实践科学发展观活动的重要平台,本次活动通过反馈课堂教学,总结课堂教学,不仅有 助于提高教师的课堂教学水平,同时也提高了广大教师对科学发展观的进一步认识。

科学发展观引领青年教师成长 -----春蕾中学举行青年教师基本功素质比赛 为鼓励青年教师努力学习新课标,积极参加教改实践,不断提高自身的业务素质和教学能力,用科学 发展观促进青年教师不断成长,学校举行了青年教师基本功素质比赛。此次比赛由 36 位青年教师报名参 加。学校从编写教案、板书、教学演讲和德育演讲等方面考察青年教师的综合素质。学校还邀请了部分杭 州市教研员指导此次比赛,并和我校青年教师开展了教育教学方面的研讨交流。教研员对我校青年老师的 专业技能和职业素养给予高度评价,并勉励青年教师不断创新教育教学,提高教学效果。 19 科学发展,科学锻炼 ------春蕾中学工会推出教工社团活动 为践行科学发展观,丰富广大教职工的生活,改革工会活动方式,学校工会开始筹建教工社团。教工 社团由工会列出活动内容,教师根据自己的兴趣爱好选择活动方式,组建相应社团。

工会给每个教师发放了教工社团民意调查表,在调查表中我们看到了多种多样的活动,有羽毛球、乒 乓球、健身操、登山、太极拳、自驾游、读书、乐器、书画、摄影和手工等等。大家积极性很高,纷纷选 出自己喜欢的活动。组建教工社团后,学校工会会拨放活动经费,各社团可利用课余时间在校内外自主开 展相关活动。工会还要求每社团有负责人,有活动方案,有活动记录,有一次成果展示等。

工会推出教工社团活动,自己选择,自己组建,给予了教师充分的活动自主权,得到了广大教职员工 的欢迎。相信教工社团会不断充盈教师的课余活动,提高教师的精神生活。

以人为本,分享“悦·读” 科学发展观的核心是以人为本。春蕾中学以“让学生自主、理性、全面发展”为办学理念,在提升学 校教学质量的同时,非常重视学生人文素养的养成和对传统文化的传承,在“走近唐诗系列活动” 和“小 先生·大讲堂”主题活动的基础上,推出了“悦·读”年活动。

在“悦·读”年过程中,全体师生结合自己的兴趣和爱好选择书籍进行阅读,并撰写书评,与同伴分 享。学校引导班级注重阅读特色的创设,如实行亲子共读、师生共读、小组共读等形式,采用读书收获卡、 阅读手抄报、阅读摘抄本、读书笔记、日记等读书方法和书目成果展示。学校为每个班级配置了一个书架, 并倡导每班结合本班的特点精心装点图书角,让图书角成为班级阅读文化的主阵地。

学校希望通过穿过时空的经典名著阅读来陶冶学生情操,发展学生兴趣,培养学生特长,让经典名著 深刻的思想内涵和巨大艺术魅力浸染学生们的心灵,提高学生整体素养。 天水小学党支部成立“一帮一”自学小组 开展学习实践科学发展观活动中,为使党员能够深刻领会科学发展观的内涵和精神实质,天水小学党 总支对在职党员、退休党员实行“一帮一”结对学习,成立了多个自学小组。倡导在学习实践科学发展观 的活动中,互帮互学,有效确保了每位党员及时参与学习活动,确保了各级精神文件传达到位。在学习方 式上,还针对不同内容和活动的特点,采取指派专人上门服务、集中宣讲、远程教育、自学研讨、发放学 习资料等方式,开展个性化学习。营造出上下齐动员、人人关注的学习氛围,做到传达精神无死角,明确责 任无禁区,全面落实无空白。

以“科学发展观”思想 引领班主任管理工作 4 月 8 日,天水小学全体班主任在分管领导和大队辅导员的带领下,围绕“科学发展观引领班级管理” 主题, 认真开展研讨活动。

学校德育分管领导胡书记提出:

要以科学发展观指导班级管理工作向纵深发展, 要牢固树立育人为本、德育为先、立德树人的基本理念。要认真研究新形势下青少年的成长特点和思想规 律,研究青少年教育中出现的新情况、新问题、新经验,善于运用一切有利于青少年成长的新载体、新方 法,加强工作中的科学性、实效性,有针对性地开展学生的思想教育;同时,也要重视少先队干部的培养 和学习,发挥队干部的特长和优势,加强与队干部的沟通,为创建和谐善美的班集体,创设一切有利条件。

12 位班主任还对下一些阶段学校的德育重点工作,进行了商讨和研究。

开辟“建言献策”栏目 4 月 7 日,天水小学五楼党员远程教育教室,12 位党员老师又一次聚在一起,学习了科学发展观的部 分内容。认真贯彻落实科学发展观的政策并深入学习实践科学发展观,并开辟“建言献策”的栏目,广求 民意,以实现天水小学党支部的全面、协调、可持续发展。这次关于科学发展观的学习有效地推进了学校 学习实践科学发展观活动的进一步深入,也更好地向老师们征求对深入学习实践科学发展观活动及学校发 展建设的意见与建议! 20 以科学发展的名义再开始 4 月 3 日,德天实验小学的全体教师在学校会议室里听取了党支部书记朱国华关于学习实践科学发展 观的专题报告“以科学发展观的名义再开始”。这是我校领导干部带头宣讲科学发展观活动的第一课,朱 书记首先介绍了教育局关于学习实践科学发展观的会议精神和主要内容,提出学习实践科学发展观“是现 阶段党发展的核心思想,是一种理性发展思维的回归,是可以从实践出发回到实践的思想要务与方法要 领” ,要求广大教师“必须有一个思想的转变,深刻领会学习的重要意义,克服消极的学习心理” ,并布置 了学校层面“学习实践活动的总安排” 、阐述了结合当前学校主要工作开展学习实践活动的主要内容与方 法,全体教师深受启发,感受颇深。

