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2014少先队活动计划,4.1少先队活动计划,小学少先队活动计划,少先队建队日活动计划

发布时间:2013-05-04 来源: 少先队活动计划

有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动,使少先队员更... 清明节放假 2.加强学生学学习习惯养成教育6 4.1—4.5 3..队列队形比赛 1.主题队会:低碳...

附件: 《2014 至 2015 学年度上学期少先队活动课程计划表》 填报学校 年级 队课 序号 第一周 “手拉手”活 动:与新同伴 手拉手 四年 级 结识本中队小伙伴, 开展“找朋友”的游戏活动; 能与中队小伙伴友好相 与小伙伴“手拉手”结 观看“好朋友”的卡通动漫;歌曲传唱; 处,与中队小伙伴成为好朋 召开介绍结对小伙伴中队会 对互助,主动为小伙伴 友。

着想,初步懂得真诚友 爱的道理。

从寻找和了解自然 开展小队观察、考察活动和观摩科技小组 争获成长章:

1 .参观科技活动阵地, 生活、家庭生活、学校 活动; 生活的科学现象入手, 参观科技馆,放映央视“走近科学”视频 观摩小实验。

片断,观摩科技小组活动; 2 .了解生活中各种常见 通过科学观察的实践活 现象产生的科学原因。

讲观察故事,交流观察日记。

动,开发好奇心和想象 力。

组织学生学习新颁 以“三管六不”,“三别四带”为重点,以 学生能够养成良好的学习 布的《中小学生守则》 学生文明礼仪教育为突破口,加强学生行 和行为习惯。

《 小 学 生 日 常 行 为 规 为习惯的养成教育。“三不”:管住自己 的嘴,不说脏话、粗话;管住自己的手, 范》,加强礼仪教育与 不乱涂乱画,不攀摘花草,不乱扔杂物; 1 填表人: 活动内容 填报时间: 年 月 日 预期效果 活动主题 具体措施 第二周 “少年科学 院”活动:争 做“科学小眼 睛” 第三周 以“文明礼仪 在我心中”为 主题, 不追逐奔跑, 不践踏草坪。

训练,抓好养成教育,培 管住自己的脚, “三别”:即向粗鲁告别、向陋习告别、 养良好行为习惯。

向坏事告别;“四带”:即把礼仪带进校 园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、 把谦让带向社会。

第四周 礼仪感染:颁 章仪式 队员自主向小队长申 报, 中队委提交名单审核:

大队部审批通过:

一年中获得 6 个奖章, 小学年级颁章仪式:

宣布雏鹰奖章名单, 嘉宾颁章; 老师、家长寄语, 歌曲:雏鹰之歌或红领巾之歌 一星晋级章 获得 6 个奖章,其中基础章 4 个以上, 社团章、主题章、特色章 2 个以上 第五周 “养成道德好 习惯”活动:

孝敬父母 其中基础章 4 个以上, 社团章、主题章、特色 章 2 个以上,可以颁发 一星晋级章。

了 解 父 母 对 自 己 的 疼 开展“感恩——从孝敬父母开始”活动。

能说出好朋友应该互相帮 爱,懂得“百善孝为先” 手抄报、PPT 片展示:在父母怀抱里长大 助的道理。

的道理,能够体谅父母。

的场面和事情; 关心父母从小事做 起,培养体贴和帮助父 母的意识。 第六周 少年科学院” 开展“我是小问号” 阅读科幻书,观看科幻片:《冰川世界》 能主动学科学,积极动脑 活动:

争做 “科 活动。鼓励队员提出问 等;开展科学探索小游戏活动; 筋,和同伴讨论解决问题的办 学小问号” 题,探究问题,知道科 学探究的简单方法 2 法。 四 年 第七周 级 “劳动实践” 活动:当好清 洁员 开展 “我是小小清洁 工”、“劳动值日我最 棒”等活动,学会独立 打扫中队卫生和清理校 园环境。 图片展示:“今天我是保洁员”、“售货 学习身边爱劳动的好榜 员”; 样,珍惜劳动成果。

实验体验:“明亮的教室、“整洁校园大 变模样”; 手工制作:装点美好环境等。 第八周 “手拉手”活 开展“城乡少年手 写一封手拉手交友信,为小伙伴寄一 为手拉手小伙伴写一封 动:城乡少年 拉手”活动:城市少年 本好书,为小伙伴做一件好事,互学一种 信,寄一本书,做一件好事, 手拉手 儿童、进城随迁人员子 新知识,网络或实地互邀互访,合作完成 互学一种新知识 女、农村少年儿童、留 一项任务。

