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家长会学生发言稿初二,中二班家长会发言稿,二年级家长会发言稿,初二家长会家长发言稿

发布时间:2012-08-16 来源: 高二优班家长会发言稿

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来为孩子召开这个家长会,我代表班里的老师和小朋友对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢. 在会议开始之前,我想和家长朋友互动一下,...

中二班家长会发言稿 各位家长你们好,首先我要感谢在座的家长今天百忙之中能来参加此次家长会,感 谢你们对我工作的支持和理解。真的很开心能和你们共同努力来带好这些活泼,聪明的 孩子们,我们班的每一位家长都很配合我的工作,每次上课需要请家长帮孩子准备的东 西,家长都很配合的帮忙准备好,我非常高兴,感谢你们的积极配合! 班级情况分析:

下面我来谈一下我们班的班级情况,我是魏老师,继续担任中二班班主任,如果家 长有什么意见的话可以直接来找我沟通。我们的另一位老师是茅老师,她是一位经验丰 富的老教师,现在担任中班的年级组长,茅老师幼儿英语教育方面有很多专业的知识。

我们班新阿姨为徐阿姨,徐阿姨做事很认真,特别爱干净,对孩子也很好。

今年我们班加入了 3 新生,现有男女比例严重失调,男孩子占了三分之二,女孩子 才只有三分之一。经过两个多月的幼儿园生活,新老生都相处的非常融洽,孩子们在各 方面都有了不同程度的进步和提高。在跟他们 2 个多月的相处以来呢,我发现我们班孩 子的语言表达能力很强,一下课,孩子们嘴巴都很能讲,会和同一组上的小朋友不停的 交流。基本上都养成了在老师的指导下多喝水,勤洗手,饭后擦嘴等良好的卫生习惯, 不知道在家里有没有延续这样的好习惯。户外活动时,绝大多数幼儿知道不离开老师, 危险的地方不去,大部分孩子也能乐于参加集体活动,并能与小朋友友好相处,自理能 力进步也比较大,比如:全班孩子都会自己吃饭、不需要老师喂饭、起床后会自己穿鞋。

现在衣服穿的渐渐多了,绝大部分孩子在洗手时都会自己卷袖子,如果衣服紧的,很难 卷的袖子,孩子们请老师或同学帮忙,还会说:请你帮帮我。班上大多数幼儿能用较完 整的语言向老师表达自己的意愿,部分幼儿有些腼腆,有事情还不太愿意跟老师交流。

我们通过拼插玩具、粘贴、夹东西、剪纸等活动来训练幼儿的动手操作能力,也有了不 同程度的提高,特别是在做手工方面,每个孩子都在原有的基础上进步了,一开始有一 些孩子是一点都不会剪的,还有一些孩子是不敢剪,可能是担心剪坏吧,经过一段时间 的练习, 我们班在做手工, 剪纸等方面有了一定的进步, 虽然孩子们剪的有点坑坑挖挖, 说那个点就像狗啃的,但是对于孩子来说已经很不错了,我们不能以成人的要求去要求 孩子。看着这些孩子们慢慢的成长,一点一点的懂事,我真的很开心,虽然有些男孩子 比较调皮,但是和他们好好讲道理,还是都能听的。有些比较内向的孩子,通过引导也 能主动和小朋友一起玩了。通过我的观察下来,上课积极举手发言的有:苏诗涵、殷逸 悦、周冬弈、王杨怡、钱之泽、尹筱天、陈子欣;睡觉非常自觉、从不让老师盯着的有:

査亦菲、费钦瑜、车彦熙、缪昳、王怡杰、管欣然、周泽博、王方圆、殷逸悦、高雨泽、 陈子欣、王杨怡、金晶、尹筱天、朱欣玥、吴文修、唐子杰;午饭不挑食、安静进餐、 不需要老师催促的有:徐善扬、车彦熙、陈子欣、査亦菲、夏锦涛、缪昳、钱之泽、周 冬弈、殷逸悦、王怡杰、肖志远、范逸顺、王杨怡、郑明非、高雨泽、吴文修、唐子杰。