以生为本 关注细节 努力做好长寿整体改建工程 ——长寿桥小学积极推进学习实践科学发展观系列活动 长寿桥小学长寿校区的整体改建工程预计于 2009 年暑假开始,早在 2008 年学校就开始提前规划,并 且得到下城区教育局的大力支持和帮助。

学校在参观和走访周边部分学校的基础上,结合自身特点开展了全校教师大讨论,教师群策群力,献 计献策,力求让长寿校区的整体改造更多的体现出学校的理论:以生为本、关注成长,并且通过细节的精 心设计来外现长寿优质的教育品牌。

4 月 1 日,学校还特地邀请了中国美院资深设计师李教授来校进行专项研讨,将学校前期的设计方案 与李教授进行了交流,并就存在的一些困惑和问题向专家请教。然后双方一起对原有的设计方案进行了一 些调整修改,如:教室使用防紫外线的钢化玻璃,更环保更科学;教室窗户在外立面整改时加防护,更安 全更美观等。

经过前期的精心准备,以及此次与专家的交流,更加增强了长寿人改建校区的信心。正如董校长在专 题讨论会上的发言:学习实践科学发展观活动使我们更加清晰地认识到,科学发展要以人为本,要把“引 进来”和“走出去”更好地结合起来,利用一切有力资源,汇聚多方力量,就一定能将长寿校区整改工程 做好。为学生提供一个更安全、更美观、更舒服的学习生活环境。

以科学发展观进课堂为抓手找准定位注重实效 ——长寿桥小学积极推进学习实践科学发展观系列活动 长寿桥小学以科学发展观进课堂为抓手,从自身的使命和责任出发,找准定位、创新载体、突破瓶颈, 注重学习与实践活动相结合。

本学期, 根据周局在基干大会上的讲话精神, 学校将重点工作放在加强教研组建设, 加强教学研究上, 引领教师努力做到“轻负高质”。最近,学校召开了教学研究小组、教研组长、备课组长会议,对近两个 月的工作进行了调研。

从调研情况看, 每个组都能把课堂作为研究基地, 把轻负高质作为研究的终极目标, 科学、务实、有效地开展活动。如,教学研究小组能依托校园名师以及专家组的指导进行磨课、课例研究、 同课异构等。教研组、备课组也减去了很多形式化的活动,开展了更有针对性的工作。如,语数教研大组 为了寻找“轻负高质”的突破口进行了作业设计比赛;美术组围绕课题——地方课程的开发进行课堂教学 的研究; 科学组借助省 “领雁工程” 的平台, 与省内各骨干教师比武切磋, 精进教学技艺, 提高课堂效率?? 这些富有实效的工作使校本教研真正成为了教师成长的驱动。

同时,各组长还就本组在活动开展中存在 的问题、遇到的困难进行了剖析反馈。

在调研的基础上教导处也对各组提出了后半学期的要求,希望各组能以反思、案例等方式记录教育教 学生活,进行主题话题讨论等,组长要引领教师关注问题、付注行动、冷静思考,将学习、实践、反思有 机结合,在这样的反复循环中逐步发展。进一步提高教研的实效性,为建设一支具有长寿特色的高素质教 师队伍而不断努力。

在工作中理解“以人为本” ——大成实验幼儿园教师学习科学发展观 4 月 3 日,大成实验幼儿园的老师热火朝天的谈论着园长沈阳老师传达省委党校党员教育处处长何启 明的报告《学习实践科学发展观》 。老师们围绕科学发展观中“以人为本”这一核心展开讨论,有的老师 21 说:通过沈老师的介绍,让我们了解以人为本,不是不要制度,而是制度要为绝大多数的老师服务,就像 我们的教代会讨论教师考核制度一样,不断地修改和讨论是为了让更多的老师受到公平的考核;有的老师 说:刚才沈老师提到把同情变成服务,就像我们上次看望青川的孩子,为他们提供职业技术考试的费用, 并邀请他们一起和我们游戏,是为他们送去有实际意义的服务;还有老师说:通过对鸟巢设计的案例,让 我们想到了我们的活动设计也要多方位的思考,环节的设计是不是衔接有序,提问的预设是不是符合孩子 自身发展的需要,等等。通过这次理论联系实际的学习,老师们对科学发展观的理念有了更深一层次的认 识,对工作地指导也更为直接。

让科学发展观渗透到网片指导工作 ——大成实验幼儿园网片辅导活动 “提供同情不如提供服务”这是大成实验幼儿园老师学习科学科学发展观以后对结对民办幼儿园的指 导思想,新世纪幼儿园是下城区一所家庭式幼儿园,看着孩子们在狭小的空间活动,在桌子上睡觉,以前 我们更多的是同情和无奈。在一次沈阳园长组织学习科学发展观的思想交流会上,沈老师说“我们要把同 情变为服务”的一句话启发了我们,使我们想到民办幼儿园更需要我们用他们的方法解决问题,例如幼儿 园资金紧缺、家长又不配合,没有自然角,我们就和他们一起,从菜场买来土豆、黄豆、洋葱让孩子观察 植物的生长、 买来芹菜做植物的茎吸水实验, 指导老师和孩子们一起抓地上的虫子作为自然角的观察内容; 民办幼儿园的家长对幼儿园的教育内容不认可,要求教写字,教师正常教育受到干扰,我们就为他们提供 《浙江省学前教育保教管理指南》 ,利用教育部门的发文和专家的意见协助他们做好家长工作。通过实践 的指导和操作,让民办幼儿园的老师也感受到科学发展观的实效和价值。

