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    初三毕业班复习计划|

    时间:2018-07-06 17:19:16 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

      为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务,提高课堂教学效率,为学生的升学打好基础,同时争取中考取得优异的成绩。下面小编分享了初三毕业班复习计划范文,供你参考

    初三毕业班复习计划

      初三毕业班复习计划篇一

      (一)、古诗词复习:

      1、以课标规定的34首古诗为准,不再压重点。

      2、以5、3书上的目录顺序为准,每天过一首。

      3、复习的方法为,每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗,老师给挑出错误的地方。每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。每5首诗为一个阶段,综合检查名句的理解和默写。

      (二)、文言文阅读复习:

      第一阶段、3月1日--4月12日,计6周,共42天。

      一类文言文,共六篇,一周一篇,按顺序依次为:

      《与我所欲也》《送东阳马生序》《生于忧患,死于安乐》《桃花源记》《记承天寺夜游》《满井游记》

      第二阶段、4月13日--5月4日,计3周,共20天。

      二类文言文,共六篇,每周两篇,文言文篇目为《论语》《出师表》《岳阳楼记》《曹刿论战》《陋室铭》《马说》

      第三阶段、5月5日--5月19日,计2周,共14天。

      三类文言文,共七篇,篇目为《小石潭记》《三峡》《邹忌讽齐王纳谏》《口技》《醉翁亭记》《爱莲说》《与朱元思书》。

      第四阶段、5月20日--6月10日,再次复习一类文言文,主要以出试卷做题为主。

      复习说明:

      前三个阶段复习按照文言文七个考点复习,一类文言文占课上时间2节,课上时间由教师指导重点、难点知识。课下时间由各背诵小组检查,教师随时抽查。周四或者周五出卷测试。二类文言文只占课上一节,然后出圈测试。三类文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的问题为主。最后教师综合出题测试。

      (三)、名著复习

      从3月1日开始复习,计划一周一篇,重点篇目两周一篇。

      顺序为1、《鲁滨逊漂流记》(1周)2、《钢铁是怎样炼城的》(2--3周)3、《童年》(3--4周)4、《骆驼祥子》(4--5周)5、《格列夫游记》(6周)6、《朝花夕拾》(7周)7、《名人传》(7--8周)8、《繁星春水》(7--8周)9、《水浒传》(8--9周)10、《西游记》(8--9周)

      方法:教师周一布置任务,学生课下背诵,教师周测时出题考查。

      (四)、字词的读音和书写3月10日开始复习,复习时间为20天。

      方法:以《中考考什么》前边的字词为主,先把书上的内容完成,然后再从中挑出重点加强训练,以印小片的形式完成。

      (五)、综合性学习分散在周测中,不做专题。

      (六)、现代文阅读:

      现代文阅读主要以《中考考什么》为主,三种文体各精选出10篇。

      方法:第一周为复习各种文体知识和答题思路、技巧。从第二周开始,每周三种文体各做一篇。

      (七)、作文

      话题的训练:1、亲情2、友情3、幸福4、勤奋5、自信6、合作7、分享8、勤奋9、宽容10环保

      说明:每周的阶段测试中训练一个话题,强调写作的方法。

      具体的方法:

      1、以一周为一复习的单位。

      2、每周复习的内容包括:字词、古诗词、文言文、名著、三篇现代文阅读、作文。

      3、考查方式:单周为小周测,双周为大周测(重点写作训练的)

      4、文言文测试含在周测范围内,古诗的测试在周测中精选。

      5、凡是在周测中不过关的古诗文由老师跟踪落实到每个人,直到学生过关为止。

      初三毕业班复习计划篇二

      一、第一轮复习,四月十日-五月八日,以初中阶段六本教材为载体,对基础知识系统复习。中考题中较大比例(70%以上)的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,理清知识结构,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,注重解题方法的归纳整理,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应考能力。

      二、第二轮复习,五月十一日-六月一日,以《说明检测》为载体,对初中数学进行切块复习,使知识系统化。复习突出重点,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用,可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。为防知识遗忘,每周兼进行一份综合模拟训练。

      三、第三轮复习,六月一日-六月十五日,以综合模拟为载体,进行六月冲刺,对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练,每周以两份到三份题为宜,老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷,对学生落实过关,对学生不过关问题,采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。

      四、第四轮复习,六月十五日-六月二十二日,回归课本,对知识查漏补缺,关注学生应考状态,对学生进行心理指导,调整学生大脑兴奋点。兼做一份相对较为容易的模拟题,增强学生备考信心,确保每个学生都能精力充沛,满怀信心和激情奔向考场。

      五、自由安排,六月二十三-二十四,让学生自由复习,充分放松,自我调整。

      本计划在实施过程中,根据具体情况可适当调整。

      初三毕业班复习计划篇三

      一、第一轮复习,四月十日-五月八日,以初中阶段六本教材为载体,对基础知识系统复习。中考题中较大比例(70%以上)的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,理清知识结构,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,注重解题方法的归纳整理,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应考能力。

      二、第二轮复习,五月十一日-六月一日,以《说明检测》为载体,对初中数学进行切块复习,使知识系统化。复习突出重点,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用,可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。为防知识遗忘,每周兼进行一份综合模拟训练。

      三、第三轮复习,六月一日-六月十五日,以综合模拟为载体,进行六月冲刺,对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练,每周以两份到三份题为宜,老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷,对学生落实过关,对学生不过关问题,采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。

      四、第四轮复习,六月十五日-六月二十二日,回归课本,对知识查漏补缺,关注学生应考状态,对学生进行心理指导,调整学生大脑兴奋点。兼做一份相对较为容易的模拟题,增强学生备考信心,确保每个学生都能精力充沛,满怀信心和激情奔向考场。

      五、自由安排,六月二十三-二十四,让学生自由复习,充分放松,自我调整。

      本计划在实施过程中,根据具体情况可适当调整。

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