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幼儿园2010年教研计划,2010年度教研工作计划,2014年度教研工作计划,幼儿园教研工作计划

发布时间:2012-05-24 来源: 年度教研教改工作计划

2010 学年度教学教研工作计划 一、指导思想 以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据,遵循语、数教育 的规律,顺应学生的身心发展特点,以新课程标准为理念,转变教师 ......

2010 年度教研工作计划 一、指导思想 坚持以加强课堂教学研究为重点,以管理提效益,以研究促 质量,全面提高学校教育教学质量;教研教改活动制度化、经常 化,切实做到以教研教改为突破口,力争实现“人人搞科研” ,实 现“在课题试验中学习,在研究状态下课改” ,达到“以研促教” 的目的,为全面提高我校的教育质量,不断促进教师专业成长提 供智力支持。 二、工作目标、任务 1、进一步加强和改进学生综合素质评价工作,促进学生全面 发展,人格完善和整体素质的提高。

2、以校本培训为主,采取有力措施,不断提高教师专业素养 和业务能力。

3、认真做好教师全员培训课程自学考试的组织工作。

4、以有效课堂教学为重点,以开展常规教研活动为载体,切 实做好教研工作,营造良好的教研氛围。 三、具体工作措施 <一 >、以校本培训和教师自学为主,不断加强和改进教 师教育工作,为全面提高教育质量提供坚强有力的师资保障。 1、继续坚持教师业务学习制度,采用集中组织与教师分散自 学相结合的方式,加强教师业务学习。每月集中组织教师进行专 1 业理论学习不少于 2 次(中心校由教科室负责、各村小由主任教 师负责) 。主要内容为:现代教育理论,新课程标准,观看教学影 碟。

2、广泛深入开展双向“四个一”及“五个一”活动,走强内 涵之路,加强对教师业务学习的组织与指导工作,更新教师的思 想观念和教育理念,使教师的教育方法逐渐跟得上现代化教育的 发展之路。

(1) 、认真开展读书活动,每月写出至少 500 字的笔记或心 得体会。

(2) 、坚持听课制度,中心校教师每月听课至少 4 节(按 5 个月计,村小主任教师按《村小管理及考评办法》之相关要求执 行) ,并认真做好听课笔记(重点放在对该堂课的评价上) 。

(3)坚持写出教后反思。对教师的读书笔记、听课笔记、教 后反思切实做到一月一查(中心校由教科室负责、各村小由主任 教师负责) 。

<3>、男教师(50 岁以下) ,女教师(45 岁以下) ,撰写一篇 教育教学论文,期末上交教科室。

<4>、认真开展“创新一堂课”活动。男教师(45 岁以下) , 女教师(40 岁以下) ,每期学期搞一堂教学设计,力求体现课改理 念。教学设计于每期末上交教科室 <5>、学期结束时,对教师的教学反思、教学设计和教育教学 论文收集整理成册,表彰奖励成效突出的教师。 2 3、务实开展“青蓝结队”活动,发挥优秀教师的“结、帮、 带”作用,对参加工作不满 3 年的教师实行“师父”审核“徒弟” 教案,师徒听课交流制度,大力推行“导师制” 。中心校:朱泽红 带杨璐。具体要求是:师徒每月互相听课各不少于 3 节, “师傅” 每月修改徒弟教案不少于 4 次,每次修改之后要签名并写上修改 日期。

4、积极组织教师外出培训、学习、观摩,开阔教师视野。外 出参加培训的教师回校后办一次讲座或上一堂汇报课,增强教师 间交流与合作,达到一人参加,全员受益的目的,实现资源共享。

5、切实开展好调入教师的见面课和新教师的上岗课。

6、以教师自学为主,组织老师参加课程自学考试。 <二 >以有效教学研究为重点,以专题教研活动为载体, 深入推进教研教改工作。 1、 扎实开展常规教研工作, 达到以研促学, 以研促教的目的。

2、以加强课堂教学研究为主,认真组织开展专题教研活动, 不断提高课堂教学质量。本年度开展大型教研活动不少于两次。 <三 >、进一步加强和改进学生综合素质评价工作,促进 学生全面发展. 1、完善学生综合素质评价实施方案,建立健全学生综合素质 评价体系,制订学校评价工作实施细则和具体工作程序。

2、健全学生综合素质评价机构,完善学校评价工作委员会和 班级评价工作小组两级领导机构,为评价工作的顺利开展提供有 3 力的组织保证。

3、以学生综合素质评价为主要内容,进一步加强课改年级教 师的培训工作,使老师进一步掌握评价的程序、方法及工作要求, 确保学生综合素质评价工作顺利开展。

4、加强学习深化认识,切实转变教育工作者的观念。组织全 体教师深入学习讨论,准确掌握学生综合素质评价的内容、细则 以及工作程序。依据学生变化快、潜力大、可塑性高的特点,在 学校管理和教育教学中对学生实施整体的、全面的、可持续发展 的教育和影响,同时关注德、智、体等各方面的发展和感性需要, 把技能培养和非智力因素发展,性情与艺术陶冶有机结合起来, 逐步纠正知识本位、学科本位、智育本位的片面思想,转变过分 依赖考试评价的教育方式,不断丰富教育内容和形式,改进学生 发展的评价监测体系。

5、完善《学生综合素质评价工作管理及考评办法》 ,建立综 合素质评价工作奖惩制度,进一步规范综合素质评价工作,加强 对综合素质评价工作的管理与督导。 <四 >以校本教研为主,认真组织开展教研活动,扎实推 进基础教育课程改革。 1、以“五个一”活动为载体,扎实开展常规教研工作,达到 以研促学,以研促教的目的。

2、以加强课堂教学研究为主,认真组织开展专题教研活动, 不断提高课堂教学质量。每开展大型教研活动不少于一次。 4 2010 年 3 月 5

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