扎实基础,倡导优秀,让科学走进教研 科学发展观倡导全面和谐的发展,作为教师的专业成长,我们更多的是注重教师素质的全面提升和 教育能力的发展。

4 月 9 日,大成实验幼儿园的党员教师开展了青年教师培养示范课活动,经验丰富的“老”教师为 幼儿园 5 年以下教龄的教师做了音乐活动的示范教学。青年教师们都是带着“任务”来倾听这个教学活 动的,围绕着音乐活动的目标,老师们要观察“老”教师对课堂提问的设计,记录分析一个师幼互动的 有效性的案例。通过这次活动,让我们的教研做实、做透,更体现出科学发展观指导下的教研有效性和 科学性,更有利于教师专业成长,教师的成长能更好的促进孩子的成长。

强学习 促领悟 继区教育局理论学习中心组第二次学习会后,杭州市文龙巷小学于 4 月 2 日上午召开了全体中层干部 的深入学习实践科学发展观活动学习会。

赵秋红校长主持了本次学习会,她首先将省委宣传部何启明处长的讲座精神向各位干部作了指示和传 达:1、背景;2、四个关注;3、三句话;4、理论创新及政治意义。并提出了下阶段工作中要关注的事项:

认识提高;学习落实;信息保送。

会上,赵秋红校长认真解读了《科学发展观重要论述摘编》中的部分内容。全体中层干部就科学发展 观的学习,联系学校工作实际发表了自己的观点。

通过交流,全体干部认识到:要把科学发展观作为统一意志、凝聚力量的思想武器;要把科学发展观 作为谋划建设、促进学校发展的基本要求。在工作中要注重工作方式的转变;在学校的不断发展中求得求 得学校与社会的和谐,求得教师与教师的和谐,求得教师与家长的和谐,求得教师与学生的和谐??我们 要不断加强科学发展观的理论学习,充满信心地努力探索“轻负高质”之路。

全员动员,深入学习科学发展观 为了更好的开展学习实践科学发展观活动,提高教师对科学发展观的认识,星辰幼儿园李爱志园长 在 4 月 7 日,小长假回来的第一天,就召集全体党员干部以及班主任教师深入学习科学发展观。在会上, 李园长从科学发展观的背景、理论创新、政治意义等方面认真详细的进行了解读,并就如何开展和落实好 学习实践活动展开了大讨论。老师们通过讨论,大家一致认为:深入学习实践科学发展观活动,能让老师 们紧贴教育工作实际,并以科学发展观理论指导实践工作,不断创新活动载体,能为幼儿园带来新气象。 22 通过这样的科学发展观学习和讨论活动,每位党员干部和教师都从思想上提高了认识,同时,也对 自己提出了更高的要求:要在各自的岗位上以科学的态度做好每一项工作,把开展深入学习实践科学发展 观活动真正落实在自己的行动上,为幼儿和家长做好各项服务工作。

周培植局长调研指导安吉路实验学校学习实践科学发展观活动 4 月 7 日下午,下城区教育局党委书记、局长周培植作为联系领导,到安吉路实验学校调研学校 深入学习实践科学发展观活动开展情况。党委副书记李西文,副局长高建梁、卜家雄及有关科室负责 人参加了调研。安吉路实验学校党政班子成员及学校部分中层干部参加了调研座谈。

首先,学校党总支书记胡承东紧扣教育局“提升教育品质 实现高位均衡,转变育人模式 推进科 学发展”实践载体,从思想理念项目、优质服务项目、民主监督项目及事务活动项目等四个方面汇报 了学校深入开展学习实践科学发展观活动情况。骆玲芳校长结合学校轻负高质、特色品牌两大课题, 从学生自主管理、特色专项队规范运行、轻负高质教学建模以及教师队伍成长等方面汇报了以学习实 践活动为动力,推进学校发展的思考与探索,并汇报了学校发展中所面临的困难。

随后,李西文、高建梁、卜家雄等局领导以及职能科室负责人就人事编制、学校招生、基础建设 等热点问题进行了热烈的讨论,希望学校充分挖掘潜力,不断促进学校可持续发展。

最后,周培植局长作总结讲话。他指出,学习实践科学发展观,第一是学习,第二是实践,第三是 科学发展,这是一个有机的整体。安吉路实验学校在学习实践科学发展观活动中,组织领导强,思想发动 早,学习抓得紧,项目载体实,示范作用大,活动载体既符合全局要求,又贴近安吉路文化,对推进教育 学术之区建设有很大的推进作用。讲话中,周局长充分肯定了我校的教育追求和探索,认为安吉路实验学 校以课题研究推进发展,尤其在课程研究、社团建设等方面形成了管理艺术特色,并肯定安吉路后期要承 办全国科技创意大赛,是有远见、讲科学的具体体现,表明安吉路实验学校整体实力强,是一所综合发展 的学校。最后,周局长对我校推进学习实践活动进行了指导,要求学校按照学习调研阶段的要求,抓好规 定动作的同时,创新特色动作,确保学习调研取得实效。同时,要以学习实践活动为契机,充分利用学校 的学术资源、科研优势和文化积淀,继续深化轻负高质探索,提炼学校特色品牌,进一步推进学校科学和 谐发展,发挥名校的示范带动作用。就学校提出的相关问题,周局长要求有关职能部门积极配合、指导帮 助,为学校创造良好的发展环境。

