小学教研工作总结2012,2011-2012学年度第二学期教研工作计划(1),第二学期教研工作计划,2012教研工作总结

发布时间:2013-05-20 来源: 2012教研工作计划

湖北经济学院 2011-2012 学年第2 学期教研活动计划 教 务 处 二〇一二年三月 I 目 录 湖... 教学观摩(1) 4.26 9 安排期中教学检查的相关事宜. 5.10 10 分解下学期教学工作任务...

华亭县东华小学 2011-2012 学年第二学期 教研活动计划 指导思想及工作思路 本学期教研工作方面, 在准确把握存在问题的基础上, 进一 步以全面推进素质教育,教学质量为核心,以规范教学常规管理 为基础性工作,以打造高效课堂、推进新模式教学为重点,以培 养年轻教师为突破口,通过教研会,青年教师新模式教学赛讲, 教学基本功竞赛等活动,切实提高我校教育教学质量。

主要工作及采取措施。

1、加强教学工作的规范化管理 学期教学计划的拟定 一、 基本要求 教师应根据学校工作计划, 各科课程标准的要求, 拟定个人 的教学计划和学期教学计划。要在充分熟悉教材和学生的情况 下,结合本人的实际情况,列出本学期的教学目标,重点难点, 方法措施,教学进展,测验考试安排,课外活动等。

二、 管理措施 1、开学初,由教师拟定完毕,一式两份,一份留本人,一 份交教导处。

2、教导处对各科学期教学计划进行检查。

备 1 课 一、 基本要求 1、独立备课 (1)钻研教材。要坚持做到:阅读对照课程标准,通读教 材、熟悉全册内容→(深入钻研教材,把握编写意图和教材内在 联系)→定点(根据教学目标,确定重点和难点)→理解(理清 教学思路,拟出教路,安排学路)。

(2)选择教法。本学期各位教师严格按照新模式教学备课、 上课。

(5)教师的备课必须有提前量,平时保持提前一周备好课。

二、 管理措施 每学期教导处不定时抽查备课,检查后,应及时向被检查 教师反馈。

课 堂 教 学 一、 基本要求 1、教师必须按教学计划完成课堂教学任务,努力提高课堂 教学效率。各科教师要重视教学方法的改革和研究,有所创新。

2、做好课前准备,按时上课、下课。上课预备铃响,教师 应到达教室门口,巡视学生准备情况。上课铃响,进入教室,师 生问好后开始上课。下课铃响后,教师应结束讲课不拖堂。

3、上课要有计划,实践教案,教学目的明确,任务具体, 讲授正确、明白。突出重点、突破难点,讲、读、议、练结合。 2 充分运用多媒体进行教学,优化教学手段。教学反馈及时,随时 调控教学。

4、灵活应用教学方法,精心安排教学程序。“教无定法, 贵在得法”,要运用“乐园教学”、“互动教学”、“自主活动 教学”、“分层递进教学”等小班化教学策略指导课堂教学。

5、教师精神要饱满,教态亲切、自然、语言规范,讲普通 话,板书设计合理、工整、正确、规范。发扬教学民主,活跃课 堂气氛。

6、教师要重视学生课堂行为规范的训练,促使学生文明行 为和礼貌习惯的养成。要注意学生的站、坐和写字的姿势,保护 学生的视力,全面提高学生素质。

7、为了能及时得到教学信息的反馈,不断提高教学业务, 每学期写好教学反思。

二、 管理措施 各位教师要相互听课,并认真做好听课纪录。

作业布置与批改 一、基本要求 1、教师应按教学需要,精心设计学生的作业,对学生应提 出明确的作业要求,指导学生学会正确的作业方法,培养学生良 好的作业习惯。

2、严格按要求布置作业。一、二年级的作业应在课内或自 习课内完成;三、四年级的作业一般在课内或自习课内完成,每 3 天的回家作业不超过 30 分钟;五年级的回家作业一般每天不超 过 45 分钟。

3、注意因材施教,可设计不同层次的“弹性作业”,供不 同层次的学生选用。

4、教师应认真批改作业,做到批改正确、及时、规范,并 及时听取反馈信息,改进教学。

5、重视面批,加强作业的个别化指导。

二、管理措施 每学期教导处检查学生作业,查作业量、格式、规范、卷面 整洁、批改、订正情况。每次检查后,及时进行反馈。

辅 一、基本要求 1、辅导应面向全体学生,注意因材施教。重视“拔尖”, 努力 “补差”,保证及格率,扩大优秀率。

2、教师要主动对学生进行个别辅导,指导学有余力的学生 自学提高,帮助学习有困难的学生补缺补差,改进学习方法,尽 快缩短差距。

3、教师应根据教学需要和学生兴趣、爱好,指导学生学习, 发展学生的个性。

二、管理措施 优等生有突出冒尖,后进生有明显进步,经认可,可获奖。

考查与考试 4 导 一、基本要求 1、重视月考、期中考试和期末考试,注意平时考查,平时 可通过作业、提问、练习、测试、实验、竞赛等途径进行考查。

2、各科教师应加强命题研究,严格按照教学大纲所规定的 教学内容和要求命题,做到“不超纲”、 “不降纲”,把握重点、 难点和难度,兼顾学生的知识、技能和智能的发展。