守儿童之间结一对对好 朋友,相互表达关心、 爱护的愿望,做出力所 能及的助人行动 第九周 第十周 “手拉手”活 积极参与一对一送温暖、 解困难, “帮 尊重和帮助残疾小 积极参加中队红领巾助残 动:手拉手红 伙伴,弘扬人道主义精 助别人,快乐自己,收获幸福”爱心助残 活动,关注和帮助一位残疾小 领巾助残 神,培养同情心,乐于 活动,热心帮扶助残服务。

伙伴。

通过爱心岗的小岗位、爱心小书屋、 助人。

手机短信、电子邮箱,送去红领巾的温暖 和快乐。

引导队员诚实学 走访诚实守信的道德模范; “养成道德好 学会文 明待客 和走亲 访 习、诚实生活、诚实活 调查身边诚实的人和一些不诚实的表 习惯”:学做 友的基本礼仪规范。

动、诚实交往。

现; 诚实的好队员 中队演讲比赛:《诚实的信用》; 反对抄袭作业、考 试舞弊、说谎骗人、借 3 东西不还及偷盗等恶 习。 第十一 周 “劳动实践” 活动:家务劳 动我能行 四 年 级 开展“家务劳动我能 行”主题活动:洗衣, 清洁厨房,清洁卫生间; 进行拖地,收拾房间, 洗碗筷,钉纽扣,摘菜、 家务劳动知识百事通示范; 日常劳动情景演示; “露一手”的厨艺展示; 歌曲:“我有一双万能的手”; 老师、队员、家长的评价与交流。 明确家中劳动服务的小 岗位,学会家务劳动的一项技 能。 第十二 周 “手拉手”活 动:各族少年 儿童手拉手 洗菜、切莱、炒菜、做 饭等实践;交流家务劳 动的体会 结交一个其他民族的好 与手拉手朋友通信往来、交流情况; 朋友,相互勉励,相互 进行电子邮件和手机短信互动; 帮助。

情景模拟:互帮互助真快活; 主动给不同民族的 设计宣传作品大赛。

小伙伴写一封信,帮助 小伙伴做一件好事,共 同设计开展一次宣传民 族团结的活动。 参与道德实践活动,养成 良好行为习惯,参与评选“中 队美德少年”。 4 第 十 三 “养成道德好 懂得善待他人的道 周 习惯“活动:

理。感受“日行一善”, 日行一善 善良之美的情感。在活 动中激励队员以雷锋为 榜样,多做好事,培养 善良好习惯。

开展“我有一双勤劳的 手”活动:走进劳动实 践基地,学习种植、养 殖技术;走进校内餐厅 劳动实践,保洁服务等; 学习编织、剪纸、做模 型、绘装饰墙做花匠等 劳动技巧; 学做低年级小伙伴 的大哥哥、大姐姐,学 会关心、学会安慰、学 “学先锋,做好事”; 手拉手与不同民族的小伙伴 “尊老爱幼”故事会; 写信交朋友,增进民族团结和 手抄报、电子报、黑板报:《善良的心》; 友谊。

网络交流:《善良人的温暖》; 中队活动:善行岗、美德岗爱心好事 大行动。

在劳动基地中开展实践活动; 参观学校食堂,参与餐厅 在劳动岗位上体验劳动生活; 劳动实践,学会一项劳动技 在学习中掌握劳动技能所需的操作步骤; 能。 第 十 四 “劳动实践” 周 活动:学习一 项劳动技能 第 十 五 “手拉手”活 周 动:与低年级 队员手拉手 懂得感恩,懂得回报,知 与低年级结对中队一起举办“我是光 荣的小辅导员”联谊活动:真心结对问候 道自己的成长离不开父母的 和祝愿,为小伙伴进行咨询服务,结伴合 养育、师长的培养。

作创编友好游戏,共写一份结对手抄报或 电子报。

采访身边勤劳节俭的人; 能讲述自己的劳动过程, 队会上开展节约与浪费的评价; 体会劳动创造带来的乐趣 组织“勤俭是咱传家宝”、“我的节 约行动”、“生活中的简朴”等中队和小 队活动。 会谦让,增强爱心,见 行动。

第 十 六 “劳动实践” 学习和践行“勤以立志, 周 活动:学做勤 俭可养德”做人的美德, 俭节约好队员 努力继承和发扬勤劳节 俭的中华民族优良传 统。

培养爱惜劳动成 5 果,勤俭节约的好习惯。 6

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