调研期间,周培植局长还察看了学校环境,对学校文化建设提出了指导性建议。

作者、专家、教师、学生四位一体共同解读《台阶》 4 月 1 日,启正中学第四届校园休博会暨语文节活动在学校大礼堂举行。本次活动邀请到 8 年级语文 课文《台阶》作者李森祥( 电视剧《卧薪尝胆》获第二届首尔电视节最佳长篇电视剧奖,参与《天 下粮仓》编剧。现任浙江省嘉兴市作协主席,浙江理工大学兼职教授 )、语文专家蔡少军(省语文教 研员)等来校观摩、评课,下城区全体中学语文教师和部分小学老师以及杭州市“领雁工程”校长培训班 学员参加了活动。校语文组长、高级教师李光华老师和嘉兴市南湖区语文教研员查杰慧各自上了一堂精彩 的语文课《台阶》。不仅是师生,连许多前来采访法人记者也是头一回见到语文课文的作者。难怪一下课, 学生们就将李森祥团团包围,一边要签名一边提问:“老师讲解的跟你当初写《台阶》这篇文章时想的一 样吗?”李森祥说:

“我觉得作品成为语文课文后就属于公众了,老师可以有多种解读,只要不是太离谱, 作为作者我都可以理解,而且我更愿意听到学生们对课文的不同解读。” 为每个人都会看的语文课文, 总免不了被人们议论,李森祥对此却颇为豁达:“我平时创作任务挺重的,也不太上网,对这些议论很少 回应,只是听说有人认为我的作品太深不适合给中学生学。但从今天的课堂反映来看,现在初中生的理解 能力可能比很多人想象的要好。” 作者、专家、教师、学生四位一体共同解读同一篇语文课文,促进课堂教学以及教研活动科学有效 地发展。借助科学发展观作为衡量语文教学中德育渗透的有效价值观,以科学发展观作为统一意志凝聚力 量的思想武器,通过小说《台阶》中农村“父亲”形象的不同解读,师生们明白了虽然人们可以多元化地 表述各自的思想价值尺度,但多元化社会必须有一元的指导思想:一切教育必须有利于学生未来的可持续 发展。 23 阅读经典,亲近巨人。“同课异构,优势互补”真正把教学的核心回归到教学目标、教学内容、教 学方法、教学活动的整体优化上来。让老师、学生与作家亲密接触,更有利于提高学习语文兴趣,打造启 正语文学科特色,创建高效的语文课堂。浙江电视台、《钱江晚报》、《青年时报》、《中学语文报》、 杭州网等前来采访报道。

学校教育资源交流共享,促进区域科学发展 3 月 23 日-4 月 3 日,杭州市“领雁”工程校长培训班 21 位校长先后分两批来我校各实习一周。市 “领雁” 工程校长培训班听取了欧自黎校长对学校历史沿革、 办学现状、 远景规划的介绍以及对学校的 “启 智正德 轻负优质”理念的诠释。

学校领导还向他们介绍了学校的德育工作、教学质量管理、教师专业成长、行政管理、工会工作、家 长热线、家庭指导站、档案管理等各个方面的情况。培训班学员积极参与学校的课堂观察、班会课,并与 班主任、教研组长、年级组长、备课组长等进行广泛交流。

市“领雁”工程校长培训班学员实习结束后,杭州市“领雁工程”培训班对在启正中学实习蹲点谈了 各自的感受、建议等信息反馈。

这次培训蹲点在欧自黎校长等学校领导的精心安排和热情招待下,感受 很深,受到的启发很多。走进启正,感受到的是他的“狭小”和“拥挤”,走出启正感受到的是他的“博 大”和“精深”。启正人毫无保留地亮出的一些有创意的做法,将相关的资料大方地赠送给每位来访者, 就是真正敢于解放思想。同时学校的各个管理部门也能敏感地抓住“交流反馈”这一难得的机会,真诚地 向各位来自不同地区来访的校长们虚心求教,便于借鉴和吸取兄弟学校的一些有效办学金点子,敢于正视 不足体现了启正领导班子实事求是的工作作风。

相信学校教育资源交流共享,不仅让启正办学模式的优势得以广泛地发扬光大,能带动落后地区的教 育发展;也能让启正博采众长,办学的视野更为开阔和境界更为高远,积极开动脑筋想问题、办事情,为 全国一流教育强区和文化名城的创建作出应有贡献。

安吉路党员干部人人带头做调研 为深入学习实践科学发展观,在学习调研阶段,杭州市安吉路实验学校根据领导班子带头调研、党员 干部带头调研的精神,积极在学校内开展调研活动。学校支委成员、中层党员、干部在第一时间全部确立 了调研课题,内容涉及学校方方面面,既有轻负高质、学校特色品牌建设、后勤财产有效管理、教师俱乐 部等管理方面的课题,也有涉及教师课堂情绪调控、课堂有效性提问等教育教学课题,共计确立调研课题 20 项。

通过此次调研活动,学校要求校级领导、党员中层、干部要把深入调研与深化学习结合起来,认真 梳理、查找影响学校发展的突出问题,并在规定时间内完成调研工作,以科学发展观推动学校跨越发展, 形成新共识、新目标、新举措。

春蕾中学召开“我学科学发展观”专题学习会 4 月 7 日,春蕾中学党支部组织全体党员召开“我学科学发展观”为主题的深入学习科学发展观专题 学习会。会上叶红书记以科学发展观的具体内容为主题,结合学校教育教学实际,强调指出:教师要以人 为本,树立全面的、协调的、可持续的发展观,要努力培养具有终身心智探究精神的人,人格持续健全发 展的人,高度社会责任意识的人。会后,全体党员还开展了“我学科学发展观”硬笔书法比赛。大家兴致 勃勃、一笔一划认真抄录科学发展观核心理念,一边还时不时互相欣赏抄录的内容或炫一炫自己的字。