; 大方、喜欢跟其他小朋友分享的有:吴文修、殷逸悦、査亦菲、王尊、王杨怡、唐子杰、 苏诗涵、王怡杰、缪昳、姚俊弈;开学以来语言表达能力有进步的:王尊、范逸顺、吴 文修、肖志远、金瑞辰、高雨泽。总得来说我们班的孩子都在原有的基础上有了一定的 进步。

(强调:在看午睡期间老师阿姨是巡视的,会及时帮孩子盖好被子,睡房也都安 装了空调的,太冷太热我们都会开空调,请家长放心。

)开学到现在我们一共学习了三 个主题了,有《身体畅想曲》 、 《秋天的图画》 、 《圆圆的世界》 ,每个主题我们都有 主题 一 :

身体畅想曲 目标:

1、知道自己长大了自己的事情自己做,并进一步了解自己,懂得保护自己。能恰当的表现高兴、 伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。

2、初步学习系鞋带,折叠衣服的方法,知道要勤洗澡,养成良好的卫生习惯,并且懂得保护眼睛 的重要性。

3、学习模仿操和律动,能初步分辨自己身体的左右。

4、能按歌词内容准确地拍出相应的身体部位,感知并表现歌曲情趣。

5、学会看图示,折叠衣服和裤子,学会用简单的图形、线条装饰衣物,能用绘画的方式,表现不 同的面部表情。

6、认识各种不同材料的绳子,并了解其用途。感知各种洗涤用品的外型特征。

7、感知五以内的数,能将相同数量的物体放在一起,认识数字1、2、3、4,知道它们的实际 意义。

8、能口手一致的表演儿歌,初步感知单页多副画面,体验阅读的快乐能根据事件的先后顺序进行 排序。 第二主题《秋天的图画》 主题目标 1、有观察的兴趣,初步感受秋天的美,会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然风景。

2、会用多种自然材料表现秋天的特征,大胆地进行创造性的造型活动。

3、对种植活动感兴趣,学习简单的种植方法,能正确使用劳动工具,和同伴分享劳动经验。

4、学习说唱风格的歌曲,按音乐节奏协调地做动作,初步会看指挥齐奏。

5、认识数字 6 和 7,理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。

6、注意保持手,联合服装的整洁,并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。

7、 喜欢做韵律操,努力做到动作到位,有力,能协调的跳和钻爬。 主题三—圆圆的世界 一、主题目标 1、学会寻找生活中的圆,想想圆在生活中的作用。

2、在游戏中寻找圆形物品,体验找圆的乐趣。

3、通过儿歌的学习,尝试创编儿歌。

4、培养社会交往能力,获得帮助他人的情感体验。

5、通过观察各种蛋,初步了解卵生动物,激发探索的兴趣。

6、愿意探索不同的方法来解决问题,培养合作意识。

7、了解身体内主要器官的功能及特点,提高自我保护意识。 分析家长宠爱孩子的现状,产生的影响,给出建议。

接下来我作为老师,在这两年所看到的一些家长孩子之间普遍存在的一些现状问题,有 一些我自己的观点来跟大家分享一下,首先呢是家长宠爱孩子的一个现状,在养育孩子 上,我们爸爸妈妈,爷爷奶奶对孩子总是无限的爱,唯恐爱之不深,最常见的就是包办, 代替,过度保护。

探索这类溺爱型父母的动机, 大致可以分为三种:

一种是怜爱心理, 因为看着孩子可爱, 所以忍不住怜爱,所以忍不住时时处处帮一把。这其实是满足了自己的需要,享受付出 的快乐。另一种是急躁性情,没有耐心,看孩子做事不熟练,笨手笨脚,老半天也做不 完,干脆就自己做算了,心里在想等他长大一点再让他自己做。还有一种是追求内心完 美和生活秩序的父母,这类父母比较挑剔,他们往往见不得孩子做事拖泥带水,做不好 还要自己重复做一遍,不如亲自做省心。