3、考查评价要客观公正。考试后,要认真阅卷,可采用流 水操作,以便统一要求,合理评价。阅卷完毕,要做好分析和讲 评工作。

二、管理措施 1、单元测试以组长为主,教师可轮流命题,教导处把关。

期末考试由教导处定卷。

2、考试后,要认真进行质量分析,从试卷成绩,试题的正 误两方面分析教与学的情况,找出教学中的成败, 切实研究改进 教学与辅导学生的措施,写出书面报告,交教导处备查。

教研活动和科研工作 一、基本要求 1、教师要认真参加教研组组织的各项教研活动和学校组织 的教学研究活动。不得迟到、早退、缺席,因故不能参加者必须 请假。在活动时不得做与教研活动无关的事。

2、教师应认真做好总结工作,每学年至少向学校提交一片 教改实验论文或经验总结。 5 3、有科研能力的教师,特别是教学骨干,要主动承担教育 科研任务。定下科研课题,拟定实验计划,及时做好宣传,提高 科研成果。

2 :另为要做的几项工作 面对新课程洋思教学模式“先学后教、当堂训练”的严峻 挑战,教师的学习、培训比任何时候都显得更为重要和迫切。

学校以校本培训为主要载体和重要途径,建立校本培训制度, 做到“研训结合”、“边实验、边培训、边总结、边提高”。

把学习摆上校本培训的重要位置,充分利用《〈课改纲要〉解 读》《走进新课程》《素质教育观念学习提要》《素质教育案 例精选》等书籍深入学习课改新理念。积极鼓励教师相互推荐 互联网、报刊杂志、书籍上的好文章,互通有无,共同分享, 齐头并进。做到人人讲学习,人人有笔记。引导教师针对课改 实验当中的规律性、普遍性问题,提出学习目标,明确学习任 务。学校周三晚定为组织开展学习教研教改交流活动,每人认 真记在业务学习笔记上,并作为常规检查的一项内容。

(1)、继续组织新进教师上汇报课:

本学期要对新进教师在第七周组织进行听课,评课活动,使 青年教师的课堂教学水平更上一个台阶,尽早成长起来。

(2)、组织开展推广新教学模式。

确定学习洋思的策略。在认真分析、冷静思考我校课堂教学 的现状,特别是课堂教学中所存在弊端的基础上,确定我们学习 6 洋思的策略,即“学习借鉴、灵活运用、实践创新”。

第四周星期三,星期四对全校教师的新模式教学全面听课, 评课。

活动分为数学组和语文组两组进行, 语文组组长:

张慧祎, 组员:王嘉玲、任彦军、齐晓玲、张斌、石宝宝、江波、王绒、 徐晚霞、杜娟丽、程彬彬,数学组组长:张瑞红,组员:马娟娟、 杨广、马艳玲、张浩坤、李引平、张琳、王慧兄。活动时白天听 课,晚上讲课老师说课评课。活动结束后选出六名讲课能手在第 五周参加教育办组织的新模式教学送教下乡活动。

学习借鉴”,重点解决好“学什么”的问题。

①学习洋思“尊重学生、面向全体”、“没有教不好的学生”、 “没有差生,只有差异”的办学思想。

②学习洋思“先学后教,当堂训练”、“堂堂清、日日清、周周 清”、“课堂上学生都像考试一样紧张地学习”的教学模式。

“灵活运用”,解决好“怎么学”的问题。不能把好的东西 当成死的教条硬搬过来套用而要进行一番取舍, 也不能把一整套 先进的经验割裂开来断章取义, 更不能只做表面文章、 不求实效, 必须结合我们的实际情况, 把洋思的先进经验融合到我们自己的 课堂教学中,全面优化我们的教育过程。我们原来许多成功的经 验要继承下来,要通过学习洋思而发扬光大,做到既认真学习洋 思的经验又发扬自己的好传统,实现优势互补,有机整合,发挥 最大的效益。不能因为搞这个,就抛弃了那个,把前面的一切推 倒重来,另起炉灶;或者因为坚持这个,拒绝那个,而盲目排外。 7 “实践创新”,要求我们既要认真学洋思的经验,又要高举 自己的旗帜;要在学习中创新,力争在学洋思的过程中,形成自 己的特色。

(3)、组织开展全体教师教学基本功学习 按《雷大教育办高效课堂建设年实施方案》规划,本学期各 位教师要加强教学基本功训练,尤其是 35 岁以下的教师。主要 内容包括普通话、三笔字、简笔画、计算机常识、语数基础知识 和即时作文能力等。教育办要对 35 岁以下的教师组织开展一次 教学基本功竞赛活动, 在竞赛中取得优异成绩学期末纳入绩效考 核。

(4)、开展教学能手和教学新秀初选活动 本学期要在青年教师汇报课、全员听课的基础上,组织开展 本学年教学能手、教学新秀的初选活动,各位教师按照自己的教 学进度在第八周参加学校安排的教学能手和教学新秀初选活动。

总之,教研教改是一项长期坚持不懈的工作,还有很多问 题等待我们去不断的探究,在今后的工作中,将以更多的热情和 精力投入到教研教改工作当中, 把学校的教育科研推向新的一个 起点。 8

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