姐妹帮扶 和谐互助 ——永天实验小学积极推进学习实践科学发展观活动报道 永天实验小学作为浙江省巾帼文明示范岗,一直通过“同伴互助” 、 “爱心结对”等多种载体在校内 开展“巾帼建功”活动。3 月,深入学习实践科学发展观活动在学校宣传启动后,学校女职委鼓励每位女 老师要从师德风貌、业务水平、科研能力、服务质量等多个方面对自己提出更高地要求,在活动中树立爱 岗敬业、服务学生的行业新风。4 月,在区教育局的号召下,学校参加了区“姐妹帮扶三年行动计划” ,与 建德一位低保户结对。为更好地实现帮扶目的,学校“巾帼建功”领导小组迅速活动起来,起草了帮扶方 24 案,要求党团员教师充分发挥先锋模范作用,鼓励全体教师通过捐款、捐物、捐书等形式在经济上、精神 上实现“姐妹帮扶 和谐互助” 。

“岗户结对”活动是学校“巾帼建功”活动的又一次深化,更是学校学习 实践科学发展观的又一载体,学校期望通过实践活动的不断深入,逐步实现“姐妹帮扶、和谐互助”的帮 扶愿望。

聆听心声 关注需求 ——天水幼教集团科学发展观学习调研活动 近日,天水幼教集团紧紧围绕《深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,开展《聆听心声 关注 需求》活动,园领导用“真诚的心,赏识的眼,勤劳的手”凝聚教职工,主动走近教师,聆听教师心声, 关注教师的发展需求、情感需求和成功需求。此外,还在家委会设立了教育传递组、信息俱乐部、贴心志 愿队和温馨保健站四个小组。深入了解家长们的需求,同时让家长积极参与幼儿园的内部管理,监督幼儿 园各项工作,使幼儿园不断提升、发展。 做个知法、懂法、守法的合格教师 ——记绿洲花园幼儿园法制培训 最近这段时间,深入学习科学发展观的活动在我园如火如荼的进行中,我园全园上下都深刻认识到践 行科学发展观的关键在于以人为本,对于幼儿园来说即是以生为本、以师为本,从孩子的需求、教师的需 求出发,实现全面、协调、可持续的发展。

我园一直重视对老师和孩子的安全教育,制定了幼儿园食品、卫生、器械设备等各类安全预案,组织 教师进行学习,同时每学期我园都开展安全教育周、进行安全演习等活动,让老师从意识上重视安全,从 而最大限度的预防安全事故的发生。

为了使我们更好的理解安全法律、条例,在今后更加合法、更加科学、更加合理地开展工作,做到防 患于未然。4 月 8 日中午,我们特别邀请了浙江天册律师事务所的蒋律师为全体教师进行了一场法制培训。

培训中蒋律师结合我们身边的一些案例和例子着重给我们介绍和讲解了“学校的责任与义务”。在蒋律师 的介绍和讲解中,老师们一边认真地做着记录,一边对照条例联系平时的工作并不时地向蒋律师提出一些 疑问。蒋律师提到的不少内容都对我们起到了提醒和警示的作用。

法制培训,让我们的校园更加和谐,帮助我们的教师进一步全面提升自身素质,提高责任心,使我们 成为一个知法、懂法、守法的合格教师,从而更好地实现和体现了科学发展观的精神实质。

下城区社区教育中心深入学习实践科学发展观活动拉开序幕 3 月 25 日,在国家、省市、区各级政府广泛开展深入学习实践科学发展观活动的大背景和区教育局的 整体部署下,区社区教育中心积极响应号召,召开了动员大会,拉开了社教中心深入学习实践科学发展观 活动的序幕。

在本次学习活动伊始,区社区教育中心就成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组,党总支书记 陈怡任组长,社教中心主任范琪任副组长,全面负责和指导学习活动的开展。同时出台了《关于开展深入 学习实践科学发展观活动的实施方案》 ,以“破解社区教育校外教育发展难题,提高创新思维和服务能力” 为指导思想,对学习活动提出了三项目标、四个结合、六大突破的具体要求:

“三项目标”即通过学习促 认识、深入领会促思考、讲求科学促发展; “四个结合”即把开展学习实践活动与有效推进社区教育、校 外教育体系建设紧密结合, 与继续加强校外教育、 社区教育基础设施建设紧密结合, 与不断加强校外教育、 社区教育人文建设紧密结合,与切实加强领导班子、队伍建设和解决突出问题紧密结合; “六大突破”即 中心管理机制的进一步理顺、民办教育管理模式的进一步探索、学校与社区联系制度的进一步完善、中心 内部机构设置的进一步明晰、社区教育督导评估的进一步开展以及各部门创新增长点的进一步谋求。

同时,区社教中心对学习实践活动作了详细的部署安排,共分三个阶段完成:一是学习调研阶段,重 在开展学习培训、深入调查研究和开展科学发展观大讨论;二是分析调查阶段,重点抓好民主恳谈会、专 题民主生活会、形成专题分析检查报告和民主评议四个环节;三是整改落实阶段,重点把握制定整改落实 方案、集中解决突出问题和完善健全体制机制三个环节。

在详细部署安排下,区社教中心针对学习实践活动形成了部门周报、党员月报的制度,每周各部门要 25 上报践行科学发展观的具体工作,每月各党员要上报包括自学记录、献计献策、调研进展情况、工作创新 点、自我激励语和我身边感人的事等在内的记录表。同时各位党员要结合科学发展观通过“百味讲坛”进 行宣讲。相信在中心全体党员的共同努力下,深入学习实践科学发展观活动必将促进党员素质和业务能力 的提升,促进中心各项工作的深入开展。