消极影响:

家长包揽了孩子所有的事情, 剥夺了他们独立动手的权利, 他们就不懂得什么是他 们该做的事,也就不想去做这些事情了。但是总有一天,我们要放开孩子,孩子是上天 赐给我们的礼物,交给我们照顾,但不是永远。该归孩子自己管的生活,学习范围,我 们没有划给他,没有告诉他界限,没有交给他责任,等到该放手时,已经迟了,孩子就 会像牵牛花一样牢牢的攀援在成人这棵大树上,没有责任感,没有生活能力,养成了懒 惰的性格,因为照顾太多,所以习惯于依赖。

我的建议:利用孩子的好奇心,培育热爱劳动的萌芽 家长首先要把孩子看作一个主观能动性很强的人,因为孩子对这个世界充满了好 奇。孩子看到大人做事,他也要尝试,不让他做,他还不愿意呢!这个时候,不要怕孩 子做不好,就让孩子自己去做,自己去探索,比如,看到大人拖地,孩子也要拖地,就 让他拖好了,大人只需在旁边鼓励,鼓掌就行了。举例。。。(我们班级孩子自己折毛 巾,自己穿脱衣服,自己涂香香,自己吃饭,自己的事情自己做,教会孩子方法,表扬 孩子,鼓励孩子,而不是包办代替。)在家里如果孩子不肯自己动手的话,家长可以用 示弱法。孩子内心希望自己像大人一样强大,能干。那么大人就可以适当示弱,假装自 己不会,请孩子来帮忙,并表扬他做的好,这样孩子就会有成就感,自豪感。举例。。。 下面我来和家长朋友们一起来谈谈表扬的技巧: 对孩子要多鼓励、多表扬,这是流行已久的“赏识教育” ,对幼儿的行为表现给予肯 定、赞赏、鼓励都会增加幼儿的喜悦和信心,能给幼儿带来积极的情绪。坚持正面教育, 对幼儿以表扬为主,这对幼儿的发展能起到积极的作用,但表扬要讲究技巧。

首先, 表扬的语句要具体到位, 注重细节, 让孩子一下就能听到自己究竟好在哪里。

不要经常用一些笼统而抽象的说词。例如:

“你真棒! ” “你做得太好了,妈妈很骄傲。

” 这样的鼓励没有多大意义,处于幼儿期的孩子听后根本不明白他的哪些行为是棒的,哪 些行为成了妈妈的“骄傲” ,表扬的目的是为了强化孩子优秀的好的行为,所以表扬应 该越具体越好。比如:

“你每天睡觉都会将衣服叠得整整齐齐的,真不错! ” “你能将自 己的玩具和隔壁小弟弟分享了,真好。

” “你能把大的苹果给奶奶吃,奶奶今天笑得好 开心啊! ” “今天你能把饭菜全部吃光,有进步! ”具体的鼓励听上去自然而亲切,明白 地告诉孩子:这种行为是好的,我们应该学会分享,关心老人,吃饭应该做到怎么样等 等。一系列的优秀行为自然而然就会成为孩子的习惯。我们会发现,一旦我们指出孩子 的哪些行为“有进步” ,孩子以后会遵循这些行为规则去做事情,他就会自觉自愿,我 们的教育过程就会“省力而见效” 。

其次,表扬要实事求是,不要过度。如今有相当一部分家长误解了“赏识教育”的 基本原则,他们以为“赏识教育” ,就是将孩子的所作所为最大化的进行表扬,即使有 些地方做得不够好,也要尽量说成是好的。他们认为,孩子做得不好,只要你说他好, 他一定就会朝好的方向努力。总是夸大孩子的能力,这也是当下教育孩子的一大误区。