践行科学发展观,建设和谐新校园 ——新幼党支部开展“党员奉献日”活动 为将践行科学发展观的理论学习落到实处,同时提升党员、入党积极分子的思想水平,发挥先进性, 4月3日上午,新华实验幼托园党支部在党支部书记杨蓉的指导下,开展了“践行科学发展观、建设和谐新 校园”的党员奉献日活动。活动前,杨蓉园长做了活动总动员,她强调,在“奉献日”活动中要发挥党员 的先进性:进班的党员老师要实实在在为幼儿做一件实事,负责管理的后勤党员老师要实实在在为班级老 师做一件实事,不怕辛苦,不怕麻烦,切实将建设和谐校园的工作做到最好。。

随后,党员们开始制定了“奉献日计划”,并作了相应的准备:柳营园区的后勤党员们亲自到菜场买 来了水果和蔬菜,为班里的老师们制作水果沙拉;仙林园区的后勤党员们在食堂了开辟了“健康超市”, 进行了精心的布置,让老师们在进餐的同时能及时了解一些健康信息;娃娃部园区的后勤党员们特地买来 了烘鞋机,为老师们烘鞋子??此外,入党积极分子们还为老师们准备了玫瑰花茶和姜茶,让教师们在略 带倦意的下午能品上一杯暖暖的茶,班级的党员老师们则为班里的一些孩子缝了被子,剪了指甲。

在这个党员“奉献日”的活动中,党员和入党积极分子们充分发挥了党员的先进性,并将科学发展观 的理论学习合理有效转化为建设和谐校园做贡献的实际行动中,同时增强了教师爱园荣园意识。

在学习中反思 在反思中提高 4 月 3 日,景成幼教集团两个园区的教师在各自园区的会议室内对科学发展观的相关学习材料进行 更进一步的学习。

两位园区园长分别为大家导读了相关的学习材料。理论的学习要带入实践,大家纷纷结合工作中遇 到的案例进行分析和讨论。在大家积极地讨论中,也发现了幼儿园的工作亮点:早期阅读和父职教育,将 幼儿园的特色工作与科学发展观相结合,运用科学发展观的理念,会更好的将幼儿园的特色打响,创出幼 儿园的品牌。学习结束后,我们还要求老师们将理解科学发展观的学习体会进行网上交流,在学习的过程 中能联系实际学,带着问题学,把科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求内化思想认识。

凝聚人心创优质,共谋科学求发展 根据教育局要求,朝晖幼教集团对开展学习实践活动非常重视,在教育局学习实践活动动员大会结 束后,立即召开了班子会议,研究部署学习实践科学发展观活动的各项工作。成立了活动领导小组和监督 小组,认真制订了以“凝聚人心创优质,共谋科学求发展”为主题的活动方案,切实做到学习实践活动早 布局、早开展,力争早解决一些教育的实际问题。同时集团在上周五召开了动员大会,书记赵丽春同志作 了动员讲话,对局党委开展深入学习实践科学发展观活动作了介绍,还就集团开展深入学习实践科学发展 观活动作了具体部署,全体在职党员和离退休党员以及全体教职工参加了动员大会。通过广泛发动,充分 调动了广大党员干部和群众的学习热情和实践的干劲。

“京都教育集团学校艺术教育枝繁叶茂” 入选 2009 杭州学习行业生活品质点评 4 月 8 日,由杭州学习行业生活品质点评组、浙江大学思高教育研究中心主办,意大利驻上海领事馆、 浙江教育在线、杭州第二中学协办的 2009 杭州学习行业生活品质点评颁奖晚会在杭州第二中学隆重举行, 来自中国、意大利、德国、瑞士、日本等国的著名教育专家及广大学生、家长等近 600 余人参加了此次颁 奖晚会。

“京都教育集团学校艺术教育枝繁叶茂”作为“现象板块”入选 2009 杭州学习行业生活品质点评。

校长王黎峰先生上台领奖。我校艺术团学生还表演了晚会的开场节目——版画歌舞秀,展示了京都学子多 才多艺的精神风貌,赢得了全体嘉宾的热烈掌声。 26 喜讯传来,全体京都人倍受鼓舞,深感自豪。这是学校学习实践科学发展观取得的重大成就,我们将 再接再厉! 学科学发展观 颂祖国科学发展 在组织开展深入学习实践科学发展观之际,胜蓝小学举行了“逢盛世祖国甲子岁月,诵和谐胜蓝六载 春秋”——胜蓝教师新韵诗歌会,为纪念祖国六十华诞拉开序幕。

三月以来,学校将学习实践科学发展观与今年纪念建国六十周年活动相结合,大家回顾祖国六十年 来的发展变化,寻找歌颂祖国的美文佳句。一时间,中午、放学后,办公室传来阵阵的朗诵声。大家在诗 歌的诵读中,感受着伟大祖国的雄伟壮丽,感受着建国以来的翻天覆地,感受着改革开放的巨大成果。诗 歌会上,教师们用音乐、唱歌、舞蹈伴随着吟诵,掀起了一个又一个的高潮。大家衷心祝愿祖国繁荣昌盛, 祝愿祖国在科学发展观的引领之下,蒸蒸日上。

东新幼支部瞻仰周恩来纪念馆 4 月 9 日,东新实验幼托园党支部组织全体党员来到位于梅家坞的周恩来纪念馆进行瞻仰。

一幅幅照片是党的第一代领导人为做好三农工作身体力行、调研探索的真实写照,记录着梅家坞人民 在新中国成立以后,积极响应党的号召,艰苦创业,大力发展茶叶生产,改变农村落后面貌所走过的路程, 昭示着要实事求是、客观实际地寻求自身发展之路这样一个浅显而又深刻的道理。

党员老师们在周恩来总理塑像边上和纪念馆门前合影留念,大家更加深切地领会当前党中央号召全国 建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、构建和谐社会的深层次意义。同时,作为学校的一名党员教 师,大家同样感到要在工作中及时宣传、贯彻落实党的方针政策,以实事求是的思想,以求真务实的态度 努力做好学校学习实践科学发展观的工作,教育好、培养好社会主义的建设者和接班人。

星星火炬跟党走 以人为本促发展 ——长江实验小学“寻访我身边的共产党员和共青团员”主题演讲比赛 党中央的十六届三中全会中提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经 济社会和人的全面发展”, 自开展科学发展观学习以来, 杭州长江实验小学一直把理论与实践并重, 在教育教学工作中突出“以人为本”的发展观核心。

今年是建国 60 周年,也是少先队建队 60 周年。六十年的风雨,铸就了中华今天的辉煌。值此之际, 杭州长江实验小学特别组织少先队员开展“星星火炬跟党走——寻访我身边的共产党员和共青团员”主题 教育故事演讲比赛。少先队员们通过寻访身边优秀共产党员和共青团员,编写自己的演讲稿子,并通过自 己生动的演讲,展示了一个个生动的共产党员形象,讴歌身边的优秀党员。

党是阳光,孩子们是花,通过此次活动,少先队员在党的阳光下茁壮成长,在星星火炬旗帜的指引下, 勤奋学习、 快乐生活, 更激发队员们坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信念。

孩子们是祖国的未来, 在此活动中,我校以生为本,促进其爱师、爱校、爱党、更爱我们的祖国的朴质感情。

我们一起手拉手 ——记朝晖七小与商源完小结对活动 4 月 9 日,朝晖新村七区小学党支部一行四人来到了淳安里商乡商源完小开展结对活动。

汽车行驶了约 4 小时,我们来到了里商乡商源完小。红色的“叶水明”教学楼在泥墙瓦房的村居中显 得格外引人注目,这里是孩子们学习的地方,也是他们生活的场所。由于大部分孩子家离学校比较远,因 此,他们从一年级开始就寄宿在学校。看着一张张铺着草席,整齐地叠放着被子的高低铺,看着他们嚼着 周一带来的几乎清一色的霉干菜,看着水池边无论年纪大小都在清洗碗筷的场面,我们被感动着、震撼 着?? 下午,两校领导分别介绍了学校情况,交流了学校管理经验,并签订结对协议。党员沈燕娜老师执教 了一节《品德与生活》研讨课,孩子们羞涩又不乏大方,神情中充满了无比的兴奋与激动。全新的课型, 全新的教学理念,给商源完小听课的老师们留下了深刻的印象。

本次活动,为结对工作打下结实基础,为下一步工作指明了方向,为真正实现教育均衡发展,缩小城 乡差别做出了贡献。 27 践行科学发展观 校园安全新做法 安全,是学校的重中之重,是学校稳定有序开展教学的大前提,更是学校一切工作顺利科学开展的首 要。日前,青蓝小学全体师生积极创新,把安全的老话题当作学习实践科学发展观活动的一项重要载体, 充分体现以学生生命安全为本的理念,让学生自编安全故事,自演安全故事,自受教育启发。把学校的安 全教育工作做得更加鲜活,更有生命力,可持续。

一是把“安全教育”当作“作业”来布置。

上学期期末,学校德育室就把安全教育当作一项寒假的作业来布置。在寒假期间,要求每一位同学真 实地描写自己所见所闻或亲身经历过的不安全的小故事和案例。开学初,德育室对全校同学的有关安全小 故事进行评选。根据教室、廊道、操场、上学路上、家庭、社区等地点来评选出一、二、三等奖和优胜奖。

学校根据评选出来的小故事、小片段,经过归类整理,并征求了专家、学者以及青蓝全体家长的建议, 编成了 12 集《 “青青、蓝蓝”说安全》校园情景剧剧本。剧本中的小故事、小片段,全部都是来自学生的 鲜活的生活画面,实实在在;剧本中的语言、情节描写,童趣童真。剧本来自儿童,亲近儿童,适合儿童。

二是把“全校学生”当作“演员”来海选。

3 月 2 日,学校下发了“青青、蓝蓝说安全”情景剧演员招募报名表。同学们的报名非常火爆,共有 476 名同学报名参加选拔,报名人数约占全校学生的 50%多。3 月 3 日青蓝小学与浙江教育频道联合对每 个报名选手逐一进行初试。初试内容为一分钟的自我介绍,评委们从表情、口才、仪态等各方面进行系统 地评分。经过海选,共有 165 名小选手顺利过关,进入下一轮的复试。3 月 5 日,经过专家评委们的评判, 有 27 名小朋友进入到了最后的决赛。3 月 6 日,通过决赛,最后产生了 13 个主要演员角色。

从开始报名起,学生、家长对海选演员的关注度空前高涨,报名人数之多,参与热情之高,知晓面之 广,可见家长、同学重视安全的程度,关爱自己健康生命成长的境界。

三是把“情景剧本”当作“教材”来经营。

3 月 10 日,在杭州市青蓝小学的小操场上举行了《 “青青、蓝蓝”说安全》校园情景剧的开机仪。接 着利用课余时间,根据剧本的内容与情节,学生演员演安全。经过 20 多天的紧张拍摄,终于推出《 “青青、 蓝蓝”说安全》校园情景剧电子图书。将安全教育进行到底,青蓝小学以后还要根据学生年级段、身心发 展的特点继续做好第二、第三集的电子图书读物。