因为超乎寻常的夸奖会给孩子造成一种错觉,觉得自己就是最好的,或者自己做的事都 是对的。慢慢地,他们就养成一种凡事要奖励,骄傲自大、目中无人的习惯。然而,客 观现实往往不能如他们所愿,当他们做错事受到批评时,他们会困惑不解,难以接受。

“我已经做的很好了,为什么你要这样批评我。

”与此同时会对批评者产生抱怨和仇恨。

这时,他们自己也会很痛苦。久而久之,不仅会影响孩子的身心健康,甚至酿成心理疾 病,所以我们不能让孩子的自信心过于膨胀。

另外,表扬需要与批评相结合。对孩子进行赏识教育是没错,但经常受到表扬而没 有批评的孩子,就像生长在温室中的鲜花,经不起外界的雨雪风霜。有首歌唱得好:

“不 经历风雨,怎能见彩虹。

”我们要对孩子进行适当的挫折教育,让孩子有承受批评的能 力。我们要注意将表扬和批评进行融合。当孩子做错事后,应该直截了当地指出他的不 对,批评者要以理服人,让孩子知道错在什么地方,这种错误行为会带来哪些不好的后 果。同时语气一定要既严肃又诚恳,让孩子从心底里受到约束。批评过后,及时添加一 两句期待性的表扬。例如:

“只要你努力,相信你下次一定不会这样的。

” “我知道你一 定会有好的表现。

” “其实你是一个很不错的孩子,我们大家都喜欢你,如果能够改掉缺 点,那就更棒了。

”有了后续的表扬、鼓励,孩子的自尊心才不会受到损伤。这样的批 评对孩子的成长有益, 可以让他们懂得什么是对什么是错, 同时也能增强孩子的耐挫力, 进而养成完善的人格和健康的心理。这些是我的一些观点和建议。 最后再来讲一下在以后的工作当中需要家长们配合的事情 1、首先是放学接送刷卡的问题,表扬我们班家长基本都是是坚持每天刷卡接人的。

2、关于放学时间,我们中班调整为 4:00,所以麻烦你们在 4:00 之后再刷卡,因为您 们早刷卡了,可是名字是不报的,等到了 4 点开始报中大班名字了,由于你们的刷卡记 录在前面,这样就容易漏报,你也会等的时间更长了。 3、 每月发下去的家园联系册,这个是老师和家长每月沟通一次的重要桥梁,希望家长 们能够重视,把孩子在家的表现或者你对他的期待写下来,及时的让老师能够了解, 发下去之后,第二天立刻能回收上来。

4、 周一和周五要求穿校服,我们的校服外套可能有些薄,那么你可以在外面给孩子穿 一个马甲,这样方便活动,热了也方便穿脱。

5、 孩子如果有事情或生病不来幼儿园,请您一定要通知我们,以便我们及时了解孩子 的情况。表扬我们班大部分家长这一点做的非常好,有事情都会和我短信联系和电 话联系。如果请假三天以上含三天的要有书面的请假条,这是妇保所要求的,回来 检查。

6、 如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以 便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。当天您的孩子需要服药的,请在门口 大厅的保健老师处登记签字,我们只帮喂中午的一顿药,要写好药品名称、服用时 间和剂量,一定要填写清楚,药品要是多的话,建议家长拿个袋子装好,写上班级 名字,这样做避免造成错服和漏服现象的发生。

6、来园前,请家长检查一下孩子的衣兜,出于安全考虑,不要带尖锐的东西或其他有 危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀,以免发生危险)。

7、在家培养孩子早晚刷牙的好习惯,预防口腔疾病,孩子的指甲也要时常关注一下, 要勤剪指甲。

8、上学的时间建议在 8:30 之前,有一些小朋友来的比较晚,早上的晨间锻炼活动没 法参加,马上冬天了,户外活动对于增强幼儿的抵抗力有一定的帮助,希望家长能够督 促孩子在 8 点半之前入园。

9、问卷。 最后再次感谢中二班的家长能来参加这次的家长会,在以后的日子里我们一起努 力,共同带好这些可爱的孩子们。谢谢! 魏倩

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