知安全、懂安全、爱安全,大家行动起来做安全,宣传安全,是学校的一贯追求;让安全落实在行动 上,行走在科学健康的大道上,让每一个孩子都能安全健康地成长,是学校的一贯做法。青蓝把安全当作 一项事业来经营,是学校德育工作的创新,更是学校推进安全工作,学习践行科学发展观的具体行动。

研究—引领互助共同体发展的通途 ——东园小学开展先锋实践送服务活动 互助共同体办学模式是促进城乡教育共同向可持续、优质化方向发展的办学手段,通过交流互助提升 成员单位办学品质,实现教育均衡发展成为互助共同体工作的主要目标。

教学是学校教育工作的主要实施手段,加强学术研究,提升课堂教学效益,进而推进“轻负高质” , 引领共同体学校的科学发展,我们在实践中摸索出的一条有效途径。

3 月,学校分别与莪山乡中心小学、左口中心小学深入开展教学研究交流。莪山之行,安排两节低段 语文研讨课,并专门就朗读训练、学习困难学生的帮扶、如何抓住训练点、词语盘点的处理、阅读练习的 指导等问题充分展开教师间的学习研讨。左口之行,着力帮助乡小开展数学、综合实践活动课程的研究, 指导左口教师上好县小班化研究课,以具体的教学点研究为推手,深入推进互助工作,深化教学改革。课 堂是师生沟通的桥梁,如何让 40 分钟发挥最大效益,促进不同特质学生的发展,真正把为了人的发展作 为践行科学发展观的主要责任,最终推进互助共同体工作的全面开展。

风帆中学深入学习实践科学发展观活动(一) 3 月 21 日,下城区教育局组织了关于深入开展学习实践科学发展观活动的动员部署大会。根据教育局 党委的动员和部署,风帆中学于 3 月 24 日召开了支委会,围绕如何切实搞好我校的学习实践活动,确保 学习实践活动扎实有序的推进, 进行了讨论, 并成立活动领导小组, 制定开展活动的切实可行的实施方案。

结合学校工作实际,我校深入学习实践科学发展观活动分三个阶段进行:第一阶段:学习调研。1.抓 28 好学习培训;2.深入开展调查研究;3.紧密结合当前教育发展形势和学校实际,进一步围绕科学发展开展 解放思想大讨论,加深对科学发展观的理解。第二阶段:分析检查。1.召开领导班子专题民主生活会;2. 形成领导班子分析检查报告;3.组织群众对领导班子分析检查报告进行民主评议。第三阶段:整改落实。

1.制定整改落实方案;2.解决一些突出问题;3.进一步完善学校体制机制。

风帆中学深入学习实践科学发展观活动(二) 3 月 25 日,风帆中学充分利用家委会换届之契机,以深入学习实践科学发展观活动为依托,学校领导 和家长代表们济济一堂,共同探索家校教育的“轻负高质”之路。

黄雄校长与家长们交流道, “学生成长比成绩更重要” 、 “轻负高质”是学校教学追求的目标,其关键 在于如何提高效率。为此,学校已开展的工作有:1、 “一增一禁” 。增加学生作业整理时间,培养学生学 习的自主性;严禁拖堂,教师敬业也要进行规范,提升课堂教学效率.2、 “两个控制” :一是控制教辅材 料;一是控制作业量.3、 “三个到位” :教学督查到位;课堂教学调研到位;学生监督、评议到位。

家委会的代表就学校发展、教育教学、日常管理等进行了热烈的讨论。他们认为:教育是我们大家的, 给孩子创造一个和睦的家庭环境;家庭教育一定要与学校教育一致,否则 5+2=0。好学校给的是孩子的自 信,这对孩子来讲是一生的财富。教学,学校一定会做得很好,要充分相信学校;要加强对孩子的人生观、 世界观的教育以及抗挫折力和意志力的教育和训练。

他们充分赞同校长的举措,认同学校的育人理念,要使孩子健康快乐地成长,必须坚持“轻负高质”, 坚持科学发展观的核心思想,切实践行“以人为本”。

风帆中学深入学习实践科学发展观活动(三) 3 月 26 日,继风帆中学召开支委会落实关于深入学习实践科学发展观活动之后,学校领导班子理论学 习中心组又集中进行深入学习。

会上,叶建书记组织理论学习中心组全体成员仔细研读《科学发展观重要论述摘编》 。经过讨论,中 心组成员一致认为,深入学习实践科学发展观活动,要紧密结合当前教育发展的形势和学校工作的实际, 进一步围绕科学发展开展解放思想大讨论, 引导广大师生特别是党员领导干部进一步解放思想, 开阔眼界、 开阔思路、开阔胸襟,加深对科学发展观的理解。树立敢想敢干、大胆突破的理念,树立开拓创新、奋发 有为的理念,树立以人为本的理念,坚持走“轻负高质”之路。

风帆中学深入学习实践科学发展观活动(四) 3 月 27 日(周五) ,风帆中学组织全体教工召开了深入学习实践科学发展观活动的动员大会。

会上,学校党支部书记叶建同志宣读了活动的实施方案,向全体教工传达了此次活动的指导思想、目 标任务、 组织领导和实施步骤。

警醒全体教工能够意识到学校对深入学习实践科学发展观活动的重视程度。

希望通过活动的开展,使大家在思想认识上有新的提高,在工作作风上有新的转变,在工作业绩上有新的 突破,在科学发展能力上有新的提升。

09 年是充满挑战和机遇的重要一年,是我国建国 60 周年,也是学校事业迎接新挑战,再创新辉煌的 一年。我们要在科学发展观的指导下,营造高品质的生态校园,争创家长满意、学生满意、社会满意的学 校。 29

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